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相似文献
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1.
李春发  赵乐生 《情报科学》2017,35(12):73-80
【目的/意义】组织双元能力是产学研知识创新协同演化的内生动力机制。研究阐释了双元能力与产学研 知识创新协同演化的耦合机理,为产学研合作创新绩效的实现提供借鉴和启示。【方法/过程】基于组织双元性理论 和知识创新理论,构建双元能力影响产学研知识创新协同演化的理论框架,以及契合各主体间动态反馈行为的系 统动力学模型,并进行仿真和灵敏度分析。【结果/结论】研究表明,产学研合作创新网络中各主体间基于创新性知 识的供求关系为开展双元型合作提供条件,双元能力与产学研知识创新增量之间呈现倒U型关系。  相似文献   

2.
知识创新协同模式运行效果评估研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
良好的运作效果为科研机构者及高校在知识创新协同中所关注.通过对协同运作效果的评估,可以使科研机构和高校清楚在知识创新协同中自身的科技优势,选择合适的创新协同模式.本文从研究水平与贡献、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理三维度构建知识创新协同模式的运行效果指标体系,以层次分析法为指标设置权重,运用灰关联分析法进行效果评估,并借助实例演示为知识创新协同模式运行效果提供一个较客观和公平的评估模式.该评估模式可以为科研机构与高校进行协同创新决策提供依据,并可以作为科研机构在订立标杆学习目标的参考依据之一.  相似文献   

3.
研究其内部知识协同的动机,对于企业更好的管理和激励团队成员积极参与知识协同具有十分重要的意义。本文基于组织学习的视角,从知识贡献者和知识寻求者两方面,探讨了影响研发团队成员主动参与知识协同的动机因素,并构建了理论模型。分析结果表明:个人声誉、共享意愿及群体认同对知识贡献者参与组织学习的动机具有不同影响;社会地位、渠道多样化及社会存在感对知识寻求者的主动性具有显著正向影响;应用性学习与探索性学习均对协同创新绩效有显著影响,且前者的影响大于后者;团队激励对组织学习和知识协同创新绩效间的关系具有干预调节作用。  相似文献   

4.
组织学习、知识创新与动态能力:机制和路径   总被引:9,自引:1,他引:8  
基于资源基础观,构建了一个反映组织学习、知识创新、动态能力及组织绩效关系的理论模型。采用来自珠三角企业的数据,应用SEM进行实证检验。结果发现:动态能力可直接改善组织绩效;知识创新对动态能力有直接正向影响;组织学习不能直接影响组织绩效,它需要依次通过知识创新和动态能力作为中介变量才能间接提高绩效水平。  相似文献   

5.
杨浩昌  李廉水 《科学学研究》2018,36(10):1889-1895
知识创新的创新主体是高校和科研机构,产品创新的创新主体是企业。要想实现协同创新发展,其关键在于促进知识与产品创新的协同发展。运用基于灰色关联理论和距离协同模型的测度方法,本文分别对2006-2015年我国高技术企业知识与产品创新协同发展能力进行了总体、分地区以及分省级的测度分析。结果显示:(1)全国总体高技术企业知识与产品创新协同发展能力不断提升,但其综合发展程度明显低于其综合协同程度;(2)我国东、中、西部地区高技术企业知识与产品创新协同发展能力存在明显的地区差异:东部地区处于领先,中部地区次之,西部地区最低;(3)各省级高技术企业知识与产品创新协同发展能力也存在明显的地区差异,且较不均衡。基于上述结论,得出促进我国高技术企业知识与产品创新的协同发展的相关政策启示:一、加强对高技术企业知识与产品创新进行有效组合和匹配,提升其知识与产品创新的发展速度;二、统筹兼顾,实施差异性地区政策;三、集中地区比较优势,推动协同发展。  相似文献   

6.
开放式创新背景下,企业对外部知识的搜寻是企业构建竞争优势的重要途径.知识搜寻的宽度、深度和新颖性构成组织知识搜寻的三个维度,三者对企业创新绩效有不同的作用机理.引入组织学习方式的调节作用,探索性学习对知识搜寻深度和新颖性与创新绩效的关系起着正向调节作用,对知识搜寻宽度与创新绩效的关系起着负向调节作用,利用性学习的调节作用恰恰与之相反.在此基础上构建了知识搜寻与创新绩效关系的理论模型,并考虑了组织学习方式对两者关系的调节作用.  相似文献   

7.
研究了组织结构和知识集成能力对企业创新绩效的影响,给出了组织结构和知识集成能力各维度与企业创新绩效之间关系的概念模型,在理论分析的基础上提出了相应的假设.进行大量的问卷调查,使用结构方程模型,以SPSS和AMOS作为统计工具进行了实证研究.研究结果表明,组织结构以知识集成能力为中介影响创新绩效;组织结构的分权程度和非正式化程度正向影响知识集成能力;知识集成能力的社会化能力与合作能力维度显著正向影响企业创新绩效.  相似文献   

