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产学研合作过程中嵌套着知识的流动.在探讨知识转移分享的作用和产学研合作模式的基础上,分析了知识和产学研关系,并从知识逻辑的视角,研究了知识转移型、知识共享型、知识创造型三类产学研模式,分析在不同模式中知识的流动机理及其对技术成果转化的影响. 相似文献
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企业与高校、科研机构合作承担科研课题有利于实现产学研各方优势互补,促进科研成果转化为现实生产力。企业与高校、科研机构主动联合以及资助者积极引导它们之间的合作,是实现产学研合作承担科研课题的两种主要形式。结合现状,文章探讨了产学研合作承担课题过程要加强沟通与交流、重视分工与协作、发挥课题资助者的组织协调职能、合理约定成果分享协议等问题。 相似文献
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产学研合作中,不完备合同可以减低合作方初期的合作成本,以推动产学研.但是现行共有专利制度和<专利法>(草案)相关规定可能对合作方产生不合理的分享风险,如合作方对此未作规定,这种不合理的分享会影响到产学研之间进一步的合作.建议新专利法取消单方许可权.对共有专利许可坚持协商一致的原则;同时实施一方对没有实施、许可的共有人进行公平的经济补偿,以降低合作成本,推动产学研合作与自主创新. 相似文献
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分别从企业与高校两个视角基于湖北省的问卷调查对产学研合作模式进行实证对比分析,并将调查结果与国内外相关研究成果进行比较,提出了基于使用频率的产学研合作模式三梯度结构,构建了我国产学研合作模式的解释框架。结果表明,在产学研合作模式中合作研发是合作的主流模式,人才交流咨询、合作申报课题、共建实验室与研究平台和委托研发模式用得也较多,而成果转化与创建新企业模式则处于相对次要的位置。形成了我国产学研合作模式的使用频率存在明显的梯度层次、以成果转化率作为主要评价指标有碍合作的健康发展、产学研合作的重心应由技术成果转化向提升企业技术创新能力转变、会议模式是值得探讨的一种合作模式等结论与启示。 相似文献
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在技术合同实践中,委托技术开发合同中技术成果权属问题始终是委托方与研究开发方之间争议的焦点,也是企业界、科技界、法律界争论较多的问题。技术成果权利分享的合理与否,直接关系到合同双方当事人的切身利益,也将对我国的科技进步和经济发展产生深远影响。技术成果的权属,即技术成果权利的归属,包括技术成果的专利权、专利申请权、许可他人实施权、申请奖励权和非专利技术的使用权、转让权。委托开发技术成果的归属不 相似文献
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产学研结合创新中的知识产权归属制度研究 总被引：3，自引：0，他引：3
知识产权归属问题是产学研结合创新成败的关键.本文试从国家主管部门和产学研结合创新组织体之间的知识产权归属、产学研各创新主体之间的知识产权归属以及产学研各创新主体与内部科技人员之间的知识产权归属三个方面探讨产学研结合创新中的知识产权归属制度. 相似文献
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技术创新、产学研合作、推动技术成果尽快转化成生产力,是实现科学研究价值的重要体现。河南大学一项专为造纸企业控制污染量身打造的专利技术,为了能尽快转化成生产力,前后分别在三家纸厂推进转化,建设样板工程,历经坎坷花费了近十年时间,这不得不引起我们对技术成果转化过程的思考。本文对这一案例进行分析、提供借鉴。 相似文献
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科研团队绩效对高等院校科学研究具有重要影响。基于组织学习理论,指出科研团队的绩效影响因素有四个基本维度,即变革型领导能力、团队凝聚力、团队学习能力、科研制度匹配。这四个维度综合起来可以构成一个科研团队绩效提升的理论模型,阐明了学习型科研团队绩效提升的三种作用机理:变革领导能力与团队学习能力共同作用提升科研团队的凝聚力;团队学习能力作为中介,提升科研绩效的促进机制;科研制度对团队建设和绩效提升的匹配效应。 相似文献
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在当前的社会主义市场经济建设与发展过程中,环境艺术设计教育相对滞后社会发展和变化的需求,应该努力建立产学研相结合的教育模式。从产学研相结合的教学过程、研究工作的开展内容等角度介绍教育模式探索的具体情况,并对教育模式改革的拓展和推广作出进一步阐释。 相似文献
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科技中介机构是科技成果转化为现实生产力的重要纽带,产学研是科技成果转化的重要的组织形式。但在科技成果转化过程中,二者的表现并不尽如人意。文章从文化的角度对此进行了初步的分析。 相似文献
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装备科技成果信息是服务装备建设全过程的重要科技信息,开发利用成果信息资源是开展成果信息服务的基础和前提。本文论述了结合装备试验科技成果信息开展的装备科技成果信息资源开发利用工作,在对装备试验科技成果信息服务调查与思考的基础上提出了装备试验科技成果信息资源开发与服务的发展构想,以求推动我军装备科技成果信息服务工作的全面开展。 相似文献
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本文结合本院实际，谈了如何通过对大学生的科研训练来培养创新能力。方法是开展文献资料信息获取、研究性实验教学、产学研相结合的毕业论文、大学生创新训练计划等。 相似文献
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张经强 《科技成果管理与研究》2008,(3):13-16
本文通过研究国外高校在科技成果转化中取得的成绩和工作机制,分析了我国高校在科技成果转化中存在的主要问题,并借鉴国外经验提出了国内高校加快科技成果的建议和措施。 相似文献
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实验室验证在技术转移中的作用被忽视。结合双元学习理论,基于对企业实验室和高校实验室调研获得的248份数据,采用多元回归方法探究实验室验证的研究(R)绩效与开发(D)绩效在双元学习的作用下对技术转移的影响,并分析政府科技支持的调节效应。研究结果表明：双元学习对技术转移具有显著的正向影响;实验室研究(R)绩效在探索性学习与技术转移关系中存在部分中介作用,实验室开发(D)绩效在利用性学习与技术转移关系中存在部分中介作用;政府科技支持正向调节实验室验证对技术转移的支持强度;并分析企业与高校在实验室验证过程中存在的差异。为推进企业和高校实验室技术转移实现机制中各要素的协同提供数据证据,有助于实验室技术转移的过程、系统和结构进一步明朗化。 相似文献
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文章认为促进地方高校科技成果转化，地方教育部门和高校领导层需要解放思想、科研人员要更新观念，只有这样才能在制度和机制上创新；并提出了改革现有科研项目管理制度、建立有效的科研评价激励机制、规范地方科技成果转化工作、创造性开展“产学研”合作等创新科技成果转化管理的相应对策。 相似文献
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变革科研管理体制 提高成果转化能力——基于北部湾经济区经济发展的广西高校科研成果转化策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合目前广西高校科研成果转化取得的成绩及其不足,从打造高校科研创新团队,构建＂产、学、研＂三结合机制,变革科研评价、激励机制,创新科研工作机制,营建良好科研制度环境五个角度来论述如何切实有效提高广西高校科研成果转化能力。 相似文献