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相似文献
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1.
《技术与创新管理》2006,27(3):F0002-F0002
西安科技大学研究生教育始于1979年,1984年经国务院学位委员会批准为全国第二批硕士学位授予单位,1998年成为博士学位授予单位。现有博士后科研激动站1个,一级学科博士学位授权点1个,二级学科博士学位授权点9个,一级学科硕士学位授权点9个,二级学科硕士学位授权点51个,具有推荐优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生的推荐免试权、20个学科领域具有在职人员以同等学力申请硕士学位授予权、11个学科领域具有在职人员攻读工程硕士学位授予权、5个学科领域具有高等学校教师在职攻读硕士学位授予权。拥有国家重点学科1个,省(部)重点学科4个,省(部)重点实验室3个,陕西省名牌专业3个,大学研究院1个/现有在校研究生1700余人。  相似文献   

2.
历史学科是西北大学的传统优势学科,解放前已闻名海内外,候外庐、冉昭德、陈登原、马长寿、陈直等一批著名历史学家曾在此任教,为该学科的周秦汉唐史、考古学等领域在全国的领先地位奠定了坚实的基础,该学科现有中国思想史和南亚中东史2个博士点,9个硕士点,3位博士导师,设有中国思  相似文献   

3.
刘艳  彭絮 《情报科学》2007,25(12):1829-1832
介绍了信息构建的基本理论,描述了国内外学科信息门户的建设现状,并列举几个典型的、成功的学科信息门户,发现其现状中的不足之处。在对信息构建理论应用于学科信息门户的可行性进行分析的基础上,最后提出信息构建理论应用到学科信息门户的具体方法。  相似文献   

4.
环境问题由来已久,但环境科学的出现,是60年代以来自然科学迅猛发展的一个重要标志。环境科学主要是运用自然科学和社会科学的有关学科的理论、技术和方法来研究环境问题。在与有关学科相互渗透、交叉的中形成了许多分支学科。其作用表现在两个方面,第一推动了自然科学各个学科的发展,第二推动了科学整体化研究。  相似文献   

5.
学科馆员绩效考核探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵莉莉  卢巧云 《现代情报》2007,27(12):47-49
时学科馆员进行绩效考核评价是积极推进学科馆员制度的有力保障,文章阐述了实施学科馆员绩效考核应遵循的原则和开展学科馆员绩效考核的详尽步骤,提出了在时学科馆员进行绩效考核时应防止出现的几个误区。  相似文献   

6.
论大学学科组织   总被引:16,自引:1,他引:16  
对学科作了知识形态与组织形态两种概念的区分。在组织形态的语义上认为学科是大学组织的细胞。运用系统分析的方法,从学科组织构成的要素、功能、结构以及学科组织内部的权力特征等方面对学科组织进行了描述。并从六个方面对学科成长发展的机量进行了研究。  相似文献   

7.
《技术与创新管理》2005,26(6):F0004
陕西省环境工程重点实验室是目前我国西部地区唯一的省级环境工程重点实验室,实验室具有环境工程、环境科学、市政工程及供热、供燃气和通风空调工程四个相关学科的硕士、博士学位授予权,建有环境科学与工程和土木工程两个博士后流动站,一个国家重点学科,是我国西部地区环境类学科门类最齐全、学科层次最高的学科。  相似文献   

8.
试论学科信息门户建设中的关键因素   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文从以下几个方面论述了学科信息门户建设中的关键因素及其相互关系。即:学科信息门户内容本质的要求,计算机环境下信息资源组织与检索条件的变化,学科信息门户建设过程中设计规划和实践的需要,以及学科专家、计算机专家、图书情报专家各自所具备的业务专长特点。  相似文献   

9.
国家自然科学基金资助对学科建设的推动作用分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
引言,辽宁工程技术大学(原阜新矿业学院)原来是一所以地矿类专业为主的全国重点大学,其力学学科底子薄,学科实力弱。1982年,学校开始招收工程力学本科专业学生,1984、1998年“工程力学”专业分别获得硕士、博士学位授予权。经过近20年的发展,现已初步成为主要以矿山环境灾害力学为特色学科,拥有力学博士后科研流动站。其中,工程力学学科具有博士学位授予权,固体力学、流体力学和工程力学学科具有硕士学位授予权,并招收理论与应用力学、工程力学两个本科专业。从1987年至2004年,我校力学学科共获得国家自然科学基金资助17项,分布在力学、冶金与矿业、水利等三个学科领域,其中重大项目子项目1项,重点项目1项,面上项目12项,国际合作项目3项。  相似文献   

10.
云南中医学院“民族医学”学科是云南省省级重点建设学科。在学科带头人、云南中医学院副院长郑进教授的带领下,目前该学科已形成了民族医学理论及文献整理研究、民族医学的临床研究和民族药开发研究三个稳定的研究方向。  相似文献   

