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引入政策工具理论对我国农村体育政策内部工具使用情况进行分析。采用内容分析法，搭建我国农村体育政策二维分析框架，然后对文本编码、整理和量化我国农村体育共6份政策文本得到460条政策工具条目。从如下维度统计得出，政策工具：环境型占比较高、需求型占比较低；政策工具与发展阶段：除持续加强和统筹推进阶段内部政策工具使用较为均衡外，其他阶段均不平衡；阶段与政策工具：政策工具使用频次上各阶段在目标规划、政策支持、基础设施等方面使用频次较高，财政金融、服务外包和市场管制等工具则较低。应加大农村体育财政金融投入；增强农村体育发展韧性；平衡供给型政策内部工具使用，提高农村体育信息化建设水平；推动农村体育产业建设，加强对农村体育重视力度。 相似文献
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利用三类型政策分析工具，采用文献资料法、内容分析法对2014年以来我国11份学校体育政策文件中学生核心素养发展的相关条目进行归类和分析。研究结果表明，我国学校体育政策在学生核心素养培育中更倾向于使用供给面和环境面政策工具，对需求面政策工具使用不足，三种类型政策工具结构上的失衡和次级政策工具的使用不当影响了学校体育政策推动学生核心素养发展的整体效果，具体表现为政策体系中缺乏对学生核心素养发展的整体统筹和细节安排，对指向问题解决的情境构建、学以致用的创新实践、个体发展的健康生活能力等核心素养培育的关键环节政策干预不足；建议进一步优化政策工具的使用结构，完善核心素养在学校体育政策中的统筹改进与细节落实，使之与政策工具形成有效匹配。 相似文献
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利用三类型政策分析工具，采用文献资料法、内容分析法对2014年以来我国11份学校体育政策文件中学生核心素养发展的相关条目进行归类和分析。研究结果表明，我国学校体育政策在学生核心素养培育中更倾向于使用供给面和环境面政策工具，对需求面政策工具使用不足，三种类型政策工具结构上的失衡和次级政策工具的使用不当影响了学校体育政策推动学生核心素养发展的整体效果，具体表现为政策体系中缺乏对学生核心素养发展的整体统筹和细节安排，对指向问题解决的情境构建、学以致用的创新实践、个体发展的健康生活能力等核心素养培育的关键环节政策干预不足；建议进一步优化政策工具的使用结构，完善核心素养在学校体育政策中的统筹改进与细节落实，使之与政策工具形成有效匹配。 相似文献
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政策工具的应用在中考体育改革中扮演着重要的角色，是实现中考体育改革政策目标的主要手段。而政策工具的选择特征使中考体育政策体系更加规范、科学。本文以山东省为例，通过运用豪利特(Howlett)与拉米什(Ramesh)的政策工具分析框架，对山东省全面实施中考体育改革以来的35份中考体育政策文本进行收集、整理、编码和分析。研究发现，山东省中考体育改革的政策工具类型选择中，强制性政策工具使用过度；自愿性政策工具整体缺失；混合型政策工具使用片面化，缺乏鼓励倡导；政策工具组合形式单一。在我国中考体育改革进入全面实施的阶段，建议：在未来山东省中考体育改革中，政策工具的选择应以平衡配合为导向，增强强制性工具实行效果；有效运用自愿性政策工具，促进社会参与性；强化混合型政策工具应用，达成长期、持续效益；注重政策工具使用科学化，合理优化配置政策工具。 相似文献
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基于政策工具视角，采用内容分析法，从政策工具、政策目标、政策力度三个维度建立分析框架，对我国体育公共投资政策内容进行多维和交叉对比分析，旨在进一步明确我国体育公共投资政策的特征和效用。纳入2012～2022年43部相关度较高的政策文本生成102个政策文本编码发现：1)X维度，供给型政策工具表现强势，内部结构呈现均衡；环境型政策工具偏向运用，策略性措施使用过溢；需求型政策工具“运用失重”，体育采购缺失。2)Y维度，体育公共投资政策以群众体育、体育产业为主，学校体育、竞技体育为辅。3)Z维度，我国体育公共投资政策平均力度为2.7。4）三个维度交叉特征为政策工具使用失衡，内部子工具使用差异较大；政策目标领域多维覆盖，但内部结构缺乏协同性；政策力度整体偏弱，政策目标领域、工具和效力间不匹配。建议：优化政策内部结构，提升策略效用；注重政策工具维度与体育公共投资目标领域维度的有效衔接；完善政策顶层设计，提高整体政策力度。 相似文献
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《湖北体育科技》2020,(6)
