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案例教学法越来越广泛地应用到管理学课程教学中,通过分析目前管理学案例教学存在的问题,从教学内容与教学方式、案例的筛选与案例库建设、案例问题设置及引导、案例教学的课堂组织、案例教学体系的效果评价等五个方面对管理学案例教学体系的构架及内容进行了设计,最后提出基于案例教学法的管理学课程改革与设计的基本思路。 相似文献
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董华英 《中国科教创新导刊》2008,(1):33-33
实践教学是高职课程教学方式的生命线,而以应用性、权变性为特征的管理学课程同样必须重视实践教学,本文就目前《管理学》课程教学方法单一的现状,分析了课程实践教学内容和管理体系,为了保障实践教学内容的有效实施,笔者设计了该课程的实践教学评价体系,最后提出教师实践锻炼和学生实习是管理学课程实践教学的有效补充。 相似文献
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马妙娟 《南昌教育学院学报》2010,(11):122-123
教学体系是课程设计的依据,教学方法是沟通教与学的桥梁,是教师贯穿教学过程并完成教学任务的纽带。深入探讨和研究管理学课程的教学体系和教学方法,是培养和造就创新型管理人才的需要。管理学课程的教学体系可以概括为"一个原点、三个维度的管理学场"的课程内容体系结构;管理学的教学方法应改变传统的"填鸭式"课堂讲授的教学方法,引入管理游戏法、案例教学法、情景教学法、问题讨论法等多种教学方法。 相似文献
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管理学是经济管理类专业的一门重要课程,其实践性、综合性和应用性要求对管理学教学进行改革。在对教学中存在问题进行研究分析的基础上,针对学生能力的培养,提出教学改革的构想。在教学改革的框架设计中,从课程资源的开发和利用、教学组织以及建构主义的管理学教学模式三个方面进行研究。在教学改革的课程设计中,结合管理学的特点,探讨了管理学新的教学方法和教学手段。 相似文献
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探讨高校管理学课程教学范式改革,亟待厘清课程教学改革面临的困境.在此基础上进一步深入研究课程教学方法创新问题,并从加强专业师资队伍建设、完善课程实践教学体系、建立科学的成绩考核体系等方面,建构高校管理学课程教学范式改革的具体路径. 相似文献
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高永祥 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2014,(2):78-81
将中国传统文化融入管理学课程教学可以激发学生学习兴趣,培养学生分析、解决管理实际问题的能力。着重就中国传统文化融入管理学课程教学的意义、内容和方法等问题进行了探讨,其目的是促进教学水平的提高。 相似文献
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高职高专“管理学基础”实践性教学存在着管理理论教学目标与实践课程教学目标不统一、管理理论教学方法与实践课程教学方法相同、学生对“管理学基础”缺乏学习兴趣、“管理学基础”实践课时不足、教学手段落后、考核方法单一、师资力量薄弱等问题.需要明确创新实践性教学体系的目标,以实践教学为核心,改进教学方法,编写高质量实践教材,提升授课教师实践教学能力,以期构建实践教学平台,促进实践教学管理向更完善的方向发展. 相似文献
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本文在深刻认识管理学课程教学是学生学习与实践管理学必要途径的基础上,针对管理学课程教学内容与方法的改革问题进行了初步探讨,探索性地提出了改进策略与建议,以期对促进科学实施管理学课程教学改革有所帮助。 相似文献
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<管理学基础>课程以能力培养目标、以实践课业为组织形式进行组织教学过程,本文具体介绍基于实践课业的<管理学基础>教学设计,最后提出实施过程中存在的困难和我院解决的方法供参考. 相似文献
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薛建改 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(2):120-122
通过总结生产运作管理课程的特点,分析目前教学过程中存在的问题,并提出教学模式改变的有效途径,即转变教学理念、改善教学方法、调整教学内容、丰富教学手段、构建教学体系,以期提高生产运作管理课的教学效果。 相似文献
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阿里木江·阿不来提 《河北职业技术学院学报》2014,(2):110-112,120
管理信息系统是高校人力资源管理专业的专业核心课之一。因众多原因该课程在教学模式、教学内容、实验教学、实践教学等方面存在学生认识不足、教学效果差、教学手段落后、实践教学不足等问题。结合作者多年的教学经验,对人力资源管理专业管理信息系统课程教学现状及存在的问题进行了深入分析,提出了相关建议。 相似文献
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安全工程专业实验教学体系的研究与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
该文首先分析了目前安全工程专业实验教学中普遍存在的问题。结合国内部分高校实验教学经验，研究了安全工程专业实验教学体系，主要包括实验教学内容和方法、实验考核、实验教学环节和实验室安全管理，该实验教学体系既能突出安全工程专业特色，同时对于安全工程专业学生综合能力和素质的培养具有重要的作用。 相似文献
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提高人力资源管理课程教学效果的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
明确人力资源管理课程的特征,从课程地位、课程体系、课程内容、课程实施等方面指出人力资源管理课程教学的特殊要求。在此基础上,指出当前人力资源管理课程教学存在的问题。从教师队伍建设、教学模式、教学方法、教学实践、教学手段、招生政策等方面提出提高人力资源管理课程教学效果的思考与建议。 相似文献
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研究性教学是培养高素质创新型人才的重要途径,目前高校在推进研究性教学过程中面临着诸多问题,必须树立以人为本的现代教育教学理念,建立研究性的教学队伍,构建新型教学内容体系,完善研究性教学的评价体系和管理制度。 相似文献
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广西旅游管理专业应用型人才培养实践教学体系构建——基于泛北部湾区域经济的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
基于泛北部湾区域经济发展的视角,在剖析当前广西旅游管理专业应用型人才培养实践教学的现状及存在问题的基础上,运用系统论研究方法,构建了由教学目标体系、教学内容体系、教学保障体系、教学管理体系和教学评估与考核体系五个子系统组成的旅游管理专业应用型人才培养实践教学系统,以期为广西乃至泛北部湾区域旅游高等教育实践教学体系的优化提供若干参考借鉴. 相似文献
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根据应用型本科教育人才培养目标,按照系统论思想构建实践教学体系,包括目标体系、内容体系、管理体系、评价体系和支撑体系。在各实践教学子体系运行过程中,需加强管理制度建设,以系统化思路做好教学目标、教学内容、教学管理、教学评价及教学支撑资源的一体化建设。 相似文献
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谭薇 《中国科教创新导刊》2010,(29):238-239
教学管理工作是高等学校教育管理工作的核心,对提高教学质量、促进高校发展起着不可忽视的重要作用。因此,作为一名教务管理人员就需要从教学管理的内涵和特点出发,解决当前教学管理面临的困难与问题,探索完善教学管理的方法和途径,不断促进教学管理科学化。 相似文献
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张萱 《北京工业职业技术学院学报》2020,(2):102-104,112
胡格教学模式具有能力本位、行动导向、全过程考核等特点,有利于培养学生专业能力、方法能力和社会能力。分析职业院校财务管理专业实践教学现状,针对实践教学内容不规范、实践教学方法缺乏创新、实践教学评价体系不完善、实践教学基地建设不足等问题,提出构建实践教学内容、采取行动导向教学法、完善实践教学评价体系、加强实践教学基地建设等胡格教学模式改革措施,以实现财务管理专业人才培养目标。 相似文献