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德国大学健身体育的特点及对我国学校体育改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国大学的健身体育是一种以健身和参与为主的体育活动，其活动内容丰富，运动形式多样，是德国大学广泛普及的体育运动之一。健身体育不仅可以满足人们身体健康的要求，还可以改变人们的生活方式，提高生活质量，使生命保持着最佳的运作状态。通过对德国大学健身体育的研究分析，对我国高校的体育运动有以下启示：明确大学健身体育的发展目标，改革和充实学校体育内容，加强运动场所设施的维护管理，实施自主选择体育健身的教育。 相似文献
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在德国大学体育中,“格斗”被称之为“格斗体育”,是各大学开展较为普及的大众体育活动之一。大众化格斗体育旨在兼顾踢打、摔拿基本技术的同时,更强调强体健身、自卫防身,培养灵活应用的武技。为了满足人们健身和参与的愿望和需求,许多德国大学都开发了格斗体育活动,力图通过格斗体育的方式吸纳更多的体育锻炼者,让其在对抗运动中去寻找体育的乐趣,实现大众体育的目的。 相似文献
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<正> 通常,人们普遍认为有规律、剧烈、持续性的体育活动,是增强心血管呼吸系统机能方案中的重要组成部分。在一九八○年政府的《增进健康与预防疾病:全国人民的共同目标》报告中,强调了健身体育活动的意义,指出健身体育活动是治疗疾病和养生的有效方法,可以控制和改善肥胖症、冠心病、高血压、以及骨骼肌和呼吸系统的疾病。人们一致公认,很多功能性病变都是儿童发育期的行为方式所致。所以政府报告提出了,到一九九○年10-17岁的青少年参加健身体育活动的比例 相似文献
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析德国学校大众化健身体育的发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
健身体育活动在德国学校开展的极为普及,也很有特色。运动项目丰富,活动形式多样,鼓励人人参与,为推进大众化体育和培养体育锻炼意识起到了促进作用。健身体育不仅能满足人们身心健康的愿望和需求,还能调节人们日常的生活情趣和行为方式,使人一生始终保持着最佳的运作状态。 相似文献
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唐宏贵 《体育成人教育学刊》1999,(1)
体育健身过程是现代社会中人们追求自我完善的一项重要实践活动。与人们的其它活动一样,体育健身过程同样离不开哲学的指导。特别是在当前,如何应用马克思主义哲学指导体育健身实践,深入研究体育健身过程的内部规律,获取最佳的体育健身效果,已经成为广大人民群众对健... 相似文献
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随着生活水平的提高,人们的健身意识不断加强、健身方式不断改变,周末不再满足于社区体育和室内体育活动,而是开始走向户外进行体育锻炼.介绍了衡阳市软型徒步旅行的主要模式、特点,区分了硬型徒步旅行与软型徒步旅行的特征,分析了软型徒步旅行的健身优势. 相似文献
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弱势群体健身体育活动探微 总被引：4，自引：0，他引：4
陈彦 《西安体育学院学报》2005,22(3):13-15
弱势群体需要人们给予特殊关爱和援助,发展弱势群体的健身体育活动,对社会政治、经济、文化等的健康发展具有重要的意义和作用。针对弱势群体健身体育活动的地位和作用、功能、发展对策等进行初步探讨,以推动全社会关心弱势群体的健身体育活动。 相似文献
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试论学校体育对学生体质、文化学习及毕业后工作的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育在学校教育中占有重要的地位。本文通过对1932名在校中学生、以及973名中专以上学历的历届毕业生进行了调查研究,进一步证明:学校体育对增强学生体质具有明显的效果;对学生智力的发展起着良好的促进作用。同时,学校体育还能促使人们养成终生锻炼的良好习惯,对人们走上工作岗位后的身体健康、适应自然环境和社会环境的能力,以及工作成就等的提高,都产生着积极、重要的作用。 相似文献
