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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
为解决现有奖励方式引起的对组织内排名的恶性竞争,促进科研组织团队合作,提升科研水平和核心竞争力,提出基于贡献度的奖励模型。根据科研组织的工作特点,将相关工作分为科研类和生产类,分别以不同的方式测算两类工作对组织的贡献度,据此测算奖励额度;在此基础上,建立上下一致的绩效奖励管理规则,使得科研团队和成员获得的奖励额度取决于其对组织的贡献,从而有利于同时实现组织利益、团队利益和个人利益。  相似文献   

2.
<正> 在加拿大进修期间,走访调研了阿尔伯达、萨斯喀彻温、安大略等省的有关农业科研、教学、推广单位的专家和农场主,认识到加拿大农业科研奖励与推广工作很有特色。 一、加拿大不设科研成果奖,但注重对有突出贡献科研人员的奖励,奖励仅是个荣誉,不给物质奖励,也不与个人的经济利益挂钩 加拿大对科学研究的奖励可追溯到1963年。  相似文献   

3.
聚焦2000—2019年广东省获得的国家级和省级科技项目成果,从获奖项目的专业领域、创新主体性质、地域来源等信息分析了新世纪以来广东省科技奖励工作的特征。研究发现,广东省科技奖励工作存在地域分布不平衡、个人奖励制度建设缓慢、科技获奖项目后评估缺乏可操作性等问题,因此建议优化个人奖励设置、引导社会力量参评科技奖励、建立符合区域协同发展的科技奖励体系。  相似文献   

4.
自主创新战略是建设创新型国家的重要战略部署,非政府科技奖励是国家科技奖励体系的重要组成部分,是国家实施科技管理的重要政策工具。自主创新战略是非政府科技奖励蓬勃发展的外在推力,非政府科技奖励则是深化自主创新战略的重要途径。非政府科技奖励可以通过强化重点激励自主创新的政策导向,规范和加强奖项的运行及管理,加大对个人的奖励力度,重视奖项的品牌建设等措施来进一步推动自主创新战略的实施。  相似文献   

5.
我国科技奖励工作和研究的现状与趋势   总被引:9,自引:1,他引:9  
文章从《中国学术期刊网全文库》所收科技奖励论文统计分析、科技奖励的本质、科技奖励的目标、我国科技奖励所取得的成就和科技奖励中存在的问题五个方面论述了我国科技奖励的现状,并对目前我国科技奖励研究的重点、热点和难点及未来发展趋势进行了探讨。  相似文献   

6.
世界科技发达国家科技奖励设奖各有其有效做法,如美国、法国、日本和印度,重视社会力量设奖,重视青年奖、女性奖、国际奖和科普奖,奖励对象以个人为主,物质与精神奖励并重。我国科技奖励设奖主体以各级政府为主,奖项较少针对青年和女科学家、国际和科普,授奖对象重科技项目,奖励形式重物质奖励。借鉴科技发达国家有效做法,在设奖主体、奖项设置、奖励对象、奖励形式及额度等方面进行改革,可以提高我国科技奖励制度效能。  相似文献   

7.
国防科技奖励是国防技术创新领域中的重要制度形式,它的建立对国防技术创新活动产生了积极的激励作用.回顾国防科技奖励的起源,分析其本质,提出国防科技奖励对国防技术创新的激励作用框架,深入剖析其激励作用机理,指出正是通过不断地激发国防技术创新动力、稳定国防技术创新团队、引入国防技术创新竞争和培育国防技术创新主体等方式,国防科技奖励制度发挥了促进国防技术创新又好又快地发展的作用.  相似文献   

8.
科研人员申报社会力量科技奖励的意愿研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
科研人员申报社会力量科技奖励的意愿会受到个人特征和奖项特征的影响.通过网络电子邮件调查法收集了536份有效调查问卷,对问卷数据进行二元Logistic分析后发现,科研人员的个人特征中年龄和文化程度对科研人员申报社会力量设奖的意愿有显著影响,而奖项特征中的设奖主体、奖励力度、奖项知名度和奖后效应对科研人员申报社会力量设奖的意愿也有显著影响.因此,社会力量科技奖励要通过规范设奖主体、加大奖励力度、提高奖项知名度和提升奖后效应等措施来增加对科研人员的吸引力.  相似文献   

