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计算机技术与数学教育结合的新模式——数学实验 总被引：1，自引：0，他引：1
数学实验是当代计算机技术与数学教育相结合的一种新型的数学学习和课程模式。是人们对数学及数学教育的认识不断加深和计算机技术发展的共同结果。本文论述了数学实验的内涵和产生背景,通过与数学CAI的比较来说明其特点。并从多种角度阐述了数学实验在数学教育中的作用。 相似文献
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本文通过对高等数学教学中应用数学建模的现状、必要性、方法三个方面的分析,结合作者的教学实践,阐述了高等数学教学中渗透数学建模思想的重要性和途径。 相似文献
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随着大学数学的教学改革,阐述了以数学建模为平台如何促进大学数学的教学,针对非数学专业与数学专业,从数学建模看如何促进他们的数学学习。通过数学建模来提高学生的综合素质、增强创新意识、培养学生应用数学知识解决实际问题的能力,激发学生学习数学的积极性。 相似文献
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本文通过突出重点、化解难点；让数学贴近生活；利用现代化教学手段；精简例题腾出一定时间让学生实践；根据具体内容，选择恰当教学方式；充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性六个方面阐述了如何提高数学课堂教学效率。 相似文献
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为增强学生应用数学的意识，切实培养学生解决实际问题的能力，分析了高中数学建模的必要性，并通过对高中学生数学建模能力的调查分析，发现学生数学应用及数学建模方面存在的问题，并针对问题提出了关于高中进行数学建模教学的几点意见。 相似文献
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本文结合新华学院师生参加全国大学生数学建模竞赛和数学建模教学活动,阐述了数学建模竞赛对大学生能力培养的积极作用,对大学数学教学改革的推动作用及对大学教师自身发展的重要意义。 相似文献
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文章结合高职教学现状和学生的特点，对高职院校数学分层教学的模型构架及分层教学的体会进行了探讨，认为分层次教学是目前高职院校数学课程教学走出低谷的必要选择。 相似文献
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数学的产生,对于社会的发展有一定的推动作用。在数学的不断发展下。人们对数学的认知也各不相同。从大体上看主要形成了3个主义形式,其分别为逻辑、形式及知觉三大主义。这三大主义的产生,皆对数学的发展有一定的推动作用。因此本文将针对数学中三大不同学派对数学发展的贡献及数学观的演变进行全面的阐述。 相似文献
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通过探讨数学建模实验的内容设计、教学目标和指导思想来说明数学建模实验对学生的数学创新能力培养的重要作用。 相似文献
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随着科学技术的日新月异,计算机技术对我们生活的各个方面都产生了巨大的影响,计算机技术尤其是计算机模拟也在数学领域得到广泛应用。计算机模拟不仅广泛应用于数学教学、数学实验中,而且还应用在数学建模中。本文阐述了计算机模拟在数学实验中的作用,使实验结果更加准确明显。随着科学技术的发展,计算机将成为数学学习和研究的一个不可或缺的强有力工具。 相似文献
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数学教育的目的在于培养全面领会数学功能的人才，使他们既会应用数学知识解决实际问题，又能掌握科学的精神、思想、方法。通过分析数学精神的界定，指出了教学精神的教育价值及数学教育中的数学精神。 相似文献
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本文就数学思维活动中的构造问题提出探讨。通过对构造与函数和极数、构造与行列式、构造与几何等关系的具体分析入手,考察论题条件与结论之间的关系,并结合思维活动中的类比、联想和问题意识等,阐述构造对于数学思维发展的支撑作用。 相似文献
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作为小学数学教学中的重要内容,例题教学对于学生理解数学知识、掌握解题技巧以及锻炼数学思维有着重要的作用。在素质教育的背景下,教师如何通过典型例题教学帮助学生深入理解习题内涵,领会题目编写意图,对不同类型例题进行归纳总结,进而帮助学生构建完善的数学知识与方法体系,是当前小学数学教学授课活动中的核心问题。本文探讨了小学数学典型例题教学活动的作用,阐述了不同类型典型例题的教学策略,旨在通过典型例题教学创建数学高效课堂教学效果。 相似文献
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本文主要探讨了什么是数学建模、开展数学建模教学的意义以及培养学生数学建模能力的方法,阐述了数学建模教学对学生发现问题能力、创新能力、综合应用知识能力等多种能力培养方面的巨大作用,同时对数学教学中建模能力的培养方法提出了自己的见解。 相似文献
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通过学习和多年数学实践以及对数学素质内涵的理解。在实施数学教学过程中，如何培养学生素质，提高学生分析解决实际问题的能力，发挥数学这一基础学科在技校教学中的真正作用。 相似文献