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普通高校在校大学生的体质健康测试水平情况呈下降趋势,究竟原因,体育课程内容安排的紧密程度和学生锻炼水平的提高对大学生体质健康的影响较深,文章从体育课程内容设置和体质健康测试内容相结合角度出发,有针对性地进行安排运动项目和课程内容,旨在为大学生提高身体素质水平的同时,对学生体质健康工作奠定理论基础。 相似文献
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长阳巴山舞是在土家人传统跳丧舞基础上,由＂土家舞王＂、＂东方之子＂覃发池进行了创新、改编而成的群众自娱性广场舞蹈。文章针对当前高校体育教育现状存在的具体问题,审视了长阳巴山舞在高校体育教育中的积极作用,分析了将长阳巴山舞引入高校体育教育的必要性、可行性及注意问题,分析表明：长阳巴山舞引入高校体育教育,可激发大学生体育锻炼兴趣,养成终身体育锻炼的习惯,还可成为新时期＂传承民族文化,弘扬民族精神＂的具体实践途径之一。 相似文献
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通过文献资料法、个别访谈法、综合分析法,从社会发展和素质教育的视角对健身运动处方体育课进行理论研究并就其对大学生心理健康的影响进行理论分析.建议高校的公共体育教学改革应以大学生健康发展为指导,在增强体质的同时加强对大学生的心理健康教育. 相似文献
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朱亚男 《体育科技文献通报》2012,20(3):55+127-55,127
身体是人的本钱,只有具有健康的体魄,人们才能精神饱满的从事各种工作。作为一名高校学生,身体状况的好坏直接影响着其学习和工作的效率,因此培养良好的健康习惯具有重大的意义。高校体育课作为锻炼和增强学生体质的重要途径之一,分析其教学现状,提出教学对策是研究的核心所向。主要阐述了基于技术健身论的高校体育教学现状以及相应的解决对策。 相似文献
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为了探讨贫困生体育锻炼与心理健康的关系,为相关的干预研究提供科学依据。采用《锻炼态度量表》、《体育锻炼等级量表》和（（SCL-90症状自评量表》,对广西省3所新建院校200名贫困大学生进行调查。结果发现,贫困生躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性因子及总分高于非贫困生,差异具有显著性;贫困生与非贫困生的锻炼态度各分量表基本不存在差异;贫困生的锻炼水平低于非贫困生差异具有非常显著性;体育锻炼水平与贫困生躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子及总分显著相关。良好的体育锻炼习惯对大学生的心理健康有着重要影响,高校应重视通过体育教育途径帮助贫困生树立良好体育锻炼习惯,提高学生的心理健康水平。 相似文献
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体育锻炼与心理健康 总被引：2，自引：1，他引：1
刘芳 《体育科技文献通报》2008,16(6):93-95
体育锻炼作为一种能有效增进身体健康的手段，对人们的心理健康也同样起到了良好的调节与促进作用，而良好的心理健康水平又会使锻炼者更加自觉的投入到运动之中，这种积极的情绪体验具有直接的心理健康的效益。心理健康是指人能从容地负担起繁重复杂的日常工作和生活，要求情绪稳定，有较好的自我控制情绪和排除各种干扰的能力。生理健康和心理健康是相互依存、相互影响的，生理健康可以促进心理健康，心理健康又能促进生理健康。随着社会的发展，心理问题日益引起人们的重视，本文通过阐述体育锻炼与心理健康的互动关系，旨在引导人们进行体育锻炼的同时，更要注重良好的心理素质的培养，促进身心的协调发展。 相似文献
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运用问卷调查、实验、数理统计等方法对2011-2015年江苏省6所高校《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)不合格学生的情况进行调查和分析,结果表明:《标准》不合格学生身体形态以肥胖为主,身体机能受选测指标影响很大,身体素质发展极不均衡且薄弱素质突出;锻炼行为意识和行为习惯水平均处于严重缺乏状态;且《标准》评价效能不佳.结论:《标准》的实施在评价指标、评价标准、网络化管理、测试后续指导服务环节等方面都存在不完善之处,测试与教学改革和学生实际需要脱节,缺少有效干预措施对体质弱势群体的健康行为产生积极影响. 相似文献
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本文就体育运动处方与医学院校体育教育创新模式进行探讨,并揭示了终身体育、健康体育背景下医学院校体育教育的开放性和时代性以及发展规律。 相似文献