9.
科技奖励的等级分层是奖励声望而不是级别。奖励是学术同行以一定的标准认定学术成果的水平和价值,确定奖励的相对位置,从而把奖项分为不同层次。政府奖和非政府奖是相互独立的两个系统。文章对如何提高非政府奖的地位必须坚持标准,积极参与竞争和建立荣誉高的奖项  相似文献   

10.
随着我国科技成果奖励政策的不断深入,申报国家科技奖励的要求越来越严格和细化。作为基层单位科研管理人员要充分理解科技奖励政策,建立单位科技成果奖励库,发挥预评审专家作用,拓宽申报渠道,努力使科研人员的创造性劳动获得相应的奖励。  相似文献   

11.
高中华  赵晨  吴春波 《科研管理》2019,40(9):159-169
基于440份配对调查数据,揭示交互过程视角下知识分享报酬对知识型团队成员知识分享行为的影响机制。研究表明:(1) 当知识型团队成员作为知识需求者时,知识寻求顾虑对知识寻求行为有阻碍影响,但对知识创造行为有促进影响,而作为知识拥有者时,知识给予顾虑对知识给予行为和知识创造行为均有阻碍影响;(2) 内在和外在报酬不仅对知识寻求和给予行为均有显著的直接影响,而且对知识寻求顾虑与知识寻求行为、知识给予顾虑与知识给予行为之间负向关系起到减弱型调节作用;(3) 除直接作用外,内在和外在报酬分别对两种主观顾虑与知识创造行为之间关系起到方向不同的调节作用,即内在报酬起到增强型调节作用,外在报酬起到减弱型调节作用。  相似文献   

12.
从技术不确定的角度分析团队组织情境因素,包括领导支持、任务挑战、组织鼓励对创新速度的影响;以我国162家企业为样本,以竞争强度、团队规模、研发成本和新产品开发资源作为控制变量,构建理论模型并进行检验。研究结果表明:领导支持比任务挑战更能提高创新速度;当技术新颖度高及波动性大时,即技术不确定性程度高时,领导支持对创新速度正向影响更大;当技术新颖度中等以及技术波动性低时,任务挑战对创新速度影响更大;一般情况下,组织鼓励与创新速度之间是正相关,然而当技术波动性大时,组织鼓励与创新速度之间负相关。  相似文献   

13.
物质激励、知识所有权与组织知识共享研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
金辉  杨忠  冯帆 《科学学研究》2011,29(7):1036-1045
 组织知识管理实践发现个体间知识共享无法通过强制方式得以实现,而是依赖于组织对个体的激励。本研究运用理性行为理论,以通讯行业的185名知识型员工为调查对象,深入剖析了物质激励和感知的知识所有权对个体知识共享意愿及行为的作用机理,得出如下结论:(1)虽然物质激励对个体知识共享主观规范有积极的影响,却并不能直接改变个体对知识共享的态度;(2)个体知识共享的态度和共享主观规范可以促进个体知识共享意愿的提高,知识共享意愿进而可以有效预测知识共享行为的发生;(3)知识共享的主观规范与知识共享的态度正相关;(4)感知的知识所有权在物质激励与知识共享主观规范的关系间起到调解作用没有得到证实。本研究为组织设计合理有效的激励机制提供了理论依据。  相似文献   

14.
Based on the data from survey responses and publications of 1583 academic scientists in Spain, this paper examines the relationship between scientific performance and reward, considering tenure and permanent positions as key academic rewards in early phases of academic career and focusing especially on the mediating effect of mobile versus stable career paths. Although widely practiced, inbreeding has often been considered to be at odds with universalism and merit in science. Our findings indicate that inbred faculty does not get tenure with less scientific merits than PhDs from other institutions; we also find that non-mobile careers are a strong predictor of the timing of rewards in the form of early permanent positions. Our results question the assumption mainly based on US evidence that mobility enhances career. These findings must be interpreted in the context of organizational and institutional features of the Spanish academic system that promote the development of internal academic research job markets.  相似文献   

15.
王楠  陈详详  王海军 《科研管理》2019,40(8):126-134
通过设置虚拟社区奖励鼓励用户分享知识,已成为众多社区促进用户知识共享行为的重要措施。社区奖励对知识共享的影响问题已经赢得了广泛的关注与研究,但其效果却一直存在争议。本文通过将虚拟社区知识共享行为划分为隐性知识共享和显性知识共享两种类型,探讨了虚拟社区奖励对两类知识共享行为的相对影响及其对隐性知识共享的作用机制。研究发现:虚拟社区奖励能够显著促进用户的显性知识共享,而与隐性知识共享存在倒U型的曲线关系;愉悦感和自我效能感在虚拟社区奖励与隐性知识共享之间起完全中介的作用。该研究结论不仅加深了对虚拟社区奖励对知识共享行为影响的理解,并且探索了虚拟社区奖励对隐性知识共享的作用机制,对社区合理设计虚拟社区奖励以促进用户的知识共享具有实践指导意义。  相似文献   

