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1.
高校体育专业教育体操普修课程模式 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计法,对浙江5所普通高校体育教育专业教学计划、体操普修课程教学大纲、体操普修课程指导思想、课程目标、课程内容的现状进行了全面的研究分析,提出适应新形势下普通高校体育教育专业体操普修课程的模式:基本体操→竞技体操→健美操→艺术体操. 相似文献
2.
体育院系体操普修课程创新构想——关于健身体操课程的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
化洪斌 《山东体育学院学报》2008,24(8)
现行的体育院系体育教育专业体操普修课程改革的步伐，滞后于中小学体育教学改革与发展，体操课程内容体系已很难适应社会和学校体育的发展。在“奥运竞技战略”和“全民健身战略”思想指导下，提出了体操普修课程创新的整体思路，并对课程内容、教学模式、教学方法、教学评价体系进行了实验研究。确立了健身体操课程目标，重新构建了体操分类体系，突出了体操对学生身心健康和教学能力的培养，体现了适应社会和服务于生活的新理念。 相似文献
3.
采用文献资料、问卷调查、专家访谈等多种方法,紧密结合普通高等学校体育教育专业本科课程方案的培养目标,对体育院校体操普修课程的教学现状和新课标下陕西省中小学体操教学的实际情况进行调查研究,探讨两者的供需差距,为体育院校体育教育专业体操普修课程改革与发展提供理论依据。 相似文献
4.
高等体育院校体育教育专业体操普修课程教学改革实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用实验法和问卷调研等方法,对西安体育学院体育教育专业体操普修课程教学进行了实验研究,以体现素质教育,培养学生多种能力为目标,将教学内容、教学时数分配以及教学模式等内容进行了调整和实验,重新制定了体育教育专业体操课程教学标准。旨在以体操普修课程教学为切入点,以素质教育作为施教依据,积极探寻在新形势下对体育教育人才的培养模式。 相似文献
5.
采用文献资料、问卷调查等方法,对三明学院体育教育专业体操普修课程的教学现状进行调查分析,结果表明：体育教育专业体操普修课学时与学分较以前有大幅下降,学生基本没有体操方面的基础,身体等专项素质方面较前几年有所下降,体操房场地偏差,器材陈旧,学生意见较大,约1／3的学生对体操普修课没有学习兴趣,体操普修课给学生的感觉是“技术动作多而难”,任课教师的教学方法以“讲解法和示范法”为主,教学评价采用“技术考试、理论考试和平时成绩”相结合的综合考评模式。针对其中存在的问题,并提出相应的建议。以期为我院体育教育专业的学科建设和体操课程教学的改进提供一些理论依据,为新建本科院校体育教育专业体操课程的建设提供一些帮助和启示。 相似文献
6.
张永虎 《山东体育学院学报》2008,24(5):89-93
依据我国10余年来高校体操普修课程的发展变化,以课程设置现状为切入点,运用文献资料法、问卷调查法,结合专家访谈,对我国部分体育院校体育教育专业体操普修课程教学指导思想、教学目标、学时分配、内容安排、评价体系等方面进行比较分析,提出具体的改革措施:1)拓展体操教学目标领域,构建新的体操普修课程结构;2)构建新的课程内容体系和"平台 模块"的教学新模式;3)合理设置教学时数,改进教学手段;4)构建新的考核评价体系;5)独立开设基本体操课程;6)建设校本体操课程,走自我发展道路. 相似文献
7.
刘光宏 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):99-101
随着我国基础教育体育课程改革的深入推进,体育教育专业课程改革势在必行。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对中学体操教学现状与体育教育专业普修课教学内容改革进行深入、细致地研究,旨在根本上解决目前体操普修课教学偏重竞技性体操内容的传授、忽视开发体操健身等功能的课程模式,力图为体操普修课教学改革的深入进行提供理论参考。 相似文献
8.
运用文献资料等研究方法,依据我国免费师范生教育新要求与我国基础教育未来体育师资素质需求,以体育教育专业排球普修课程为对象,从研究型教学概念入手,探讨了体育教育专业免费师范生排球普修课程实施研究型教学模式的必要性、可行性和发展对策。 相似文献
9.
