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舒为平 《武汉体育学院学报》1994,(1)
本研究对参加郴州冬训的全国重点青年女排主攻手进行了实地测试，在采集大量数据的基础上，运用科学、客观、量化的方法，制定了评价主攻手强攻突破能力的评价模型、标准和方法，对教练员调控训练，评定、诊断教学训练有参考价值。 相似文献
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对参加2008年3月全国青年女排集训的8支重点青年女排90名运动员的年龄、身高、体重及克托莱指数特征进行分析，研究表明：我国青年女排队伍年龄结构跨度大，呈正三角型的人才结构；身高是教练员选材的重要依据之一，运动员不断朝着高大化、力量化的方向发展；我国青年女排副攻队员身体较为单薄，体型偏瘦。 相似文献
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本文通过对我国10支重点女排训练课中各种移动距离的测试与分析,探索移动距离与训练时间、练习密度、心跳频率、练习内容与方法、击球次数之间的关系和规律,为教练员制定训练计划,安排练习内容,方法提供参考数据。 相似文献
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信心与隐忧同在──第８届世界青年女排锦标赛观后感张然今年７月，我在泰国完成了国际排联教练员训练班的授课任务之后，受泰国排球协会的邀请，参观了从７月２１日至３０日在曼谷举行的第８届世界青年女排锦标赛，观察了世界各排球强国的后备梯队状况，目睹了我国青年女... 相似文献
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三、教练员在训练课上的主导作用打个比喻,教练员在训练课上的主导作用,就像导演在舞台上排练节日那样,通过对演员一个动作、一个动作的指导和一组台词、一组台词的背诵,再经过一幕一幕的组合,最后成为一个完整节目进行演出,这说明导演在一场戏的排练里起了主导作用。教练员在训练课上则是通过各种练习和指导等使运动员完成一堂课的任务中发挥主导作用。经过几年实践,我们感到教练员的主导作用应体现在如下几个方面: 1.整个训练课要在教练员的监督下进行,也就是训练课要围着教练员转。这就要求教练员在训练场上高度集中精力,不受外界干扰,专心致志抓训练,为此教练 相似文献
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本文引用马尔可夫链原理与方法,使对我国重点青年女排的身体素质训练效果进行了量化评定。经实验检验证明:本评定可作为一种反馈训练信息与控制训练过程的辅助性检测手段。 相似文献
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我国优秀女排运动员专项力量发展水平的检查与评定 总被引：3，自引：1，他引：2
对排球运动员力量发展情况进行检查与评定。可使教练员和运动员了解力量训练工作的进展情况。有利于教练员科学地制订力量训练计划和调控训练。运用文献资料研究、问卷调查、数理统计等方法,从分析我国优秀女排运动员的专项力量特征入手。对该问题进行了探讨和研究,筛选出助跑摸高、5次连续摸高、半场米字移动、15次快速“背伸”、5次快速收腹卧推、小球掷远7项评价指标,并进行了主成分分析。以期为女排选材和训练工作提供一定参考。 相似文献
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我国青年女排后备队伍的现状调查与分析 总被引：9，自引：1，他引：8
连道明 《上海体育学院学报》2003,27(5):43-45
运用文献资料法、观察法和数理统计法，对参加2003年3月全国青年女排冬训及2003年4月全国青年女排联赛的13支女排队伍的年龄、身高、专项素质、技战术指标等进行统计。通过青年女排与甲A女排的年龄、运动年限、身高、发球和接发球、进攻效果、得失分等情况的分析比较．找出目前我国青年女排存在的差距，对青年女排的科学训练提出建议。 相似文献
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对于足球教练员来说,一次训练课的好坏对于运动员的练习水平有重要影响。因此,安排一次训练课需要教练员认真、细心地备课,一些简单的上课原则有助于帮助教练员更好地安 相似文献
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对排球新赛制下的一攻与防反的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据排球新赛制在1998—1999年全国联赛和女排四国赛、女排大奖赛中的实施情况，调查研究了每球得分制给比赛带来的影响及对运动员、教练员的新要求。 相似文献
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对U-21青年足球队训练、竞赛等状况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国甲级俱乐部和地方足协后备队伍建设、条件保证及训练竞赛等方面的调查分析 ,明确了一些甲级俱乐部不甚规范的运作情况和青年足球队普遍存在的训练思路与内容脱离实战以及本队实际的状况 相似文献
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分析目前普通高校课余训练队的现状及存在的问题,针对训练形式、管理状况、质量效果等问题进行深层的调研与分析,给出定性、定量指标,确定评价标准及权重系数,制定出了一套科学有效的普通高校课余训练工作评价体系及各运动队的管理标准,为高校课余训练队的规范化和科学化管理提供参考依据。 相似文献
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全面推进素质教育，注重大学生创新能力的培养是21世纪深化体育教育改革的重中之重，高校体育课内外“一体化”教学又是学校体育改革的一个重要窗口，我们必须把体育课内外“一体化”教学的各项指标搞得更加完善，使我们的教学上质量、上水平。 相似文献
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论新课标下对体育教育专业学生体育教学能力的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中小学体育课程改革的不断推进，对体育教育专业学生体育教学能力提出新要求，体育教师的教学能力是关系到新课标顺利与否的关键。本文采用文献资料法，对培养体育专业学生体育教学能力提出新要求。 相似文献
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大学生在校以丈化课学习为主，课余时间训练，其训练特点既不同于专业队，也别于少年体校。因此，探索课余时间训练的规律，构建符合高校实际的最佳训练模式，是迅速提高本校篮球运动技术水平的有力举措。本丈在高等院校课余篮球训练的运动选材、训练时间安排、运动负荷、训练周期安排等方面，进行了归纳和阐述。 相似文献
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体育核心素养是体育与健康课程目标的集中体现,也是新课标对培养学生最根本的要求,更是体育所赋予的具有基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观等最集中体现。中学阶段也是学生成长的关键期,为打造体育高效课堂和高品质的体育快乐课堂,本文针对核心素养下中学体育课堂教学展开具体的分析与探究,将素质体育教育真正落实到中学阶段的体育教育教学工作中。 相似文献
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随着生活节奏的加快,工作压力增大,人际关系的日趋平淡等,出现许多人格障碍、人格不健全等心理疾病.因此,学校应重视学生在学校学习体育阶段健康人格的培养,已成为目前学校面向未来社会所做出的必然选择.通过对学生良好健康人格的标准及体育活动中表现出的不健康人格现状分析,探索如何运用体育教育培养学生健康人格的方法,仅供大家参考. 相似文献
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采取重复测量的实验设计,在体育课教学中引入领导力训练,研究领导力训练对学生领导力技能的影响。结果:实验前,实验班和控制班在领导力技能上不存在差异;实验后,实验班领导力技能明显优于控制班;延时(领导力训练结束3个月后)测定,实验班领导力技能得分仍然显著高于控制班。结论:在体育课教学中进行领导力训练,对学生的领导力技能干预有效;领导力训练效果具有一定的保持性。 相似文献
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影响高校课外体育锻炼发展的成因及对策 总被引：20，自引：1，他引：19
针对我国高校课外体育锻炼中存在的问题,采用调查统计的方法,对我校部分大学生参加课外体育锻炼的目的、兴趣爱好、参与程度的现状进行分析,结合当前的素质教育,提出发展我国高校大学生课外体育锻炼的对策。 相似文献