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对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。 相似文献
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对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解学校体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。 相似文献
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主体性教学在体育课中的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
“主体性教学”是适应素质教育的要求所倡导的一种先进的教学思想和教学方法。在体育教学中，只有充分贯彻“教师为主导，学生为主体”的教学原则，不断优化教学结构，才能发挥体育在素质教育中的作用。 相似文献
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学校体育实施素质教育的作用与途径 总被引：8，自引：0，他引：8
本文试图通过对我国学校体育现状剖析和经验总结,并吸收国外学校体育的先进经验与理论,对学校体育实施素质教育的作用与途径,提出个人的一些粗浅的认识,与同行共同讨论。一、学校体育在素质教育中的作用在学校体育中实施素质教育,首先要突破“学校体育就是身体教育”... 相似文献
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论体育教育过程中学生个性发展的内涵及其实施办法 总被引：13，自引：0，他引：13
从“素质教育”的观点出发,借助心理学、教育学和行为科学的某些知识,对学生个性特征与体育学习行为的关系问题进行分析为切入口,揭示了体育教育过程中学生个性发展的内涵。指出。发展学生个性。既是素质教育的一个关键概念,也是体育教育过程中的制约学生个体体育行为的一个重要变量。在体育教育中实施素质教育,就是要使每一个学生适应其能力与能倾,同社会要求和体育教育要求相一致。实现其最大限度的发展。 相似文献
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素质教育这一全新的教育理念是近几年高等学校教育思想和教育观念讨论中的一个棱心问题。然而体育教学作为学收教育的重要组成部分,以其鲜明的特性,在实施素质教育的过程中起到其它学科无法代替的作用。文章通过对“体育教学与素质教育”的关糸的阐述,指出素质教育是体育教学的灵魂,高校体育必须坚持“健康第一,以人为本”曲指导思想,走与素质教青;相结合的可持续发展道路。 相似文献
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体育教学由“应试教育”向素质教育转轨对体育教师提出了更高的要求。“应试教育”对体育教师的要求只是传授体育知识和技能,是“单重角色”,而素质教育则要求体育教师不仅要传授体育知识和技能,增强学生的素质,还要当好学生的人生指导者、生活中的朋友甚至学生心理保健医生,是“多重角色”。这才是学生心目中完美体育教师的形象。因此,实施素质教育对体育教师提出了更高的要求。一、体育教师要有德高为范的思想品德素质为人师表是对教师思想品德方面的基本要求。教师的思想情操、品德、人格是学生学习的直接楷模,古人云：“无德无以… 相似文献
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论现代体育教学中的师生地位及关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过体育教学环境中的师生地位关系的研究,提出体育教师与学生的良好有效的地位应该是:学科类体育课程为“主导与主体”;活动类体育课程为“指导与主体”。这样才能充分调动学生的积极性、主动性、自觉性,使学生自觉自愿地去学习、去锻炼。同时强调教师要树立以“学生为中心”的思想,并在教学中要尊重学生、相信学生、热爱学生,与学生交朋友,只有这样体育落实素质教育才可能成为现实。 相似文献
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加强健康教育是发展健身教育的必然趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
根据全民健身计划赋予学校体育的历史使命,结合当前学校体育忽视健身教育的现状,对健康教育与学校体育的关系作做了较深入的探讨。普及健康教育,提高学生健身意识刻不容缓。 相似文献
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关于学校体育在学生体质健康教育中的作用与局限的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨锐 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(3)
学校体育要树立"健康第一"的指导思想。随着我国教育体制和素质教育改革的不断深入,学生的健康问题也越来越多地受到社会的关注。尤其是最近一段时间,许多关于学生体质健康状况的报道,指出学生体质令人担忧。本文从实验研究入手,通过对数据的分析,来阐述学校对学生体质健康教育的作用与局限。提出的一些看法和建议,希望能为学校体育开展健康教育做有益的探讨。 相似文献
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素质教育和教学手段的改革与创新——高校体育教育专业学生综合素质能力提高的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为综合提高高校体育专业学生的整体素质,使受教育者成为既有良好的人格品质,又有坚实的专业知识和技能,还有机智善变、创新开拓的能力,我们进行了较为深入系统的实验研究。实验的指导思想是：以激发学生学习兴趣和动机为主线,以新颖而独特,富有时代意义的教学手段为媒介,以培养学生具有扎实知识和多种能力为主旨。实验的结果表明,通过大胆探索和改革创新教学手段,可以明显地提高教学质量和学生的综合素质,能够协调同步对学生进行身育、心育、才育。 相似文献
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高校体育应适应知识经济发展的需要, 转变思想观念, 树立新的指导思想, 积极推进素质教育, 发展学生的体育素质, 并进一步深化体育教学改革。 相似文献
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体育教育通过提高学生的生产能力和配置能力来影响经济，这两种能力在不同的经济环境下具有不同的经济价值。计划经济时期需要生产能力。为此，应试体育教育应运而生。我国现在处于非均衡的市场经济条件下，配置能力凸显短缺，实行终身体育教育势在必行。从应试体育教育转向终身体育教育依赖于计划经济向市场经济的转变，需要经济化地激励配置能力。此外，还必须注重人文社会科学教育。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法和归纳演绎法,在分析高校体育教学指导思想内涵的基础上,指出高校体育教学指导思想必须与高等教育发展方向相适应,现阶段高校体育教学指导思想应是：以体育知识技能为先导,以培养学生体育能力为重点,以身心协调发展为中心,以终身体为育为方向,并提出了落实体育教学指导思想的对策。 相似文献
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体育教学中关于目标定向的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对学生体育学习动机的研究是体育心理学中占主导地位的研究领域之一 ,目标定向对体育教学中学生的动机模式有着重要影响。本文以体育运动中的目标定向理论为基础 ,着重研究在体育教学中两种不同的目标定向即任务定向和自我定向对学生认知、情感和行为的影响 ,以及体育教学中学生目标定向的形成和培养。 相似文献
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针对体育院校的实际情况论述了实施素质教育的意义,提出了更新观念,树立以素质教育为中心的教育思想、加强学科之间的渗透,综合提高学生的业务水平等基本途径。 相似文献
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内江师范学院97～99级学生身体素质测试分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等师范院校是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的场所，学校体育通过有计划，有目的的体育教学，达到身体素质全面发展的目的。通过对内江师范学院97～99级学生身体素质测试结果分析，了解学生身体素质状况，在教学中有的放矢地贯彻素质教育，促进学生身体素质全面提高。 相似文献
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试论素质教育与普通高等院校体育教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
文章通过对素质教育与普通高校体育教育改革进行探究,指出:高校体育教育要发展就必须与素质教育相适应,高校体育改革必须是全方位的进行。 相似文献