11.
2002中国大学评价   总被引:13,自引:3,他引:13  
为了适应2000年中国高校合并重组后各类大学的相互比较,用“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设取代了“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设。为了更好地为应届高中毕业生报考大学、应届大学毕业生报考研究生服务,增加了全国高校各学科255个本科专业、361个研究生二级学科的排名。大学评价、研究生院评价、学科评价、专业评价相结合,使《中国大学评价》具备了较全面的鉴定和诊断功能。  相似文献   

12.
杨德才 《科研管理》2002,23(5):5-10
科学研究立项中,人们发现一些课题很难归于某一传统学科,而且越来越难。其原因,科研管理部门目前还重视不够。本文将其归因于学科之间的交叉、渗透,并且从三个方面进行了分析。  相似文献   

13.
将我国56所设有研究生院的大学作为特定集合,利用中文社会科学引文索引(CSSCI)为数据源,从论文产出的集中度、变异系数、极差、绝对优势、相对优势、比较优势等角度探讨了28个学科和3大学科群的差异程度,并透过差异程度初步勾勒出人文社会科学学科结构的特征。认为这一研究对于研究型大学学科布局调整、选择优先发展学科具有参考意义。  相似文献   

14.
简述了质量管理学的产生和发展历史,分析了质量管理、质量科学、质量工程三个概念的区别与联系,认为质量管理应是规范的学科名称。重点对其学科定位和学术地位问题进行了讨论。认为质量管理学没有得到社会足够的重视和关注。中国要在科学发展观指导下建立和谐社会,必须重视质量管理学科,重视社会经济发展质量问题的研究。  相似文献   

15.
学科馆员服务质量模糊综合评价研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
建立了包括7个方面28个指标构成的学科馆员服务质量评价指标体系,运用AHP-模糊综合评价法进行了学科馆员服务质量的综合评价,并通过评价软件对评价实例进行了验证,并对评价软件系统的设计进行了简要的阐述。  相似文献   

16.
《资源科学》2007,29(4):208-208
为了促进资源科学学科发展和学术建设,展示资源科学的发展目标和前景,提出中国资源科学发展的战略需求,根据中国科协的统一部署,资源科学被纳入全国首批30个学科2006年度学科发展研究之一。为此.学会成立了由孙鸿烈、石玉林、李文华、孙九林、陆大道等院士组成的顾问组,并由中国自然资源学会理事长、  相似文献   

17.
文章利用文献计量分析方法讨论了国内计算机学科以及计算机交叉学科的发展历程、研究热点及研究前沿。从计算机学科与计算机交叉学科两个角度,根据期刊论文历年发文趋势、关键词分析、交叉学科发文情况等几个方面,总结出国内计算机学科研究经过了20世纪90年代初的初步发展阶段,2000年以后初步出现繁荣,2007年开始呈现蓬勃发展态势,2016年之后研究成果爆发式增长,尤其是交叉学科研究相关的人工智能、大数据、物联网等方向自2017—2019年研究成果激增,是现阶段研究热点及研究前沿的主要阵地。  相似文献   

18.
西安电子科技大学是国务院批准的首批博士、硕士学位授权单位,现有14个博士学位授权学科、专业,对硕士点的覆盖率达42%;有34个硕士学位授权学科、专业,对本科专业的覆盖率已达90%以上。学校有博士导师自行审定权。现有博士导师80余名,硕士导师300多名,可在300多个研究方向上培养硕士研究生和博士研究生。“信息与通信工程”、“电子科学与技术”及“光学工程” 学科可按一级学科授权招收博士研究生。有“通信与信息工程”、“信号与信息处理”、“电路与系统”3个国家级重点学科,27个省、部级重点学科。建有“…  相似文献   

19.
殷占兵 《现代情报》2004,24(9):33-35
情报学与信息管理学既有联系,又有区别。它们之间的联系表明了两个学科的可比性,它们之间的区别则显示了两个学科的差异性。从总体上说.信息管理学要比情报学研究更多的东西,做更多和更深层次的工作。  相似文献   

20.
[目的/意义]研究工具在科研活动中必不可缺,挖掘研究工具的应用特征能从工具视角管窥学科变革、现状及发展态势,对于促进学科发展至关重要。[方法/过程]本文对图书情报学科中引入与使用的Python软件包展开研究,按照功能将该学科应用的百余种Python软件包分成11个类别,通过运用知识扩散理论、网络分析方法等从应用扩散、应用网络、应用领域3个方面进行分析。[结果/结论]文章明确了Python应用扩散的进程、阶段与动因;揭示了期刊层面扩散的显著差异;分析了Python软件包及软件包类别的组合应用网络;预测了有发展潜力的Python软件包及类型;证明了对研究工具的分析可以比较客观地判定学科发展历程与动向,包括研究范式转型,研究方法与技术的更迭,研究热点的变迁和趋向,研究领域新生及新研究问题的出现等,并可通过分析演变动因,评估学科发展动态、明晰学科前沿、预测未来发展方向。  相似文献   

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