体育强国政策工具是政府加快体育强国建设,促进体育事业健康、持续、快速发展而采取的具体手段和方式。采用内容分析法,按照构建政策分析框架、定义分析单元、编码归类、统计分析等步骤,从基本政策工具、体育强国建设主体和体育强国价值判断3个维度构建了三维分析框架,对我国《体育强国建设纲要》政策文本进行量化与分析。研究发现:体育强国政策中环境型政策工具使用过溢,需求型政策工具使用略显不足;政府主体占据主导地位,社会组织和企业主体供给面和需求面助推动力不足;重视群众体育、竞技体育和体育产业发展,学校体育缺乏必要关注。建议:适当降低环境型政策工具的使用频率,逐步加大需求型政策工具的使用强度;供给侧与需求侧两端同时发力,减小市场和社会组织参与阻力与顾虑;补齐体育强国建设短板,实现体育各项事业的均衡同步发展。 相似文献
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日本依法治体的经验值得我国参考与借鉴。基于Rothwell和Zegveld的政策工具分类思想，本研究立足体育强国建设需求，构建政策工具二维分析框架，对《中华人民共和国体育法》与日本《体育基本法》进行对比研究。发现：日本《体育基本法》在政策工具的结构配置、功能协同、需求支持、配套体系等方面具有一定优势，《中华人民共和国体育法》在完善过程中，可借鉴日本《体育基本法》的优势。建议：进一步调整政策工具结构，发挥政策工具协同作用；统筹政策工具合理配置，契合体育强国建设需求；弥补政策工具缺位，完善法律体系；加强政策工具配合机制，提升政策可操作性。 相似文献
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运用内容分析法等，对我国体育消费试点城市相关政策以及发展现状进行分析，提出推进策略。国家体育消费试点城市发展经历了探索期、申报期、建设期、评估期四个阶段。政策文本方面，基本政策工具呈现供给型政策工具成为试点核心、环境型政策工具使用较为均衡、需求型政策工具占比分化明显的特征；政府绩效评估方面，呈现试点工作目标导向基本形成、明确进程分工、成效多元创新的特征。试点城市发展总体特征：多元业态融合发展，产品供给提档升级；深化体育机制改革，监管机制尚需完善；扶持市场主体发展，目标定位趋向同化；建立试点评估制度，开展体育消费统计。推进策略：加大体育产业要素供给，强化体育消费机制保障，分类培育体育市场主体，开展示范城市评估工作。 相似文献
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政策工具选择是多因素共同作用的结果。那么影响社会体育政策工具有效选择的因素有哪些？哪些是核心因素？为科学回答上述问题，文章基于相关文献提取政策工具有效选择的影响因素，以广东、湖北和四川等东中西部社会体育政策工具有效选择作为研究对象，运用软件NVivo 11 pro 进行规范的案例研究，通过收集资料、聚焦资料、分析资料等研究过程，对我国社会体育政策工具有效选择的影响因素进行了系统研究。研究发现：社会体育政策工具有效选择的影响因素包括政策目标、工具特性、政策环境和组织路径4个层面10个因素；诸因素的重要性不同，其中核心因素有社会异质性、政府能力、社会能力、绩效特征、物品类型与部门任务。 相似文献
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民族传统体育政策是国家管理民族传统体育事业的基本工具和基本手段,审视民族传统体育发展历程,政策是一个不可或缺的考察维度。研究基于政策工具视角,从出台时间、政策工具和政策主题三个维度构建分析框架,运用内容分析法,对新中国成立以来颁布的105条民族传统体育政策文本进行量化分析。研究认为,我国民族传统体育政策工具使用不均衡,且存在专项化政策不足,政策执行弱化的问题。提升策略:优化政策工具结构,完善民族传统体育政策规范体系,提高政策实施效率,助力民族传统体育健康发展。 相似文献
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基于政策工具视角,从政策工具维度和校园足球发展要素维度出发,对校园足球政策工具进行量化分析。发现我国校园足球政策工具选择的特征及存在问题包括:权威工具使用过多,“要求”“指示指导”运用尤为频繁;能力建设工具和象征与劝诫工具的应用不足;激励工具、自愿性工具与系统变革工具运用缺位。提出我国校园足球政策工具选择的优化策略:应优化校园足球政策工具类型结构,灵活发挥多重工具效能;积极创新和采用新工具,避免过度使用权威工具;增加能力建设工具和象征与劝诫工具在各政策领域的使用强度;积极引入激励工具和自愿性工具,推进“政府主导,多元参与”模式。 相似文献
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政策网络作为解释政策过程的重要治理工具之一，为揭示评估逻辑提供理论视角。基于政策网络理论，对日本涵盖全民健身事业发展计划且发展较为成熟的《体育基本计划》评估实践进行引鉴分析。日本设立专门评估机构，注重第三方评估，重视国民参与，构建跨部门互动、政民互通的多元评估体系；制定国家层面的法律法规及配套实施制度，规范评估工作；重视社会组织、国民等参与，形成良好的信息公开机制；运用逻辑模型建立评估内容体系；利用评估结果优化资源配置，为政策实施和科学决策提供重要支撑。新发展阶段，我国《全民健身计划》评估工作应更好发挥政府主导作用，推进跨部门协同评估，完善第三方评估机制，加强评估制度建设，构建评估内容体系，加大评估信息公开力度，强化评估结果在科学决策中的应用，进一步发挥其在全民健身治理体系和治理能力现代化建设中的作用。 相似文献