16.
The open source software (OSS) movement thrives on innovation and volunteer effort of developers. Scholars have expressed widespread concern about the sustainability of the OSS movement due to high levels of volunteerism. In this paper, we address a central challenge to the sustainability of OSS-developers’ acceptance of monetary rewards. We strive to explain why some OSS developers accept monetary rewards and others do not. Viewed through the theoretical lens of the private-collective innovation model (0395 and 0400), this allows us to describe when developers will accept private financial rewards. Our main research objective is to clearly map the web of relationships between causal antecedents, and developers’ acceptance behavior. Using a unique dataset that combines survey and behavioral measures, we find that – (a) intention to accept monetary rewards mediates the impact of motivational elements on developers’ acceptance of monetary rewards; (b) intrinsic and extrinsic motivations positively affect their intention to accept monetary rewards, community motivation negatively impacts intention and ideological motivation does not affect the intention to accept rewards and (c) these effects are obtained even after inclusion of several control variables. The theoretical and managerial implications of our work are described.  相似文献   

17.
基于个体—情境互动视角,研究共享团队目标与团队功能多样性、成员创造性人格多样性在个体创造力向团队创造力涌现中的调节作用。以65个团队327份个体配套数据为样本,结果表明,个体创造力对团队创造力有直接显著影响,共享团队目标分别与团队功能多样性、成员创造性人格正向共同调节个体创造力与团队创造力之间关系。揭示个体创造力向团队创造力涌现过程中的边界因素及其作用机制,为有效提升团队创造力提供重要启示作用。  相似文献   

18.
[目的/意义]数字图书馆的知识服务需要考虑用户科研情境的因素,现有研究大多集中于科研人员个体,忽略了科研团队的情境。针对团队科研活动的情境进行知识推荐,可以更好地服务以团队合作方式开展的科研活动。[方法/过程]提出了一种基于团队科研—知识应用情境匹配的数字图书馆知识推荐方法。运用情境感知技术构建数字图书馆知识应用情境和团队科研情境模型,将二者匹配,为活跃用户筛选出备选知识和邻居用户,完成知识排序和推荐。[结果/结论]通过数字图书馆知识推荐实例证实,提出的推荐方法能够精准挖掘出团队科研情境下科研人员的知识需求。  相似文献   

19.
谦卑型领导与创造力的关系是当前组织变革情境下的新兴研究主题,但以往研究多局限在单一层面。本研究认为全面理解团队领导者如何有效激发科技创新,亟待区分个体导向和团队导向的谦卑型领导及其对个体和团队层面科学创造力的独特影响。采用来自全国78所高校100个科技创新团队404名理工科大学生的多层次数据,检验了多层次导向谦卑型领导对个体与团队科学创造力的独立与交互影响。研究发现:在个体层面,个体导向谦卑型领导正向影响个体科学创造力,个体观点采择中介了这一积极影响;在团队层面,团队导向谦卑型领导正向影响团队科学创造力,团队观点采择中介了这一积极影响;团队观点采择构成了一个跨层次的情境因素,不仅调节了个体观点采择对个体科学创造力的影响,还调节了个体导向谦卑型领导通过个体观点采择影响个体科学创造力的间接效应,当团队观点采择水平较高时上述效应均更强。最后讨论了研究的理论贡献和实践启示。  相似文献   

20.
翁亦飞 《科教文汇》2014,(22):216-216
我们一直欣赏“赏识教育”、“鼓励教育”,推崇“好孩子是表扬出来的”,却忽视了奖罚教育的重要性。奖惩分明的教育方式可以让学生明辨事理、辨别是非,有效地约束和规范他们的行为。对的、好的及时给与夸奖和奖励,使他们的良好行为得巩固和发扬,不对的、错误的要及时给与惩戒和处罚,让他们对自己不良的行为勇于担当,并及时摒弃和改正。这样才能最大程度地调动学生自身的积极因素,促使学生形成自我教育的意识和能力,不断取得进步,收到满意效果。  相似文献   

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