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介绍了马克思主义理论一级学科的设立背景,通过对西安科技大学马克思主义理论学科的基本情况、领导机制、学术队伍,平台建设,学术水平,课程建设、研究生培养等七个方面的阐释,全面分析了马克思主义理论学科所取得的成绩和经验,并提出了本学科建设存在的问题和对策。 相似文献
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研究生教育是高层次人才培养的摇篮,是创新创造的沃土,是推动社会发展进步的基石。新时代加强研究生“四史”教育,能够通过回答“马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好”,为民族复兴大业夯实理论根基;通过培育一批“有坚定理想信念、有扎实专业功底、有强烈担当精神”的高层次创新型人才,为复兴大业提供人才储备;通过“创新思政课堂、提高育人实效,激活红色资源、增进国家认同,拒绝历史虚无、坚定四个自信”,为民族复兴大业注入实践动力。 相似文献
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从情报学研究生培养和社会对情报人才需求入手,根据《2013全国硕士研究生招生专业目录》中情报学研究生招生信息,按照招生地区、主要学科属性、培养方向3个方面考察分析情报学研究生的培养和市场需求现状。认为目前该类研究生的综合性培养与课程方面正在完善,但其培养方向与就业方向的一致性存在一定偏差,只有在东部个别经济发达地区这种供求关系比较平衡。 相似文献
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当前研究生思想状况的基本状态是:政治上能要求进步,但行为上不够努力;思想比较活跃,但政治理论根底不深;对改革要求较高,但自身承受能力较弱;自主意识较强,但组织纪律性较差;业务学习较自觉,但对政治学习比较淡漠;希望祖国富强,但自己缺乏艰苦奋斗的精神;强调实现自我价值,但不太关心社会价值等等.要做好研究生的思想品德素质教育,必须结合研究生自身的特点,采取多种形式,有的放矢地进行.对研究生进行马克思主义基本理论教育 相似文献
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文化不仅是历史发展的延续,同时也是民族凝聚力的重要体现。我党召开的十八大,十九大会议中,习近平主席多次论述了文化自信的重要性,并且将文化自信顺利的提升到了一个新的高度。文化自觉、自信、自强作为我国文化建设的核心,离不开马克思主义理论教育。马克思主义理论教育的开展,离不开多种要素之间的相互配合,在这其中,最需要的就是民族的自信。但是,通过深入的研究分析我们发现,当前人民普遍存在对文化不自信的现象,这在很大程度上马克思主义理论教育的辐射力。在这种情况下,全面加强对文化视野下的马克思主义理论教育的研究分析就显得尤为重要。本文实现阐述了文化自信的基本内涵;其次分析了文化自信视野下,马克思主义理论教育开展的前提;再次探讨了当前马克思主义理论教育面临的一系列挑战;最后提出了文化自信视野下,提升马克思主义理论教育的有效策略。 相似文献
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基于扎根理论,运用NVivo软件对12名教育学硕士研究生访谈资料进行分析,构建以功利性动机、内生性动机和无动机为框架的教育学硕士研究生求学动机理论模型。结果表明:求学动机是一个动态建构过程;"谋求职业型""自我提升型"与"他人影响型"是较为重要的子动机类型;不同学科背景研究生求学动机差异较大。针对教育学硕士研究生功利性动机突出、动机不明等问题,建议引导大学生做好生涯规划,并基于"项目学习"进行教育学硕士研究生培养。 相似文献
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谈科学学方向研究生培养的几个环节 总被引：1，自引：0，他引：1
科学学是以科学的整体作为研究对象，探讨科学发展的规律及其与社会、经济、文化等相互关系的综合性交叉学科。培养高水平科学学专业方向研究生，对科学学学科的发展具有重要意义。研究生学位授予学科专业目录调整后，科学学方向研究生培养需要从多个环节加以调整优化。 相似文献
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思想政治教育研究生教育是我国研究生教育的一个部分,这个专业具有鲜明的中国特色,在我国高校和社会生活中具有举足轻重的作用,随着社会的发展、大学的扩招和高校的改革,学生辅导员的专职化、专业化已成为大势所趋.过去的思想政治教育研究生专业过重理论学习和研究生的培养模式与实际所要求具有研究生学历的辅导员工作不太适合,改革势在必行. 相似文献
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改进培养方式 增强能力教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高层次人才的质量体现于其自身的综合实力,即自学能力、表达能力、实际工作能力、创造能力、适应能力等方面。培养方式对研究生综合能力的提高起着重要作用,近年来西安交大在增强研究生能力培养中改变了传统的教学方式、课程内容和考试方法,收到了较好的效果,主要作法有以下几点: 掌握交叉学科的基础知识 拓宽知识面 当前科学技术的发展趋势将是学科间的相互渗透,相互影响,相互作用和相互制约。这必然对研究生的培养提出更高的要求。我院高分子材料和化工过程机械专业的研究生在制定培养计划中都适当的增加了跨学科的选修课,如高分子材料专业的研究生选修了计算机、物理等学科的课程,如微型计算机应用基础、专门物理实验、知识产权与技术贸易、软件工程专题;华东工程机械专业的研究生选修了力学、材料、计算机等学科的课程,如弹性力学、工程断裂力学、系统识别、软件开发等。这样不仅拓宽了研究生的知识面,开拓了思路,扩大了视野,而且增强了他们的工程计算能力和计算机应用能力。 相似文献
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以景德镇陶瓷大学艺术经济学专业为例,针对研究生创新能力培养中存在的问题进行分析。提出了发挥导师引导研究生创新的主体作用,重视研究性学习,围绕学科研究前沿组建导师团队,适当增加交叉学科课程,加强过程性考核与结果性考核,推进社会实践,搭建学术交流平台,进而提高艺术经济学专业研究生创新能力。 相似文献
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1 我国学科门类的最新划分 国务院学位委员会和国家教育委员会是我国在学位(学士、硕士、博士)和研究生教育中,关于学科(专业)审定划分的最高权威部门.在已有工作基础上,研究国内外学科发展的经验,经广泛征求意见、专家反复论证,于1997年6月,正式审订公布了"授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录"(简称"目录"). 相似文献
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DEA超效率分析模型表明,企业研究生工作站技术创新效率存在校际差异,合作高校的学术能力与学术水平与企业研究生工作站技术创新效率密切相关;企业研究生工作站技术创新效率的区域间差异既表明了不同区域内企业技术创新水平存在差异,也反映了区域间知识管理水平的差异;企业研究生工作站空间分布的拓展,客观上促进了区域间技术转移和知识溢出;企业研究生工作站技术创新效率存在学科专业类别之间的差异,新兴学科显示出旺盛的生命力;理工学科企业研究生工作站占主体的实际情况,表明理工学科与经济社会发展的关系更为紧密,某些相关学科企业研究生工作站技术创新效率值明显高于其他学科;人文社会学科类企业研究生工作站的建立促进了社会管理与服务水平的提升,某些相关学科专业研究生工作站具有较高的技术创新效率。研究结果及其理论分析对完善企业研究生工作站建设与管理、促进企业技术创新和提高校企站合作水平有较强的理论和现实参考价值。 相似文献