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主要采用文献资料法，系统梳理了申奥成功以来日本国家层面颁行的主要体育政策，认为这些政策具有以下特征：以奥运会为中心进行积极干预以确保奥运会顺利出彩；通过中央体育行政一体化等进一步完善体育制度建设；以遗产理念统领奥运会筹办实现多元目标；突破“只管不办”治理边界以构建日本式举国体制，但社会体育发展僵局待破，前景或将迷茫。建议：结合我国体育事业发展实际，以2022北京冬奥会为契机，补上冰雪强国建设的制度短板；以冬奥会为平台向世界展示中国创新，创造更多的奥运遗产；激活企业体育发展活力，助推竞技体育体制改革和体育社会组织发展；加强组织协同，构建更加高效的奥运备战和保障体系。 相似文献
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采用内容分析法,对2010-2020年间29份体育公共服务政策文件进行文本梳理、框架构建和编码归类,按照政策工具理论,基本政策工具X维度和政策目标价值Y维度之间多元目标主体的关系。研究表明,政策工具的使用分配呈现比重不清的特征;政策目标价值呈现差异化特征。建议应进一步推动基层体育公共服务全覆盖,积极促进市场发挥作用;重视各主体之间的联动,建设体育公共服务发展的融合目标;创新体育公共服务供给内容,制定个性化与具体的政策保障。 相似文献
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采用文献资料、逻辑分析和专家访谈法对我国青少年体育培训行业现状进行深入分析，研判其发展困境，并结合“双减”政策背景阐明其发展机遇，进而提出相应的发展策略。结果表明，我国青少年体育培训行业主要面临社会认知偏见尚存、难以满足青少年多样化体育需求、市场监管主体缺位、专业培训教练缺口大、场馆资源营利空间小等问题。当前青少年体育培训行业的发展机遇包括：全民健身时代人们对体育的美好追求助力行业发展；政策红利释放，凸显体育多元价值；体育需求的释放及投资热潮驱动行业发展。建议：利用政策红利，促进体育生活化；构建创新体系，引领青少年体育需求；完善监管机制，优化市场管理；加强校企合作，实现优势互补；多方参与，盘活场馆存量资源。 相似文献
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韩永君 《武汉体育学院学报》2018,52(6):5-11
建立适切的社会体育政策体系是依法推进社会体育事业健康发展的前提。文章以《全民健身条例》为分析对象,遵循学者Howlett与Ramesh三类型政策工具的理论进路,运用内容分析法,通过搭建分析框架、界定分析单元、编码归类、统计描述、列联表分析等步骤,从政策工具、政策作用方式和作用领域三个维度剖析了社会体育政策中存在的缺失与冲突等问题。旨在为社会体育政策的优化与完善提供政策指引和技术支持。 相似文献
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“双减”政策为义务教育阶段的学校体育治理指明了方向；为均衡义务教育阶段学校体育资源提供了重要支撑；为义务教育阶段学校体育教学质量和服务水平提供了有效保障。与此同时在“双减”政策背景下我国义务教育阶段学校体育治理仍有诸多挑战，包括能否摆脱功利性的教育价值观；能否平衡学校体育和校外体育培训的关系；能否有效提升体育教师的专业化能力；能否实现“家校社”协同共育；能否实现体育教育资源的均衡供给。为突破我国义务教育阶段学校体育治理困境，应强化学校体育主阵地作用；提高“体培”机构进入校园的门槛；提升学校体育教师专业化水平；建设学校体育“家校社”协同育人新模式；建设学校体育资源共享机制；创新教学模式，开展多维化体育教学。 相似文献
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英国政府将体育视为一种有效的潜在工具。通过体育的大众化,政府实现了建设稳定安全的社区、发展经济、培养居民体育技能、满足儿童需要,以及增进健康等多种社会目标,达到了事半功倍的效果。同时,政府发展体育事业也体现了社会平等的理念。政府为公民提供均等的体育参与机会,通过体育活动个人获得了身心健康,社会实现了和谐稳定。可见,英国的体育政策充分反映了"社会投资型国家"理念。体育在英国社会中发挥着积极而重要的作用。 相似文献
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陕西省教练员人才政策与竞技体育可持续发展的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
黄瑞霞 《武汉体育学院学报》2005,39(10):89-91
运用问卷调查法、专家咨询法等研究方法,从政策学和体育人才学角度,分析陕西省竞技体育现状与现行的教练员人才政策内容及实施情况。研究发现,陕西省现有教练员人才政策中的选聘、培训等内容较为完善,但缺少系统完整的优秀教练员的引进、交流机制,应健全这方面的内容,改变现有的单一激励政策为激励、制约相结合的政策,以实现该省竞技体育可持续发展的目标。 相似文献