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本文通过文献资料研究及逻辑分析等定性方法,结合实验对比、问卷调查及数理统计等定量方法,探讨研究社会体育理论与实践在高校体育与社会体育接轨中的应用价值,以寻求高校体育与社会体育接轨的有效途径.对深化高校体育改革,促进社会体育的发展和终身体育的普及都具有现实意义和指导意义. 相似文献
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概要梳理了社会实践理论的脉络和分析策略,介绍和阐释了布迪厄应用社会实践理论对体育场域的社会学分析.研究认为,布迪厄的体育社会学研究有助于从理论上来思考"何谓体育社会学"与"体育社会学何为"这两个相互联系的理论问题.循着体育社会学研究中西方社会学理论使用的这条主线,进一步对体育与社会分层、社会不平等研究中理论的使用和社会实践理论概念工具的适用做了反思. 相似文献
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体育社会分层研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对体育社会分层研究文献的回顾,介绍了体育社会分层的社会性、历史性、普遍性、多样性和有效性。同时从体育中的社会分层以及社会分层中的体育两个视角讨论运动员的社会流动,以及不同社会阶层的体育运动参与模式。提出了中国体育社会分层理论与实践研究需要探讨的若干问题。 相似文献
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随着我国体育公共服务不断发展,体育公共服务体系建设已经成为我国社会体育发展中的重要内容.在对体育公共服务体系的内涵进行分析的基础上,结合我国体育公共服务实践的发展现状,从体育公共服务内容构成、供需主体、供给模式等方面对体育公共服务体系进行理论架构,为我国体育公共服务发展提供具有理论基础的决策依据,促进我国体育公共服务不断发展. 相似文献
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论我国社会体育发展的方向 总被引：2，自引：0，他引：2
李新建 《体育成人教育学刊》2001,17(4):24-26
我国体育事业的全面发展,对社会体育研究提出了新要求.本文对体育社会化原理的理解以及对社会体育意义的阐释开启了体育理论研究的新视角,在此基础上,审视了当前我国社会体育发展的方向,以便为体育实践提供有益的指导. 相似文献
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黄桑波 《武汉体育学院学报》2009,43(10):24
我国体育志愿服务目前尚处于起步阶段,其理论研究远远滞后于实践的需求,导致体育志愿服务实践的不可持续性.采用中外文献资料查阅和体育公共服务理论分析的方法,以理性选择理论、社会资本理论和治理理论为视角,对我国体育志愿服务存在的问题在理论上进行多维度的解读.认为:体育志愿服务的持续性是以体育志愿者的理性选择为基础,社会资本发展则体育志愿服务发达,体育志愿服务必须以组织的形式进行. 相似文献
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改革开放以来,中国社会的剧烈变迁,已使社会结构分化为十大社会阶层.社会分层作为国情和决策的基础,引起了政府和学界的高度重视.体育界的一些学者们敏感地意识到社会分层的重要性,并将其与体育相关联开始了有益的探索.以文献研究为主要方法,试图通过对我国社会分层视角下体育研究的一般概述及其所引发的思考,为社会分层视角下体育研究的深入尽绵薄之力. 相似文献
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栗燕梅 《武汉体育学院学报》2012,46(7):55-61
对珠江三角洲区域社会体育发展进程进行分析,认为珠江三角洲社会体育非均衡综合发展策略是"非均衡发展理论"和"综合现代化发展理论"在社会体育领域的应用,是珠江三角洲社会体育改革开放30多年的经验总结,为新形势下实施全民健身计划、转变体育发展方式,为珠江三角洲和广东全省社会体育基本实现现代化建设实践提供实践经验和理论支撑。提出实施以广州、深圳为核心,三个板块梯度推进,带动东西两翼和北部山区社会体育发展的策略。 相似文献
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针对目前我国社会体育实践发展超前而法制建设相对落后的现状。文章参照国外大众体育发达国家法制建设历程和经验,吸收其成功经验和优秀成果,并紧密结合我国社会体育发展的具体实践,研究相应对策,完善我国社会体育法制,以促进我国社会体育的良性运行和协调发展提供理论依据。 相似文献
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社会体育专业实践教学模式改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郝晓蕊 《武汉体育学院学报》2011,45(12):98-100