8.
在对相关文献进行研究基础上,提出产学研协同创新的知识协同影响因素理论模型及相关假设。通过调查问卷数据统计研究表明,组织之间的协同意愿、知识异质性以及组织知识能力等影响因素对产学研协同创新的知识协同存在显著的正向影响;环境复杂性对知识协同绩效存在显著的负向影响;知识协同机制在各影响因素对知识协同绩效的影响过程中起到中介作用。研究结论为产学研协同创新实践工作提供了有益借鉴。  相似文献   

9.
运用适应度景观理论对组织知识创新影响要素的组合适应度进行分析,探讨组织在创新绩效景观上的重组和探索过程,寻找组织创新绩效的有效提升路径。研究结果表明:组织知识创新要素间的相互作用对提高组织创新绩效具有重要作用;组织可通过知识创新影响要素的组合状态了解当前状况下的着重点,并可通过适应度景观寻找到创新绩效的最优提升路径。  相似文献   

10.
基于资源基础观、组织学习理论,提出并验证知识转移在联盟管理能力与创新绩效关系间的中介作用,从而阐释联盟管理能力对创新绩效的作用机理。通过对国内164家企业进行问卷调查以及数据分析,发现联盟管理能力中的协调能力、沟通能力和关系能力均有利于提升创新绩效;知识转移在关系能力对创新绩效的正向影响中起完全中介作用,而在协调能力和沟通能力对创新绩效的正向影响中起部分中介作用。  相似文献   

11.
基于知识工作的知识员工研究分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
工作性质与个体特征,是界定知识员工这一概念的两个基本构面;从知识工作出发,当前知识员工研究的主要课题集中在知识员工的工作特性、激励与流失等研究方面;未来有关知识员工研究,会更注重对知识工作环境与系统的研究、多学科的研究模式、具体情境中的干预性研究.  相似文献   

12.
基于知识发酵的知识创新   总被引:5,自引:2,他引:5  
在回顾有关知识创新理论的基础上,提出了知识创新中知识的生息特征,并提出了知识创新的知识发酵理论。用以揭示组织学习和知识创新活动的核心过程,指导组织知识创新实践。  相似文献   

13.
基于知识演化的企业知识流研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识流的循环流转有利于知识的创新及知识价值的实现.本文在回顾知识流与知识演化文献的基础上,从知识演化的逻辑来分析组织知识流的过程,建立了基于知识演化与学习的知识流模型,以此寻找知识创新的演化路径.其中,知识演化的过程伴随知识的流动,遵循知识演化的路径,以实现知识创新的目的.  相似文献   

14.
基于知识特性的知识分享机制研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈力  宣国良 《情报科学》2005,23(11):1625-1629
企业知识管理要求将诸多的个人知识有机地融合为企业知识,如何建立一种有效的机制 使知识分享规范化,这个问题已经成为知识管理的关键。本文通过对显性知识和隐性知识的研究 分析,提出显性知识和隐性知识分享机制,并阐述了知识分享的保证机制。  相似文献   

15.
本在对澳大利亚几种测度方法进行系统研究的基础上,对这些方法进行了评述,阐述了计算公的存在条件,并对测度方法提出了某种修正意见。  相似文献   

16.
企业知识传导与知识边界研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
江积海  宣国良 《情报科学》2005,23(1):7-10,64
本文分析了企业知识边界的存在性,并以知识传导成本与收益模型分析企业知识边界大小及其动态性。同时,研究并探讨企业知识边界与知识传导的关系,知识边界的模糊化、动态性及其与企业的治理结构的关系。  相似文献   

17.
知识生态系统中的知识流动研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
知识流动是知识生态系统的重要功能之一.在结合生态系统中能量流动的相关知识基础上,分析了知识流动的渠道与途径,包括知识个体、知识链、知识网络等途径,归纳了知识流动的基本原理与特点,探讨了知识流动的效率,提出了知识个体内部、外部知识流动效率的评价指标.  相似文献   

18.
基于知识链的企业知识创新研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识创新是企业知识管理(KM)实施中的重要环节.也是知识经济背景下企业重塑其核心竞争力的有力途径.分析了企业知识创新的内涵,介绍和讨论了三种经典的知识创新模型;而后,分析了知识链与知识创新之间的关系,提出完备知识链模型并阐释了依托知识链研究知识创新的必要性;最后,基于完备知识链模型详细说明了在其支撑下企业知识创新的实现细节.  相似文献   

19.
徐红彩 《现代情报》2009,29(8):13-15
本文从知识网络节点和个人知识的网络身份象征两个角度分析了个人知识门户的特征及其内涵,并从知识发布、知识分类、知识共享与交流、知识聚类、人物聚类5个方面系统概括了个人知识门户的功能。  相似文献   

20.
从知识分类的角度看,任何组织的知识实际上由四类知识构成,除了显性知识和隐性知识,还存在模式知识和关系知识。以各类知识的流动和相互转化为基础,知识创新的过程可以分为生成、转换和集成三种路径及多种具体途径。对这些创新路径及其特性的深入理解,有助于企业合理选择知识创新的具体战略。  相似文献   

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