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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
一.凿岩工具与人类文明 开天辟地,兴亡何限鱼龙。从猿到人,劳动造成世界。恩格斯说:猿由于学会使用工具劳动,而逐渐脱离爬行动物,进化成为头脑发达的直立行走的人。马克思说:“科学是最高意义的革命”。生产力是社会进步最活跃的因素。一切生产关系的变迁,都为了适应生产力的发展。“生产力一人 工具”。人类社会的分期以工具的状况为标志。  相似文献   

2.
李好平  王莉 《软科学》1991,5(4):5-8
<正> 一百多年前,马克思就明确指出:“生产力中也包括科学”,“社会的劳动生产力,首先是科学的力量”。1988年,邓小平同志根据二次世界大战以来特别是七八十年代世界经济发展的新趋势和新经验,提出“科学技术是生产力,而且是第一生产力”。现在,科学  相似文献   

3.
一、科研能力的构成及其数学模式科学研究的过程是科学知识和技术的生产与再生产的过程,也是一种生产力不断提高和发展的过程。关于这种特殊生产力的构成因素,有各种不同看法:以往一般认为主要是人、财、物;现在有人认为是人、物、图书情报、管理;还有人认为包括人、物、资料、科学劳动的社会结构、全民水平等。笔者从对研究所、室和题目组的综合评价和挖掘科研潜力的目的出发,在科研统计的基础上结合当代科学技术发展的特点,提出如下六个基本要素及其数学计算模式:  相似文献   

4.
科学有使用价值、市场价值和劳动价值,它们是不同的,现分述如下: 一、使用价值就使用价值而论,科学技术是生产力,它对人类生活推动的作用,无法用价值来计算。或者说,科学技术是无价之宝。推动人类社会进步的力量,是生产力的发展和生产关系的变革。但是其中经常起作用的、最活跃的、决定性因素是生产力的发展。而生产力的发展归根结底是由于科学技术的进步带来的。科学技术的成果反映了人类认识和驾驭自然的能力,是人类主观能动性的集中表现。纵观历史的长河,从茹毛饮血的原始社会到今天的电子时代,科学技  相似文献   

5.
邓小平同志说过,社会主义的本质就是发展社会生产力。生产力问题是社会进步的根本问题。所谓生产力,是指具有劳动能力的人跟生产资料(生产工具和劳动对象)相结合而构成的征服、改造自然、获得物质生活资料的能力。长期以来,人们习惯于把“劳动能力”单纯看成体力、体能方面的能力,把“生产资料”看成有形的如机器设备、矿山、  相似文献   

6.
高兹认为,资本主义社会的技术和劳动分工以及社会教育制度都不是意识形态中立的,资本主义社会的科学技术和生产力都是带有资本主义社会的痼疾的,是为资本主义服务的;要改变资本主义社会,在改变其经济的同时还必须要改变其技术的结构和属性。高兹把科学技术既视为是生产力的因素,又认为其也包含在生产关系之中,因而在对科学技术的批判上,既批判生产力又批判生产关系,这具有明显的“后马克思”倾向。  相似文献   

7.
李刚 《科学学研究》1991,9(4):15-20
我们面临的改革是“改革生产关系中不适应生产力的部分”,而生产关系的概念和内涵依然有待进一步探讨。目前较流行的三方面说和四环节说都把生产中人与人的关系归结为由生产资料所有制决定,而实践中,却存在一种由技术和生产力决定的人与人的必然联系,这就是本文所要探讨的技术生产关系。  相似文献   

8.
西方未来研究发展很快,未来学著作大量出版。东德学者克拉恩等在《未来学和未来研究——没落社会的破烂武器》一书中指出:“由于生产力发展和资本主义生产关系之间的矛盾尖锐化”,“垄断资本没有能力解决由于科学技术革命产生的基本问题,因而垄断资本的统治产生深刻的矛盾。这就要求对未来作有科学根据的预测并制定战略,以便克服资本主义在对社会生产力进行社会控制方面出现的危机。”在世界上存在着资本主义和社会主义两种社会制度的情况下,站在不同的立场上,思考问题的角度是不同的。未来学和未来研究自然也不例外。当我们指出共产主义的未来前途  相似文献   

9.
高之栋 《软科学》1993,7(1):50-54
<正> 众所周知,在马克思主义的政治经济学中,生产力的三要素是参加劳动的人、劳动工具和劳动对象,这三个要素无一不同科学技术紧密相关。参加生产劳动的人的素质主要是科学技术索质的高低决定着他们生产劳动能力的大小与创造使用价值的多寡;生产工具的发展变革特别是由于科技发展引起的巨大变化,成倍地提高了劳动生产率;而劳动对象是随着人类科学视野的扩大而扩大,直接影响了产业的开发和社会资源观念的更新,影响到社会劳动财富的增加和积累。所以,科学技术是生产力的内核。邓小平同志说科学技术是第一生产力,揭示了当代社会经济发展客观规律的鲜明  相似文献   

10.
马克思主义者向来十分重视科学技术对社会变革的伟大作用,马克思“把科学首先看成是历史的有力杠杆,看成是最高意义上的革命力量”。因为社会的变革,生产关系的变革,首先起因于生产力的变革、生产工具的变革,而科学技术正是生产工具和生产  相似文献   

