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小学英语教学在整个英语教学过程中处于十分重要的地位．其目的是培养学生初步运用英语交际的能力。然而．要想把英语语言转变为学生运用英语的能力．单靠模仿是不够的．必须把学生置身于真实的语言环境中．设计形式多样且有意义的交际活动．才能有效培养学生运用英语的能力。 相似文献
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虽然小学英语越来越受到重视,但教学方法不恰当,一直是小学英语教学效率不高的主要原因。教师通过情境教学法,将生活情境与课堂知识相结合,有效地帮助学生突破英语教学中的重难点,从而提高小学英语的课堂教学效果。 相似文献
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自从英语课程在小学开设以来,一直备受社会各界的关注和重视。在我国英语教学体系中,小学英语是基础和重要组成部分。在英语教学过程中,由于受到传统的应试教育的影响,教师及家长只是重视了读与写的作用,而忽视了听与说的练习,出现了哑巴英语的现象,这种现象极其不利于学生英语学习能力的提高。本文从小学英语听力训练中存在的问题入手,对问题的成因进行深入的分析,从而提出提高小学英语听力水平的有效对策,以期实现对小学英语听力训练的教学提供一定的参考作用。 相似文献
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随着社会生活的信息化和经济的全球化,我国的英语教育规模在不断地扩大,小学英语也已普及到三年级.那么如何在英语教学中摸索、探究出一套适合小学英语课堂教学切实可行的教学方法,培养出学生浓厚的学习兴趣,愉快地学习英语,是我们每个小学英语教师值得重点关注的问题.本文是我对构建优质高效的小学英语课堂的初步探索. 相似文献
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英语一直都是小学教学中极为重要的一门学科。通过提问的方式可以让学生在英语学习的过程中开动脑筋,让学生的学习主动性更强。探索提问的艺术,是提升英语教学质量的重要举措,需要引起教师的高度重视并进行深度探究。 相似文献
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小学阶段是学生英语学习的初始阶段,对学生未来的英语水平有很大影响。小学英语课堂中的词汇阅读和写作一直是"老大难"问题。而思维导图可以巧妙地激发和培养学生学习英语的兴趣,增强词汇记忆能力和阅读写作水平。本文将以译林版教材中五年级上册Unit 3 Our animal friends为例来阐释思维导图在小学英语教学中的运用及其效果。 相似文献
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《新课程标准》中指出:英语是一门实践性很强的学科,小学阶段要让学生形成初步用英语进行简单的日常交流的能力.强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式.目前许多地方小学英语教学还存在着教师照本宣科,学生规规矩矩地坐着,面无表情的看着,机械地跟读,教师与学生之间只有灌输,缺乏交流的现象.而小学生具有爱说好动的天性,集中注意力时间无法持久,这种沉闷的局面对小学英语教学极为不利.针对这种现象,结合新课改及新课标要求与我县目前小学英语教学现状,本人认为要提高小学英语教育教学质量就必须增强英语教学的趣味性,渲染教学气氛,引发学生的学习兴趣和求知欲,让小学英语教学活起来. 相似文献
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在小学英语教学过程中存在不少影响英语教学活动的问题,主要表现为学生发音不准,影响其口语和听力水平;英语教学活动枯燥,实践机会少,学生的英语应用能力不强。针对这些问题,小学英语教师要提高自身素质,采用多种方式提高小学生的学习兴趣,提高其英语水平。 相似文献
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巩固中学生英语基础的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,国人学习外语特别是学习英语的热情有增无减、持续高涨。目前,很多地方的英语课程已经普及到了小学阶段,甚至幼儿园的小朋友也开始学习简单的英语词汇了。这对于一个从事英语教学的教育工作者来说,无疑是令人振奋的。但是,也必须看到,多年来英语教学的沉疴如哑巴英语的问题尚未得到有效解决;我国中学生的英语基础非常薄弱。本文结合自己多年的教学和学习经验,针对如何巩固中学生英语基础的问题,阐述了本人的一些观点和思路。 相似文献
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21世纪的今天,日新月异的科学技术改变着人们的思维和行为方式。中西方文化的交流,经济的飞速发展,尤其体现了教育的重要性。而英语作为沟通世界的桥梁,又是教育的重中之重。在新的教育遍地开花的今天,小学英语教育现状又是迫在眉睫需要解决的问题。＂学外语要从娃娃抓起＂,这充分反映了小学教育的重要性。对英语的学习、掌握和运用是适应时代发展要求的。本文从一线教师的角度分析了小学英语教学的艺术性,从而真正实现英语教学的目标。 相似文献
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目前全国的农村小学英语教育逐渐普及,从小学开始开设英语课有助于培养孩子们学习英语的兴趣,有利于后来更好地学习。但很多农村地区由于各方面的原因使中小学英语教学出现了脱节的现象,不利于学生英语学习的继续,所以中小学英语教学的衔接却成了一个亟待解决的问题。 相似文献
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许多高职院校都调整教学计划,缩减英语课时,以我所在的学校为例,公共英语课时由原来的四个学期(周4学时)锐减到一个学期,再加上32学时的专业英语,一共不到100学时的课。面对已经骤减的英语课时,作为高职院校英语教育工作者我们又要如何积极面对。 相似文献
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语音教学是小学英语教育的基础,而音标是语音教学的关键。小学阶段忽视英语音标教学会造成许多不良影响。实践证明,小学阶段开设英语音标课程不仅是必要的,而且是可行的。教师在实施英语音标教学时,应遵循小学英语音标的教学原则,并掌握音标教学的方法,从而使小学英语音标教学获得理想的效果。 相似文献
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怎样在小学英语教学中渗透德育教育 总被引：3，自引：0，他引：3
小学阶段是学生道德品质形成的关键时期,所以小学教育应该重视学生的德育教育,如何在英语教学中渗透德育教育是一门新课题,本文针对这一问题分析了小学英语教学中德育教育渗透的内容以及如何在小学英语教学中渗透德育教育的方法和途径,以期望能为做好小学英语教学中渗透德育教育这项工作提供借鉴和参考. 相似文献
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中小学英语衔接是初中英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题．本文探讨了影响小学英语教学与初中英语教学衔接的主要因素及如何做好英语教学衔接的几点对策。 相似文献
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目前,大多数小学英语教师把教学的重点放在课内,运用大量的游戏教学和情景教学让学生在课堂上尽可能地消化吸收新词和新知,但往往忽视了课后知识的巩固和拓展。在搞好课堂教学之外,如何布置高效的、深受孩子们喜欢的有层次性的英语家庭作业,为学生的终身学习和发展服务,对于小学英语教师来说就显得尤为重要。 相似文献
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随着越来越多的“哑巴英语”学习者的出现,提高英语口语教学质量的呼声也越来越高,小学英语口语的教学质量的高低直接关系到整个英语教学改革的成果与否。本文首先从英语教学手段、语言学习环境、英语中高考考核方式等三个方面分析了当前我国小学英语口语教学普遍存在的问题,继而从四个不同方面提出了问题的解决办法。 相似文献