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关于现代企业创建学习型组织的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一个组织的学习能力,是其竞争优势的核心,提升学习能力、创建和塑造学习型组织也正成为许多企业发展的基本战略。学习型组织将是企业决胜21世纪的“杀手锏”。本文分析了企业创建学习型组织的重要意义,提出了现代企业构建学习型组织的战略与相关策略。 相似文献
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20世纪企业面临着前所未有的竞争环境的变化,为了生存、发展,企业必须顺应形势变化,不断对自身进行调整。要求企业不断进行改革学习。组织学习为全面提升企业竞争力提供了良好契机,组织学习成了企业生存与发展的前提与基础。传统事务型的人事管理模式受到以人为本的知识管理的挑战。建立学习型组织,重视人的素质提高,加强人与人的相互交流,致使知识的存储和发展更加快速,知识的裂变与增值更加有效。 相似文献
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李静 《内蒙古科技与经济》2005,(16):112-113,137
营销是企业生存和发展的重要基石之一。企业营销的竞争，不仅仅在于产品和人才的竞争，更在于企业文化的竞争，而文化的竞争归根结底取决于学习能力的竞争。实践证明，成功营销的企业大都建立起了学习型的营销组织．学习型营销组织可以提升营销团队的整体实力，增强适应市场变换的营销能力，建立学习型营销组织已成为成功企业做大做强的重要手段。 相似文献
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当世界进入知识时代,组织和企业赖以生存的环境发生了根本的变化,为了维持生存和发展,学习型组织已经成为企业的核心战略之一,本文通过对社会学、心理学、经济学对组织学习理论的渊源探讨,分析了管理学对组织学习理论研究的角度和源泉,以便企业决策人更进一步理解组织学习的理论和建立适应组织情景的组织学习机制。 相似文献
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班组是现代企业中最基本的工作和学习单位,也是构建学习型组织的重要基础班组不仅具有重要的学习功能,是学习型组织的基本工作单位,也是将个体学习和组织学习连接起来的纽带因此,创建学习型企业,必须努力打造学习型班组,本文重点阐述了创建学习型企业和学习型班组的重要意义,并结合实际探讨企业在创建活动中的一些做法。 相似文献
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企业之间的竞争,是学习能力的竞争。建设学习型企业是时代的客观要求,是企业的生存之本,发展之魂。建设学习型企业必须构建学习型团体,才能使企业持续不断地创新。成功建设学习型团队,应当树立正确的学习理念,应当创新学习载体和加强组织领导,逐步完善各项工作机制。 相似文献
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构建学习型组织测评系统能够曼好地促进创建学习型组织活动的开展，两者相互促进，相辅相成。构筑学习环境与学习机制是组织开展学习活动，提高学习能力的基础与关键。学习型组织测评系统就是从学习环境与学习机制的角度出发建立的，其指标体系包括领导者、企业文化、指导观念、组织学习机制、组织结构、组织成员和信息技术七个方面，评价模型则从企业实际情况出发，利用层次分析法建立而成。 相似文献
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试论企业学习型文化特征和基本内容 总被引：7，自引：0，他引：7
学习型组织是20世纪90年代新兴的管理理念。要建立学习型组织,首先必须构建学习型文化。在企业文化和学习型组织认识的基础上,对学习型文化的概念进行了界定,探讨了学习型文化的特征和基本内容。 相似文献
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学习型企业中人力资源的发展是企业发展的重要组成部分。学习型企业中建立学习型组织和学习型人力资源同样重要,学习型企业成功在于组织目标和人力资源发展目标的有机整合。成功的人力资源发展政策能够使人力资源不断进步,使企业实施战略目标。 相似文献
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本文在研究中小企业组织文化发展与组织学习模式之间关系的基础上,从中小企业文化演变的不同阶段出发,探讨各阶段所主导的组织学习模式内容,建立了中小企业文化-组织学习模式矩阵,旨在揭示中小企业组织学习模式在企业文化演变过程中的主导表现形态,并为我国中小企业建立企业文化考量因素下的学习型组织提供一些建设性的思路和参考。 相似文献
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学习型组织注重的是组织学习所产生的创新和变革的能力,包括五项要素:建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越和系统思考。创建学习型基层党组织是中国共产党适应时代发展的需要,是基层党组织履行基本职责的需要,是基层党组织自身发展的需要。创建学习型基层党组织需要建立共同愿景,形成基层党组织的共同目标,坚持团队学习,强化基层党组织的向心力,改变心智模式,推动基层党组织工作创新,进行系统思考,培养基层党组织的思考能力。 相似文献
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组织学习对于现代企业至关重要，作为知识与技术密集性的医疗行业，建立“工作-学习-工作”的学习型医院，是实现医院又快又好发展的重要途径之一。 相似文献
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学习型企业中人力资源的发展是企业发展的重要组成部分.学习型企业中建立学习型组织和学习型人力资源同样重要,学习型企业成功在于组织目标和人力资源发展目标的有机整合.成功的人力资源发展政策能够使人力资源不断进步,使企业实施战略目标. 相似文献
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概述了学习型组织的基本理论；分析了学习型组织理论与管理创新理念的关系，指出运用学习型组织理论，可有效地描述管理活动的二重性，学习可降低管理创新的风险，管理创新的持续性可物化到核心能力之中；探讨了学习型组织理论对高校科技创新管理的启示，认为高校科技创新组织的理想形态是学习型组织，可以塑造成学习型组织，核心竞争力是高校科技创新组织发展的关键。 相似文献
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从企业与顾客市场环境的动态匹配观点出发,以组织学习理论为依据,探讨顾客导向视角下组织学习对企业自主技术创新能力的影响,提出"顾客导向—知识盘点—组织学习—知识更新与重组—企业自主技术创新能力构成要素—企业自主技术创新能力形成"的理论观点,并以华为公司案例加以论证和阐释。研究发现培育企业自主技术创新能力,需要将企业转化为以顾客为导向的学习型组织,并建立吻合学习型组织的组织学习机制。 相似文献
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<正>党员的学习是提高党性修养加强党性的最有效途径,通过学习来净化思想加强党员个人的思想道德建设,在党组织的基层建设中学习是非常重要的,关系到每个党员能否发挥党员的模范作用的基本条件。党员的学习效好与坏与学习型党组织的建设是密不可分的。1研究背景1.1概念界定国外学者对学习型组织探索较最早,学习型组织是在应企业组织和管理方式观念更新与变革的条件下催生的概念,较为经典的是麻省理工学院彼得·圣吉教授。他认为,"在日常用语上,学习 相似文献
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创建高校科研管理学习型组织的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
科学技术的发展对科研管理提出了新的知识需求,当科研管理组织本身具有的管理知识不能满足于这种知识需求时,就形成了科研管理组织的知识缺口.建立高校科研管理学习型组织可减小科研管理组织的知识缺口.对学习型组织的定义、特征和建立方法进行阐述;从科技发展的需要和科研管理自身的需求两方面探讨建立科研管理学习型组织的必要性;针对在建立高校科研管理学习型组织过程中的领导经营、成员学习、学习内容、持续学习和信息系统五个方面进行分析并提出建议. 相似文献