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目前 ,我国的住房制度正处在由福利分房制度向货币化分房制度的过渡期。本文主要从高校住房现状出发 ,对高校停止实物分房 ,实行货币分房 ,作一些粗浅的探讨。一、高校的住房现状目前高校教工的住房都是以实物分配形式获得的 ,由于住房建设资金都由国家投入 ,国家财政负担日益加重 ,越来越跟不上日益膨胀的住房需求。高校教职工住房普遍存在“欠帐”过多、多数教职工没有达到相应的住房标准、无房户和困难户数量较大等问题 ,因此我们在实行住房货币化分配时应考虑这一现状。二、实物分配向货币化分配转化的现实意义住房实现货币化分配 ,加大… 相似文献
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黄苏平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
“当前高校教职工住房困难仍较为严峻,尤其是中青年教职工住房严重不足,已成为影响学校稳定和教职工积极性发挥的突出矛盾之一。”要彻底解决高校教职工住房问题,必须改革现行住房分配体制,实行住房货币形式分配。住房制度改革是我国经济体制 相似文献
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毛军 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
本文回顾了我国城镇住宅分配体制的改革历程,在对当前主要几种住宅分配货币化方案的优缺点加以分析比较的基础上,对货币分房方案的合理性提出设想：住房工资在职工工资中的比例以２０％为宜;住房工资的发放应以部分直接发放到职工手中和部分以公积金形式统一交缴与管理相结合,全体职工都有权享受货币分房 相似文献
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实行住房货币化为高校住房改革带来生机和活力 总被引：1，自引：0，他引：1
加速实行住房分配货币化,为高校教职工住房改革带来生机和活力。1.转变观念正确认识住房货币化1.1 所谓实行高校住房分配货币化,是指高校将住房以实物分配的形式改为货币分配的形式分配给教职工,职工根据自己所喜欢的地点、面积、房屋套型结构等等到房产交易市场购买住房,获得其房屋所有权。国家将以补贴 相似文献
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我国的住房制度改革已在全国展开,如何进行由福利分房向货币分房的转变以及提高人们对住房制度改革的认识,是当今社会的一个热点问题。该文对这个问题进行了一些探讨。 相似文献
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一、正确认识当前房改形势我国住房制度改革正向着住房商品化、社会化方向加大力度深化改革。当前住房制度改革的关键是住房分配货币化。停止住房实物分配,逐步实行住房分配货币化是当前住房制度改革的核心。目前,我国高校教职工的住房大多是以实物分配形式获得的,由于住房建设资金都由国家投入,使国家财政负担日益沉重,加上近几年高等教育发展迅速,师资队伍壮大,离退休人员逐年增加,仅靠国家力量是很难满足广大高校教职工的住房需求。高校依据本身情况率先建立了“积分”分房办法,很快在全国高校推广,同时积极进行改革：从无偿分… 相似文献
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住房制度改革实施以来,传统的福利分房制度正在受到冲击。虽然大多数居民依然向往那种由单位无偿提供住房的福利型模式,而且在一些经济效益比较好的单位里,福利分房仍顽固地存在着。但是,住房必须由个人出钱来买的概念已清晰地在各大中小城市居民,包括高校教职工中形... 相似文献
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杨晓斌 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):174-175
随着国家住房制度的改革,福利分房逐步取消,市场商品房价格不断上扬,高校青年教职工的住房问题日渐突出.本文对高校青年教职工住房问题及产生住房问题的原因进行了分析,并结合一些高校的实践,提出了解决问题的对策. 相似文献
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当前高校住房制度改革有待解决的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
传统的实物性分房随着１９９９年的到来,作为最后一年过渡期,已进入了停止的倒计时,即将实行的住房分配货币化成为高校教职工最关心最热门的话题。从北京市情况看,目前虽然实施住房分配货币化的具体操作办法尚未出台,但到底学校今后还分不分房？住房补贴怎么补？以前... 相似文献
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从1998年以来,上海各高校相继实施住房分配货币化,停止实物分房,停止单位建房,教职工住房条件的改善都要到市场上获取,上海市从1999年11月开始,将普通内销商品房、侨汇房、经济适用住房、职工已购公有住房、动迁房、职工住宅和其他划拨土地上的住房交易,统一归并为内销商品住房 相似文献
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1.我校住房制度改革的背景近几年来,由于学校招生规模的扩大致使我校办学空间愈显狭小,在满足教学、科研需求尚有困难的情况下更谈不上在校内新建教职工住宅,兼之学校地处北三环,周边地区商品房价格居高不下,单纯依靠学校出资购买商品房解决众多教职工的住房问题也是不现实的。此外,以往的福利分房虽然在不同程度上改善了教职工的居住条件,但也 相似文献
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目前,住房体制改革正在不断深化,高校怎样根据自身的具体情况,建立一个以住房分配货币化为基本特征,辅之于多种形式的住房新体制,积极稳妥地解决好教职工的住房问题,这是广大教职工及学校各级领导都十分关切的一个问题。笔者就这个问题作一些肤浅探讨。1.住房分配货币化是高校房改的主要形式住房的社会化、商品化、市场化是房改的核心内容,它决定了住房分配的主要形式,即住房分配的货币化。在汁划经济体制下,住房是作为一种特殊的福利,以实物的形式分配给教职工的,基本是无偿使用。它的实质是国家和单位对 相似文献
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为适应社会主义市场经济条件下办学的需要,上海交通大学按照《国务院关于深化城镇住房制度改革的决定》中关于“把住房实物福利分配的方式改变为以按劳分配为主的货币工资分配方式”的规定,我校将原计划用于教职工住房建设的资金“理入职工工资”,实行了住房 相似文献
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我校地处武汉市郊,占地七千余亩,建房具有充足宅基地的优势。针对学校住房紧张,建房资金短缺的现状,我校第六次党代会提出:“实施‘安居工程’,积极改变青年教职工住房紧张状况”的任务。首先根据中央及地方房改的精神,通过不同形式大力向教职工宣 相似文献
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一、教师公寓管理体系建立的背景
为稳定推进本校住房商品化、社会化进程,促进学校事业的快速发展,根据《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》(国发[1998] 23号)和《上海市人民政府关于进一步深化本市城镇住房制度改革的若干意见》(沪府发[1999] 38号)的精神,结合学校的实际情况,我校于2000年4月出台《同济大学住房制度改革实施办法》,正式作出了停止住房实物分配,建立住房补贴制度,实行住房分配货币化的决定.在实行住房货币化分配后,学校对此时间之后进校的教职员工实行住房补贴制度,不再承担福利分房事宜,住房问题由教职工本人自行解决. 相似文献
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当前,住房货币分配资金来源不稳定,房地产市场法规滞后、商品房销售价格过高、中介服务行业发展不规范、住房信贷不完备等方面都在不同程度上成为影响住房分配货币化的不良因素,同时也阻碍了住房分配货币化的实行。本文拟就存在的这些障碍加以浅析并提出相应的对策。一、完善公积金制度。建立稳定的住房货币分配资金来源渠道。公积金制度的实施,增强了教职工个人自购住房的能力,依据国务院令第262号《住房公积金管理条例》中第二十三条规定:“单位为职工缴存的住房公积金,按照下列规定列支:(一)机关在预算中列 相似文献