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1.
选课制作为学分制的核心早已在高校体育课程教学中实施。由于学生的选课具有分散性、时间不确定性，难于人工调配与集中管理，因而很多高校采用体育选项课网上报名选课的方式解决问题。根据高校体育课程按兴趣分班、学生自主选课和各校实际情况的需要，选课系统的选课规则各有不同，但其最终目的是使选课更加科学化、规范化、信息化，进一步推进高校体育课程改革。 相似文献
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根据实施学分制的基本要求，对中专学校实施学分制情况下的体育教学进行研究分析，提出了中专学校体育教学实行择优上岗、学生自主选课的管理机制，建立体育课分级教学、分级评价、分级确定学分等改革措施。 相似文献
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运用现代系统科学原理,通过文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等,结合学生选课基本情况,边调研、边研究,对云南农业大学公共体育课武术课学生选课的动机进行调查和研究,并提出一些积极有效的思考建议,以期为云南农业大学公共体育武术课选课提供参考和借鉴。 相似文献
4.
普通高校三自主体育课教学模式实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
依据教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,对当前普通高校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行分析和研究,结合安徽工程科技学院的体育课改革实践,提出普通高校建立学分制下的课程设置、“三自主”网络选课、课程教学、教学评价和“一体化”管理等问题的改革措施。 相似文献
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于树祥 《沈阳体育学院学报》2001,(4):7-7
我院从 2 0 0 0级开始实施完全学分制的管理制度。为了使教学管理更加科学化、合理化 ,学院决定利用计算机学业管理系统来保证教学的管理 ,并由我院组织专门人员进行计算机软件的编程 ,现已实施近一年的时间。现就计算机学业管理系统的功能及使用情况、存在的问题及建议等方面情况简介如下 :1 计算机学业管理的功能1.1 计算机选课功能选课制是实施完全学分制的重要环节之一 ,所以我们对选课制的计算机编程提出了如下要求 :①首先我们提出了计算机管理对学生基本情况的要求 ,包括学生基本信息、课程基本信息等。②学生根据教学计划要求 ,自… 相似文献
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对西安理工大学体育教学6年来实施的学分制改革进行了研究分析。结合学分制特点,建立了独立的、开放式的学生自主选课体系、教师择优竞争上岗、体育课分级教学、课内外一体化的体育教学模式。其成功的经验和实践获得的启示对其他普通高校体育学分制教学改革起到了积极的推进和示范作用。 相似文献
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普通高校体育课程改革的热点之一，是在完全学分制条件下，专项课基础上的分级教学(中小学也在进行这项改革)，通过高校体育课分级教学实践，从体育教育在普通高等教育中定位、学生体育基础水平和体育课分级教学初中效果等方面进行民意调查研究，试图探索出在完全学分制条件下，普通高校体育教育改革的新途径和方法，这将对我国普通高校体育教育以及教学健康发展具有重要的现实意义。 相似文献
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论完全学分制与大学体育课程 总被引：6，自引：1，他引：5
一、问题提出的背景教育部在高等教育教学制度“十五”期间改革方案中要求在三年内全面实施“学分制”，使大学体育课程的改革继“九五”期间提出的：“由竞技体育向健身体育转变”，“体育课向课外体育俱乐部延伸”所构建起来的教学内容和课程体系又面临着新一轮围绕“学分制”的教学制度的重大改革。１．学分制的兴起早期学分制又叫选修制。起源于德国，而发展和改进是在美国。《辞海》解释说：“它以学分为计算学习分量的单位；学生读满一定数量的学分才能毕业；学分制是在选课制的基础上产生的”。现代学分制的主要特征是，每人自定一个… 相似文献
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张志奇 《体育成人教育学刊》2009,25(5)
传统的体育课选课形式缺乏灵活性,不利于学生个性的发展;体育自主选课有助于营造良好的教学环境,提高学生练习兴趣,培养学生锻炼习惯,与终身体育观念相符,但是,没有限制的自主选课有诸多弊端.提出相应的解决方案,并以此为实验目的,将传统体育排课形式与优化的自主选课形式对学生锻炼态度影响进行对比,对两所高校的240名学生进行实验研究,找出这两种上课方式对锻炼态度影响的差异,为高校体育教学改革提供参考. 相似文献
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对普通高校体育理论课程建设若干问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等学校公共体育课程改革的大背景下，大学体育理论课的课程建设成为容易被忽视的部分，以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施为背景，综合运用文献资料、逻辑论证等研究方法，探讨高校公共体育理论课程建设中存在的问题，并就相关问题提出拟解决的方法。 相似文献
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姜波 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(2):64-67
运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对浙江省大学公共篮球课教学目标、教学内容进行分析研究,对公共篮球课教学评价进行初步探讨,针对目前存在的主要问题,探讨性的构建浙江省大学公共篮球课教学内容与教学评价指标体系,为优化公共篮球课教学内容、建立科学合理的教学评价体系提供依据。 相似文献
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河南省普通高校体育与健康课程实施学分制管理的研究与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
随着我国教育体制和高校体育教育的不断改革，高校体育与健康课程实施学分制管理已成为必然趋势。结合有关的教育理论和具体试行学分制的实践，将学生获得学分的内容规定为：选项课、体育活动课、体育理论知识能力、体育竞赛、全民健身体育锻炼、体育达标和大学生体育合格标准。实施学分制充分调动了学生学习的主动性和自主性，全面提高学生体育知识和能力。但同时也存在管理工作量大，软件系统和硬件系统不适应学分制要求的情况。 相似文献
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体育课程标准与体育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
通过分析新体育课程标准产生的背景 ,比较新课程标准与旧体育《大纲》在指导思想、目标体系、学习领域、教学方式和评价方法方面的变化 ,进一步加深对新体育课程标准的认识及理解 ,促进学校体育教学改革的顺利进行 相似文献
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独立学院的体育课程,作为公共体育课程的一个重要组成部分,其科学性和合理性对于提高当代大学生的身心素质具有重要作用。独立学院体育课程融入生命教育研究具有现实意义和课程实验改革的价值。 相似文献
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知识在知识经济中核心地位的确立，势必使得与知识直接相关的大学也进入经济运行过程中．而高校体育教育作为大学教育中的一个重要组成部分，也必将与如识经济发生密切关系。文章从知识经济的两个方面着手，即经济的知识化，以及知识的经济化，通过对现行高校体育教学体制度其保障体系的分析，提出高校体育教学体制改革要在以素质教育为中心的原则指导下，通过多种途径和方法采实施，真正确立起素质教育为核心的高校体育教学体制，同时，还要大力发展高校体育产业尤其是知识型体育产业，从根本上解决长期困扰和制约高校体育教学体制改革的“瓶颈”问题，为教学提供保障和服务。 相似文献
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普通高校体育课教学改革设想与实施办法 总被引：10，自引：0，他引：10
在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新《纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应建立合理的体育课程体系,引进竞争机制,鼓励教师择优上岗,建立学生“三自主”选课管理机制,体育课分层次教学,网上理论学习,分级评价、分级确定学分等体育课改革方案及措施。 相似文献