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少年儿童的武术教学与训练,有鲜明的年龄特点.教师在教学实践中应遵循少年儿童的生理、心理发展特点,合理地安排教学内容,采用科学的教学方法,这样才能培养少年儿童对武术学习和训练的兴趣,取得较理想的教学效果. 相似文献
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随着时代的进步,计算机多媒体技术渗透到社会的各行各业。本文结合现代教育技术的基本特征和武术训练的特点,介绍了计算机辅助教学(CAI)课件在武术训练中的运用,旨在为武术科学训练提供依据。 相似文献
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在少年体校武术训练中,有的教练只注重强调一般的教学方法或某方面的内容,而忽略了少年体校自身的特点,这种做法是不正确的。本文从教学实践出发,阐述了在少年体校武术教学与训练中的几点要求。 相似文献
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念动练习是一种心理训练的方法。它具有促进运动技能形成并使之巩固和提高的作用。本文依据运动生理学、运动心理学有关理论,结合武术教学的特点和教学实践体会,对念动练习在武术教学中的运用方法,进行了浅述,它对改进武术教学方法,提高武术教学质量提供了参考。 相似文献
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武术是中华民族传统的体育形式,武术套路运动劲力的力度表现方式具有自身的特点。通过对武术套路运动中力度表现方式及对运动训练影响的比较分析,提出正确解决武术套路运动中力度表现问题的途径。 相似文献
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本文运用文献资料和教学观察法,根据运动技能形成的过程的生理学特点和长期从事武术散手训练的经验,阐述武术散手运动技能形成过程中,根据大脑皮层兴奋和抑制的生理特点,导致出现动作不准确现象的情况,在此情况下进行教学应注意的问题及如何实施训练提出了相应的建议和对策. 相似文献
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在体育运动学校中,武术训练一直作为课程教学的重要组成部分,套路训练是少儿武术训练中的主要内容,长时期以来,套路训练已经为国家培养了一批又一批的专业人才,武术也因此得以快速发展。本文着重分析与研究了少儿武术套路训练的现状、发展中存在的问题及解决的对策。 相似文献
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根据武术散打横踢腿技术运动特点,提出了拉韧带、空击腿、器械训练、自然训练等几种训练手段,对武术散打运动员掌握和运用鞭状发力这一技巧有重要作用。 相似文献
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本文针对我院武术套路专修课中的训练情况,对不同层次的老师、学生进行了访谈,调查结果表明,在武术套路专修课中合理、恰当地运用音乐对提高学生练习效果具有一定的成效。从教学的角度讲,在武术套路专修课中不同的练习阶段,不同的项目,都应采用不同的音乐,有针对性的选放音乐,这样音乐在专修课中才能发挥其自身功效,从而提出把音乐引入武术套路专修课中,作为一种辅助手段,对武术专修教学将起到一定的促进作用,具有可行性。 相似文献
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本文就武术与足球的联系进行探讨,着重从武术散手的技术与足球、武术散手的身体训练与足球、武术散手的心理学基础与足球以及将武术散手融入足球有利条件等几方面加以浅述分析,从宏观上论述了武术散手对足球运动的促进作用。旨在建议把具有我国文化特点和适合我国运动员身体情况的武术散手中的训练方法融入足球训练,以提高我国足球队的竞技水平,试图为中国足球的发展提供一些有益的启示。 相似文献
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在阐释武术文化的内涵、特点、教育作用的基础上,结合高职武术教学的现状和高职学生的特点.探讨在高职武术教学中开展武术文化教育的必要性 相似文献
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如何使武术在少年宫系统得到更好的发展,进一步弘扬和培养少年儿童民族精神,成为校外教育各类学科中的强项,是我们武术教育工作者的一个新的课题。 相似文献
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武术是中华民族传统的体育形式,武术套路运动劲力的力度表现方式具有自身的特点。通过对武术套路运动中力度表现方式及对运动训练影响的比较分析,提出正确解决武术套路运动中力度表现问题的途径。 相似文献
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本文从系统论的视角,并结合武术教学的特点,研究分析得出我国高等体育院校武术教师教学能力由教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和武德教育能力四个一级指标和领做示范等12个二级指标构成. 相似文献
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《科学大众》2016,(7)
成年人的想法、要求和成功的思想,使孩子们不能发展和满足自身的兴趣爱好,单纯毫无想象力的训练方式和功利色彩的比赛剥夺了他们走向足球运动的重要机会。少年儿童活泼好动,对新奇、变化的事物充满兴趣,厌烦陈旧、死板的东西,乐于助人,喜欢学习别人的技巧;自信心强,容易过高估计自己,往往急于求成,喜欢逞强。在日常生活和学习中,他们喜欢发现新鲜事物,喜欢寻求刺激。玩是他们与生俱来的天性。因此针对我国目前少年儿童的足球训练状况,从足球自身的特点出发,遵循少年儿童生理发展的规律与心理特点,应该采取有效的方法,解决训练中常见的问题,激发和保护少年儿童在训练中的足球兴趣,使少年儿童真正热爱足球,体会快乐足球。 相似文献
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成年人的想法、要求和成功的思想,使孩子们不能发展和满足自身,单纯毫无想象力的训练方式和功利色彩的比赛,剥夺了他们走向足球运动的重要机会。少年儿童活泼好动,对新奇、变化的事物充满兴趣,厌烦陈旧、死板的东西,乐于助人,喜欢学习别人的技巧;自信心强,容易过高估计自己,往往急于求成,喜欢逞强。在日常生活和学习中,他们喜欢发现新鲜事物,喜欢寻求刺激。玩是他们与生俱来的天性。因此针对我国目前少年儿童的足球训练状况,从足球自身的特点出发,遵循少年儿童生理发展的规律与心理特点,应该采取有效的方法,解决训练中常见的问题,激发和保护少年儿童在训练中的足球兴趣,使少年儿童真正热爱足球,体会快乐足球。 相似文献
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成年人的想法、要求和成功的思想,使孩子们不能发展和满足自身,单纯毫无想象力的训练方式和功利色彩的比赛剥夺了他们走向足球运动的重要机会。少年儿童活泼好动,对新奇、变化的事物充满兴趣,厌烦陈旧、死板的东西,乐于助人,喜欢学习别人的技巧;自信心强,容易过高估计自己,往往急于求成,喜欢逞强。在日常生活和学习中,他们喜欢发现新鲜事物,喜欢寻求刺激。玩是他们与生俱来的天性。因此针对我国目前少年儿童的足球训练状况,从足球自身的特点出发,遵循少年儿童生理发展的规律与心理特点,应该采取有效的方法,解决训练中常见的问题,激发和保护少年儿童在训练中的足球兴趣,使少年儿童真正热爱足球,体会快乐足球。 相似文献