社会体育专业是我国高等教育主动适应健身市场对体育专业人才需求而设置的新兴体育专业.实践教学模式是指为社会体育专业学生构建的一种适应社会本职工作能力需要的实践教育培养方案.在对当前社会体育专业实践教学模式与国内外相关院校实践教学模式进行研究分析的基础上,针对社会体育专业实践教学模式存在的主要问题,提出了相应的建议和改革方案. 相似文献
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张宏 《武汉体育学院学报》2007,41(12):5-9
面对当代中国社会的转型以及社会分层理论深入发展的要求，提出了建立体育分化与社会分层关系分析坐标的问题。根据尊重事实、注重价值、讲究方法和科学分析的原则，确定了体育分化与社会分层关系分析的时空坐标、价值坐标、视角坐标和路径坐标。 相似文献
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我国的<社会体育指导员技术等级制度>和<社会体育指导员国家职业标准>都是为了加强我国社会体育指导员队伍的建设与管理,适应体育事业和体育产业的发展需要而颁布的部门规章.但两者颁布的背景和适用的范围不同.分析两者的理论基础、运行特点和存在问题.提出我国社会体育指导员制度应在坚持"双轨式"的基础上,选择"重点式"发展路径,更符合我国社会体育指导员发展的现实需要. 相似文献
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我国社会体育的社会分层研究 总被引：1，自引：1，他引：0
从不同阶层体育活动者的年龄、性别和数量的现状,不同阶层体育活动者的活动时间、项目和场地的选择,不同阶层体育活动者的活动动机和态度,不同阶层体育活动者的消费等4个方面,对我国社会体育的社会分层研究现状进行了归纳和总结,指出其中的研究不足,并提出了未来运用社会分层理论研究社会体育应关注和解决的问题. 相似文献
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张宏 《武汉体育学院学报》2009,43(8):16
顺应体育人文社会学有序整合的时代要求,提出了当代中国体育社会分层理论的学科整合功能问题.分析认为,当代中国体育分层理论描绘体育社会现象的基本方面,具备发挥学科整合功能的条件.其整合功能具体表现在学科的概念、性质、方法、理论. 相似文献
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随着体育改革的深化,政府职能的转变,体育社会组织逐渐成为我国体育事业和体育产业发展的重要力量.而文化作为体育社会组织的灵魂,对体育社会组织的发展壮大至关重要,进而影响着我国向体育强国迈进的步伐.本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,在梳理分析体育社会组织文化相关文献的基础上,对体育社会组织文化培育理论要素进行构建与呈现,研究得出:体育社会组织在内外部环境的影响下,应从理念文化、形象文化、行为文化和制度文化四个方面构建文化培育要素. 相似文献
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以社会学相关理论为基础,采用文献资料、问卷调查和数理统计的方法对体育参与过程中出现的分层进行分析,研究认为我国城市女性体育参与受到社会分层理论的影响具体可以分为三个阶层,分别为中高阶层、工薪阶层和弱势阶层,这三个阶层的女性体育参与在经济维度、性别维度、教育和社会化维度、文化维度受到相关12个具体因素的影响。通过对相关影响因素的综合分析发现我国城市女性体育参与程度在不同的阶层群体呈现出了明显的不同特征,女性参与体育的深度和广度还有待于进一步开发。 相似文献
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社会分层现象的普遍存在,使学校健康体育的发展也随之体现出资源分配与师资力量等影响因素的普遍差异。基于这一学校体育发展实践中的突出问题,尝试引入社会分层理论与非均衡发展理论为研究的理论基础,结合我国学校健康体育发展的现状,从办学主体、城乡差别、重点层次和区域位置四个维度出发,提出构建"上流阶层学校自治型发展、中流阶层学校内外共生型发展、贫困阶层学校政府扶持型发展"的学校健康体育非均衡发展模式。 相似文献
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在当代中国，社会结构的变迁和社会分层客观存在。各阶层在体育人口的数量、参与体育活动的内容以及参与体育活动的场所等方面都存在着显著性的差异，称之为“体育分层”。对社会分层与参与体育关系的思考，不仅有助于挖掘不平等体育分层现象的根源、缩小各阶层在参与体育活动方面的差距，而且有利于体育人口的增长、体育大众化的推进以及体育产业的发展。 相似文献
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从对当前我国社会体育指导员的使用在管理实践上的问题出发，社会体育指导员使用的管理需要借鉴权变管理理论，以求促进其自身更好的发展。本文从人事管理和领导方式两方面分析权变理论对我国社会体育指导员使用的管理启示。 相似文献