11.
王予波 《青海科技》2001,8(3):63-64
政策是我们工作中最常用的词语之一。它是为实现一定时期的战略目标而制定的行动准则。在新的形势下,新的环境和新的任务要求我们必须重视政策创新,以适应工作的需要。在实施西部大开发战略中,省委将“政策要适应”作为一项重点工作,具有十分重要的意义。 政策创新是适应新形势的需要马克思主义认为,生产力决定生产关系,生产关系对生产力起反作用。政策作为一种现念形态的东西,是由生产力和社会经济关系决定的。生产关系的本质表现是人们之间的物质利益关系,政策通过对人们这种物质利益关系的调整来促进生产力的发展。我党历来十分…  相似文献   

12.
<正> 一、科技能力结构 现代科技生产系统,由于劳动的技术程度和知识的物化力量的发展,使科学和技术密切相连,是科学变为直接生产力程度的标志,它强调了科学发展和技术进步的内在联系及其统一的过程,也就是科技过程中科技成果的生产和物化的综合过程。由于科技过程的周期大为缩短,大大提高了科技在经济发展中的作用。 科技能力依存于科技过程,作为科技对社会经济发展的作用力量,它是衡量一定时期科技过程的构成  相似文献   

13.
科技期刊的"快速通道"与科学优先权   总被引:6,自引:0,他引:6  
科学优先权,是科学共同体乃至整个社会对科学发现所予以的确认和承认,是对科学工作者的科学劳动及其成果的最高褒奖,是一种有利于科学发展的激励机制。但科学优先权并非法律上的裁决,而是一种学术界的共识。目前遵循的学术规范是以科技期刊的正式、公开发表为确认科学优先权的主要依据。为了适应知识经济时代发展的快捷性要求,许多学术期刊开设“快速通道”以加快优秀论文的发表,成为此类成果获得同行的承认和科学优先权的最有利因素。  相似文献   

14.
全面建设小康社会,人才是关键,教育是基础。高等院校是培养高素质人才的摇篮,是科技创新的重要基地,在教育事业发展中有着突出重要的地位。高校必须以“三个代表”重要思想统领工作、指导实践。一、“三个代表”重要思想深刻反映了三个规律首先,它反映了人类社会发展的规律。生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是人类社会发展的基本矛盾,贯穿人类社会发展的始终。“三个代表”重要思想,把发展先进生产力、发展先进文化、实现和发展人民的根本利益有机结合起来,既强调生产力是推动社会进步的根本动力,又强调生产关系、意识形…  相似文献   

15.
科学到底是什么?   总被引:1,自引:0,他引:1  
“科学到底是什么”这个问题,看似简单,实则不然。在不同的语言中,“科学”有着不同的内涵。在西方,“科学”一词源于拉丁文“scientia”,意思是了解、知识或学问;在古老东方的梵语中,“科学”表示“特殊的智慧”;英语中的“科学”(science),通常是“自然科学”的简称;而德语、法语的相应概念,不仅包括自然科学,而且包括历史学、语言学、哲学。由此可见,同是“科学”一词,出自不同民族、不同国家的人之口,心里所想的不一定是一码事。  相似文献   

16.
“科学教育是把自然人改造为“真正自由的人”,成为一个有思想的人,一个有德行的人,一个对社会有用的人。”  相似文献   

17.
人的能力有各种各样的分类,诸如自学能力、组织管理能力、科学能力、教学能力、交际能力、等等,不一而足,随着社会生活的发展和社会职业的增多,知识、人才成为舆论的中心议题。讲知识必定还要进一步讲人的智力和能力。智力是人的内向心理机制,其外在表现就是能力。论人才也势!必要看人的能力如何。于是能力的门类越来越多,有多少实践活动就有多少能力规范,社会职业三百六十行,行行有自己的能力要求。俗话说:“隔行如隔山”,不管各种行业之间的能力如何千差万别,其基本构成不外乎这么三个层次:获取的能力;解决实际问题的能力:探索未知领域创造新知识的能力。如果解剖这三种能力,就会发现蕴含其中的还有一种  相似文献   

18.
论区域科技能力及其评价特性浙江工学院龚建立,吴添祖,周根富一、科技能力结构现代科技生产系统,由于劳动的技术程度和知识的物化力量的发展,使科学和技术密切相连,是科学变为直接生产力程度的标志。它强调了科学发展和技术进步的内在联系及其统一的过程,也就是科技...  相似文献   

19.
科学是生产力的观点,科学改变物质世界面貌的巨大作用,已被广泛承认和接受。但对科学另一种重要的社会功能却研究得不够,未曾引起应有的重视。爱因斯坦曾正确提出:“科学对于人类事务的影响有两种方式,第一种方式是大家都熟悉的:科学直接地、并在更大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育的性质的——它作用于心灵。”①这就是说,科学在精神文明建设中也同样有重要作用。  相似文献   

20.
霍尔试图通过一种类似于亚当·斯密“无形之手”的解释,来重新阐明自然科学在社会中的运行机制以及科学取得成功的原因。在霍尔看来,传统科学哲学对科学合理性的解释是不成功的,因为其最主要的解释方法——“直接说明”忽略了科学作为社会建制的时间性和社会性特征。更重要的是,它没有注意到科学家的个人活动与作为一个整体的科学是两个不同层面的问题,它们二者是“相互独立的”,因此符合“独立性要求”。这一相互独立的特征决定了自然主义科学哲学对科学的解释必须是一种“无形之手”的模式,换言之,“无形之手”模式是自然主义超越传统科学哲学说明的重要一环。  相似文献   

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