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科技活动课的地位和作用科技活动课是活动课的重要组成部分,是向中小学生进行素质教育的重要途径。其主要作用是,通过丰富多彩的科技活动,学生扩大了视野,增长了知识,培养了能力,个性特长也得到了发展。科技活动课不是学科知识的简单延伸,它更注重知识的现代气息,力求让学生掌握最新的科技动态,为爱好科技的学生进一步开发智力、施展才能、培养能力、全面和谐地发展爱好科技的个性特长提供充分的条件。科技活动课中技能的训练,注重手脑并用,强调在操作中发展创造性思维;科技活动课中能力的培养是综合能力的培养,是对相关学科知… 相似文献
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蔺爱舍 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(12)
试论语文活动课的体系特征和实施方法●陕西蔺爱舍一、语文活动课的原则和要求语文活动课作为新建立的一门课程，有着特定的内涵。语文活动课以培养兴趣、爱好、发展个性特长、扩大知识领域、在活动中发展创造才能为总目标，并根据学生年龄、心理、知识和能力特点确定教育... 相似文献
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活动课程是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同其他学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针。向学生进行素质教育的重要途径。其主要作用是通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性特长。下面就活动课教学内容的安排，活动课的教学方法方面谈一谈笔者在活动课教学中培养学生创新能力的一些做法。 相似文献
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小学语文活动课是以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的一门课程。与语文课堂教学这种形式相比,活动课更是为学生及教育提供了更广阅的空间。 相似文献
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小学语文活动课是注重培养学生兴趣、发展学生特长、提高学生能力的课程。活动课与传统的语文课堂教学形式相比具有明显的优势,它使学生在更为自由、轻松的氛围中收获知识。 相似文献
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李玉成 《学生之友(小学版)》2012,(22):24-24
数学活动课是数学课堂教学的延伸,是学生运用所学知识解决实际问题的舞台,是培养学生探索能力的有效途径。数学活动课运用得好,对于培养学生学习数学的兴趣有着极大的促进作用。上好数学活动课对于培养学生综合运用能力,提高学生数学素质,促进学生个性特长的发展都具有重要意义。我在近几年的教学实践中,发现要想发挥数学活动课的最佳效率应注意以下几点。 相似文献
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小学科技活动课教学初探昌图县教师进修学校冯百库苏士贤小学科技活动课是国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中规定的活动类课程之一。小学科技活动课的教育目的是通过学生自主参与活动,达到开发学生智力,发展学生个性特长,培养学生的实践意... 相似文献
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数学活动课的目的是培养学生学习数学的兴趣，拓宽学生的知识面，发展学生的智能，培养良好的思维品质，从而使学生的个性和特长得到发展。下面就小学数学活动课中学生思维品质的培养谈几点粗浅的认识。 一、通过组织游戏，培养学生思维的敏捷性 未来的时代生活节奏加快，信息高度密集，它需要年轻一代具有敏捷的思维，因此数学课应当注意利用各种活动培养学生思维的敏捷性。 例如：在上“ 100以内加法和减法”活动课时，可以以游戏的形式进行思维敏捷性的训练。师：“同学们，今天老师带你们去一个非常神秘的地方——‘数学… 相似文献
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抓好活动课程发展学生特长周小青（遂川县荧屏小学）了全面落买《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》，将＂学科＂与＂活动＂同的纳入课程体系，＂学科＂课内打基础，求＂合格＂，＂活动＂课内扬个性，展＂特长＂，培养＂白格＋特长＂的学生，我校大力抓好活动课... 相似文献
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目的性语文活动课是以学生获取直接经验为目的的课程,它与语文教学、语文课外活动相比,具有独立的课程特点。它是以语文知识为载体,以诱发、培养和发展学生的兴趣、爱好与特长为目的的课程。作为小学课程的一个组成部分的语文活动课,它与语文学科课程一样共同担负着全面提高小学生的身心素质,促进学生非智力因素和个性发展的重要任务,尤其在培养学生的个性品质和爱好特长方面。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,新课程改革已全面展开,数学活动课是数学新课程的一项重要组成部分,教学时通过活动课对学生所学知识进行延伸和拓宽,具有巩固、弥补、深化、提高的作用。活动课以培养学生数学兴趣为前提,以学生原有知识为基础,以发展学生思维为中心,以提高学生数学能力为目的,注重全面发展学生的个性特长,培养学生的创新能力和实践能力,所以在教学过程中数学活动课的实施至关重要,我认为活动课应充分体现＂活＂与＂动＂。 相似文献
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构建活动课程体系发展学生个性特长哈尔滨市复华小学校韩家俊有目的、有计划地发现、培养学生的兴趣爱好和特长，是我们学校多年来一直坚持的教改原则。所以尽管对活动课在认识上还很不深刻，但是接受得还是很快的。从１９８８年开始，我们学校便逐渐将课外活动纳入了课程... 相似文献
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生物主题活动课，是指围绕着一个生物主题，鲜明而突出地提出一系列所要解决的问题，借助学校、家庭和社会的各种教育资源，让学生采用多种多样的活动方式来解决所提出的问题，使学生通过活动拓宽知识面，培养多种能力，发展兴趣特长，全面提高素质。生物主题活动课是生物活动课的主要形式，根据主题的不同特点可将生物主题活动课分为三种类型(图1)。 相似文献
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浅谈在作文课外活动中培养小学生的素质安徽省马鞍山师范附小杨燕小学语文活动课是国家教委新开设的一门课程，开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣，爱好与特长为目的，以活动为主要手段，以思维为核心，以已掌握的语文知识，技能为载体，而作文知识教学在小学语文... 相似文献
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“活动课”在初中思想政治教学中的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
活动课是一种培养学生兴趣与技能、发展特长和能力的实践性很强的活动。实践是活动课的一个重要特征．作者结合一线教学的实际经验谈谈政治活动课的操作形式、技巧和方法,探讨如何处理好实际操作需要的“度”等问题。 相似文献
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近几年来,活动课的开设已经越来越为学校领导、教师所重视。特别是一些条件好的学校,从活动课所处的地位和育人作用上着眼,从活动课实施原则上着手,统筹安排活动课。在注重培养学生全面发展的同时,又兼顾学生个性、特长的培养,方向正确、目标明确、效果良好。但就总体而言,活动课开展还很不平衡,效果不容乐观。 相似文献