共查询到19条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
对图书馆员继续教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆员的继续教育是图书馆现代化建设中的一项重要工作.文章阐述了图书馆员继续教育的内容、继续教育所采取的形式、以及如何保证继续教育的质量. 相似文献
2.
周海英 《内蒙古科技与经济》2008,(3):144-145
文章从加强图书馆员继续教育的必要性、主要内容、教育的途径、实施继续教育的保障等四个方面进行了论述,强调了图书馆员继续教育的重要性. 相似文献
3.
本文概要地阐述了现代化图书馆员继续教育的重要性 ,并详细罗列了图书馆员继续教育的内容 ,提出了图书馆员继续教育的切实可行的方式及应采取的相应措施 ,最后就图书馆员继续教育的前景进行了展望 相似文献
4.
谈信息时代高校图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
信息时代的到来对包括图书情报界在内的社会各方面带来了极其深刻的影响.信息观念和信息技术的冲击力是图书馆员继续教育的动力,高校图书馆员的继续教育势在必行.就高校图书馆馆员继续教育现状进行了分析,查找存在的问题,并根据继续教育的发展趋势,提出了相应的对策. 相似文献
5.
6.
高校图书馆员继续教育之我见 总被引：5，自引：1，他引：4
文中论述了图书馆员继续教育的必要性,并介绍了图书馆员继续教育的内容和形式,最后对加强图书馆员继续教育的领导和加大继续教育的投入提出了建议。 相似文献
7.
就当前的形势,阐述了图书馆员进行继续教育的必要性,提出了图书馆员继续教育的内容,以及图书馆员继续教育的途径和措施,并指出在实施过程中应注意的问题。 相似文献
8.
本文论述了高校图书馆员继续教育的必要性,介绍了馆员继续教育的基本内容,根据高校图书馆员继续教育的原则,阐明了继续教育的具体措施。 相似文献
9.
论21世纪图书馆员的继续教育 总被引：7，自引：0，他引：7
为了适应21世纪图书馆新的工作环境，图书馆员的继续教育已刻不容缓。本文对图书馆员继续教育的必要性、我国图书馆员继续教育目前存在的问题及原因进行了论述，提出了我国图书馆员继续教育的措施及内容。 相似文献
10.
11.
12.
浅析高校图书馆员素质与馆员的继续教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析高校图书馆员的特点及现状,提出了网络时代馆员应具备的基本素质,指出继续教育是提高馆员综合素质和业务能力的有效途径。 相似文献
13.
本文从一个基层图书馆人的角度、从基层图书馆的真实状态出发,探究现代图书馆人所应具备的职业素养,以及图书馆人素养水准存在的种种问题及原因．兼及图书馆学教育的不完满处。 相似文献
14.
论高校创新教育实施中图书馆员的素质 总被引：2，自引：0，他引：2
本文讨论了高校图书馆员素质与高校创新教育之间的关系。提出了图书馆是大学的心脏，而馆员的素质是高校创新教育取得良好效果的关键，并指出了馆员素质方面存在的问题及解决问题的方法。 相似文献
15.
新世纪高校图书馆员继续教育势在必行 总被引：10，自引：0，他引：10
文章结合天津大学图书馆队伍结构状况,论述了高校图书馆在当代信息社会中的重要地位和作用,讨论了对高校图书馆员进行继续教育的重要性,同时,对继续教育的内容和可采用的方式提出了自己的看法。 相似文献
16.
论网络环境下的图书馆馆员角色转换 总被引：13，自引：0，他引：13
分析了网络环境下图书馆员工作方式的变革所带来的价值观念的变革，讨论了图书馆向信息馆员转变的必然性及有效途径，展望了信息馆员的未来面向社会的信息素质教育职责。 相似文献
17.
继续教育质量保证机制,就是把那些能够对继续教育产生重要影响的教育教学和管理活动有机地连接起来,形成一个保证质量提高的稳定有效的系统.继续教育应走向社会化,引入竞争机制,使教育形式与内容丰富多样,增加教师继续教育的选择余地,达到提高教师继续教育的服务质量.设立继续教育专项基金、提供高质量的继续教育的经济保障. 相似文献
18.
积极地发展继续教育对我国建设人才资源强国有着重要的意义。目前,继续教育已经进入新时代,但是随着我国社会、经济、教育的发展,普通高校继续教育的发展面临着诸多的挑战,其改革和创新的力度不够。因此,大力拓展普通高校的继续教育培训工作,有助于构建我国终身教育体系,实现学习型社会的创建,还能够为我国的教育建设提供更多的支持,推动我国高等教育的进程。本文主要分析我国普通高校继续教育培训存在的挑战和机遇,进而探讨拓展我国普通高校继续教育培训的有效路径,以此来帮助我国普通高校继续教育培训工作的正常开展。 相似文献
19.
目前我国新生代农民工在第二产业就业人数较多、学历层次低且继续教育比例低、收入水平低但继续教育意愿高,然而我国当前政府对新生代农民工继续教育供给还存在政策不完善、规模过小而且内容滞后等问题。为此,政府应当完善政策供给,明确规定新生代农民工继续教育导向;整合多元主体,大力发展新生代农民工继续教育事业;适应产业调整,合理配置新生代农民工继续教育资源;满足多元需要,拓展丰富新生代农民工继续教育内容。 相似文献