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教学质量是高等学校的生命线,课堂教学作为高校的主要教学形式,它的功能价值具有其它形式不可取代的优势.目前,绝大多数的高校都在以各种形式进行课堂教学质量评价活动,但评价活动能否发挥出对课堂教学活动有效的促进作用;能否提高教学水平,改进教学工作,促进教学管理,保证人才培养质量的目的,关键在于评价主体与方法是否科学、规范和可行,以及评价结果的信度和效度是否高.…… 相似文献
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课堂教学是高等数学教学的基本组织形式。当前我国高等数学课堂教学的现状,很难与经济社会发展的需要相适应。对此,必须改变传统的教学观念,凸显学生的主体地位,采取积极有效的措施进行改进与创新,从而推动高等数学教学的改革与发展。 相似文献
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<正>在实际的体质测试中,常常会遇到女生因例假而不参加测试,即使测试其结果的准确性也会打折扣的现象。针对此,为探讨月经周期对体质测试测试成绩的影响,笔者以高校女大学生为测试对象进行测试,并对结果进行分析。旨在为其他学校在安排女大学生测试方案时提供数据参考依据。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、对比研究法、数理统计法对79名学员区域性晋级、考段情况进行研究,得出空手道运动在中国发展存在地区差异、男女差异、教练教师考段意识强于学生、高校通过率高于道馆等结论.总结认为促进道馆发展,完善晋级、考段结构,提高学生的晋级、考段意识是空手道运动在中国现阶段发展的关键. 相似文献
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普通高校业余运动队的训练是大学生活不可缺少的一部分,也是体育教学的延伸和补充.它对大学生的健康成长起着重要作用.开展业余训练有利于大学生良好个性的形成,有利于为社会培养全面、合格的人才. 相似文献
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教学质量是高等学校的生命线,课堂教学作为高校的主要教学形式,它的功能价值具有其它形式不可取代的优势。目前,绝大多数的高校都在以各种形式进行课堂教学质量评价活动,但评价活动能否发挥出对课堂教学活动有效的促进作用;能否提高教学水平,改进教学工作,促进教学管理,保证人才培养质量的目的,关键在于评价主体与方法是否科学、规范和可行,以及评价结果的信度和效度是否高。因此,课堂教学质量直接关系到学校的办学水平,关系到人才培养质量。目前高校进行课堂教学评价的主体大体可以分为四类:一是直接参与教学活动的学生(学生评价);二是作为课堂教学主体之一的教师同行和教育学专家或课堂教学内容相关领域的专家(专家同行评价);三是各级教学管理者(领导评价);四是教师本人的自我评价(教师自评)①。1学生评价学生是教学的主体,是教师产生各种教育影响的直接体验者。他们的体验和感受是最能有效地反映出教师的某些方面的水平。以往的研究与应用活动表明,学生的课堂教学质量评价在很大程度上能为改进教师教学和学生学习服务。国外有入研究学生对100门课程结束时的评估与回顾性评估之间的相关系数是0.83②,说明学生评估的信度是相当高的。所以各级教学管理部门比较推崇学... 相似文献
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影响普通高校体育教学的主要因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
罗伟伟 《吉林体育学院学报》2008,24(6):99-101
运用问卷调查法和数理统计法等,对安徽省12所高校的3000名大学生和84名教师的体育教学情况进行调查,通过分析得知影响高校体育教学的因素主要是场地器材设施的严重不足、师资力量的不足、体育理论课的重视不够、教师对学生体育成绩的评定不够科学、教师的教学方法不能够充分调动学生学习的积极性等方面。针对这些影响因素,对普通高校的体育教学改革提出相应的建议。 相似文献
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