采用文献资料、综合分析等方法对普通高校体育教育专业体操普修课程改革进行回顾与现状分析，认为体操课程在目标、内容、结构、教材建设等方面发生了很大的改变，提出体操课程的整体改革应以现代教学理论成果及体育教育专业培养目标为指导，以当今社会发展的需求及体操的功能为切入点，以促进学生身心健康为前提，整理、挖掘、开发体操健身的功能与手段。建立以人为本、淡化竞技、注重健身、增进健康、发展个性、培养学生健身和教学能力的新内容体系。 相似文献
10.
为更明确造成体育教育专业学生体操普修课运动损伤的原因,采用调查法、文献资料法、数据统计法等,对菏泽学院体育系体育教育专业、山东师范大学体育学院体育教育专业、济南大学体育学院体育教育专业针对体操普修课中运动损伤发生的原因、机理进行调查。研究认为:体操普修课中学生受伤比例较高,且男生大于女生;损伤比例较高的项目是双杠与单杠;受伤部位主要是手腕部位;损伤的主要原因是技术要领错误;预防运动损伤主要涉及教师、学生、场地管理人员等角色。 相似文献
11.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对当前高校体育教育专业体操课程的教学现状进行了分析,并着重提出了体操课程改革的思路与设想。为进一步论证改革思路的科学性、可行性和可操作性,又进行了实验研究,结果表明,这一研究在教学观念更新、教学效果提高等方面均取得了较好的效果。 相似文献
12.
我国体育院系体操必修课程教改现状与发展趋势 总被引：18，自引：1，他引：17
陈俊钦 《天津体育学院学报》1997,12(2):73-76
通过对５４个本科体育院系体操教研室进行问卷调查，总结了我国普通高校体育教育专业体操必修课程开设情况，及其教学观念的更新，教学手段与方法改革的现状特点，并在此基础上分析该课程教改的发展趋势。 相似文献
13.
采用文献资料、问卷调查及数理统计法,对山西省几所体育院校学生在体操练习过程中协调美、姿态美和心灵美等美育方面进行调查和研究,了解体操教学对学生美育价值的影响程度及原因,以期使得美育在体操教学中得到更好的实施,促进学生全面发展。 相似文献
14.
基于博弈论的视角从竞技体育目标与终身体育目标之间的博弈、竞技类教学内容与实用类教学内容之间的博弈进行了分析,总结得出高校体育教育专业体操教学内容发展方向应顺应国家的终身体育目标,所教授的内容要以中小学体操教学内容为立足点。具体发展趋势应是增加基本体操的内容,深度挖掘和开发体操健身手段,竞技体操的教学内容要以新体操等级规定动作为主,尊重学生主体需要,尊重社会需要,以构建健身、实用体操为主要方向。 相似文献
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16.
于涛 《山东体育学院学报》2003,19(3):89-91
运用献资料、调查和数理统计等方法，对以往的体操选修课教学内容重新进行优化和再认识，构建出体操选修课教学内容优化方案，为高校体育教育专业体操选修课制定和修改教学大纲、教学内容提供参考。 相似文献
17.
采用问卷调查法和数理统计等研究方法,阐述当前高等体育院校开设艺术体操课程的现状,分析体育院校艺术体操教学开展的必要性,并提出建议。 相似文献
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现行的武术教学体制难以适应快速发展的形势,所以，改革势在必行。阐述了目前高校武术教学在教学目标、内容、形式、手段及师资等方面存在的问题，提出了一些武术教学改革的设想，以期为今后高校武术教学改革提供一点借鉴。 相似文献
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通过数理统计法、文献资料法和实地观察法并结合教学实践,初步针对我国高校体育教育专业体操课程的内容设计、课程评价和教学棋式三个问题进行了研究,得出：高校体育教育体操课程的体操教学内容应尊重社会和学生需求,提倡采用多样化的体操教学评价和以学生为主体的教学模式。为进一步提高体育教育专业体操课教学质量提供一定的理论和实践参考依据。 相似文献