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正联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议于2013年12月4日在阿塞拜疆巴库通过决议,正式将诞生于中国春秋时期的珠算列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算也被誉为中国的第五大发明。珠算申遗成功让中国人五味杂陈。无论何种心情,都掩盖不了一个事实,珠算和算盘逐渐淡出了历史舞台。最为严重的现实是,2001年中国教育部颁发《义务教育数学课程标准》,以"珠算的计算功能已被计算器代替,取消珠算教学还可减轻学生负担"为由,将珠算取消。正如任何事物都有发生、发展、成熟和消亡一样,珠算被更为快速和简便的计算器和计算机取代是事物的一种新陈代谢,没有必要伤 相似文献
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珠算科学是中国的传统文化,博大精深,影响深远,被世人视为中国的第五大发明。学习珠心算,熟练地掌握珠算技术,既是财经类专业学生的基本技能;也对学生开发智力、磨练毅力、培养实践能力,同时提高整体素质也有极为重要的作用。 相似文献
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在中国古代数学史的研究中,历来宋元时代数学的成就(主要指秦九韶、李冶、朱世杰、杨辉等人的数学成就)被誉为中国古代数学的顶峰,对后来影响力很广的明代珠算的却评价颇低,人们不认为明代珠算是宋元时期之后中国古代数学的必然发展主流,明代珠算一般被评价为"民用"数学或者"商用"数学而不被数学研究人员所重视.那么,在宋元时期出现发展并在明代得以全面应用的中国珠算,是不是中国古代数学发展的必然呢?客观的历史地位到底如何呢? 相似文献
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珠算在中国有着悠久的历史,也是大中专院校一门专业技术课.为提高珠算的运算速度,从激发学生学习珠算动力、珠算与速算的基础练习、珠算与心算的有效结合和巧妙掌握速算技巧四方面讨论了提高珠算运算速度的策略与途径. 相似文献
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2001年北京珠算协会认真贯彻落实党的十五大和中央十二次工作会议精神,坚持"科教兴国"的工作方针,充分发挥珠算的计算功能、教育功能和启智功能,大力培养珠算科技人才,积极为首都各项经济建设服务,取得了可喜的成绩. 相似文献
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在新形势下,随着电脑的普及和办公自动化在各领域的广泛应用,珠算这门在中国流传了千年的计算技术在会计工作的地位受到严重挑战。那么在珠算教学中如何根据教学目标、教学内容、学生特点,科学合理地选择最为合适的教学模式组织教学,是每一位珠算教师面临的一个无可置疑的现实问题。本文针对在《珠算》教学中引领学生进行研究性学习,探讨以学生为中心,重视提高学生研究性学习能力的培养,对促进学生学会学习和提高综合运用珠算知识的能力等问题进行探讨。 相似文献
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凡练过珠算的人，都有这样的体会：珠算与人的心里有着天然的联系，人们在心情愉快充满信心时，练习珠算就会轻松自如，得心应手。反之，情绪不好，疑心重重，练习珠算就会觉得别扭，效果也不理想，这说明，人的心理状态如何，必将对珠算成绩有直接的影响。要培养学生正确的动机，浓厚的兴趣，热烈的情感、坚强的意志和独立自主的性格。 相似文献
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算盘,是我中华先人独创的一种成熟的计算工具,素有“中国计算机”之美誉。在现代计算机出现之前,它一直是最为方便快捷的计算之器。于开发我炎黄子孙的智力,协助世代商家的经营,功莫大焉。算盘起源众说纷纭因以珠助算,故运用算盘进行计算亦称珠算,是由古代“筹算”演变而来。关于算盘起源问题,至今众说纷纭,莫衷一是。归纳起来,大体有三说。◆一是东汉说,由清代浙江巡抚、数学家梅启照提出。根据是汉末徐岳所撰《数术记遗》有“珠算,控带四时,经纬三才”之语。这也是“珠算”一词于中华古籍的最早出处。但此说质疑者众,认为此书描写的珠算并… 相似文献
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