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湖南省2005年水足迹及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
水足迹是当前测度人类活动对水资源系统环境影响的最好指标。本文以我国南方水资源丰沛省份——湖南省为例,构建了水足迹账户,计算了2005年湖南总水足迹和人均水足迹以及水足迹相关评价指标。结果表明,湖南省水足迹在全国处于较低的水平,但通过对水足迹的结构、虚拟水流量以及发展趋势的分析,得出抓紧虚拟水和虚拟水战略影响研究,创新水资源管理观念、保障区域和国家水资源安全以及调整和优化农业结构,保障区域和国家粮食安全几点启示。 相似文献
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陈秀端 《陕西教育学院学报》2009,25(2):81-85
水足迹和虚拟水是目前国际水资源领域研究的热点问题。以虚拟水、水足迹理论为基础,结合生态需水理论可以测算和分析西部城市西安市的水足迹状况,研究结果表明,西安市主要食品的虚拟水消费量呈出口状态,其中以粮食和奶类为主;西安市的虚拟水总量中以食品消费和城市生态需水所占份额最大,2007年分别占到60.63%和17.32%;相对于西安市的水资源承载力,西安市的水足迹呈现赤字状态,2007年的水赤字为38.29亿m3,因此西安市需要从区域外输入水资源承载力,并加强水资源管理,提高水资源的利用效率。 相似文献
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水资源生态承载力是水生态文明建设的前提和基础.以CNKI(中国知网)和WOS(科学网)数据库中主题为“水资源生态承载力”的文献为数据源进行文献计量分析,并结合VOSviewer软件进行研究热点可视化分析.结果表明：(1)历年刊文量呈现出“缓慢波动-快速波动-快速增长”的上升态势,机构呈现出“高等院校为主、科研机构为辅”的大体趋势,学科以环境、生态等传统学科为主,兼有经济、资源、工程等交叉学科,期刊呈现出“广义水科学”和“自然生态环境”的“分庭抗礼”态势;(2)中外文数据库可视化分析图的总体趋势是一致的,以生态足迹、水资源和可持续发展/利用等热点词为主,但侧重点存在部分差异;(3)水资源生态承载力是建设生态文明、实现美丽中国的必要基础,能够为后续的流域水生态系统、区域水生态文明建设等相关研究奠定坚实的基础. 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(38)
大学校园作为自然界中一个具有生态承载力的生态系统,它的健康程度与大学的发展息息相关。目前国际上评价校园生态化水平的主流方法是成分分析法,利用此种方法计算校园生态足迹,需要考虑六种成分:能源、食物、垃圾、纸张、水和交通。本文采用实地调查与抽样调查的方式获取相关的数据,同时,引入弹性概念,以统计的分类数据作为自变量,由于像食物、垃圾、纸张等变量随时间波动较小,采集到的数据均已为均值,无法计算其弹性,因此,仅进行了生态足迹的能源(电力、煤炭、天然气)弹性分析与水弹性分析,其中,对于煤炭弹性分析,生态足迹富有弹性,对于电力、天然气、水弹性分析,生态足迹缺乏弹性。并且,调查结果显示,能源的生态足迹最大,食物次之,文末对开展节能减排与节约粮食等活动,提出了可行性建议。 相似文献
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文章以美国Web of Science SSCI收录的相关生态文学的文献、中国CNKI中收录的相关生态文学的核心以及CSSCI文献作为数据来源,对中外生态文学研究文献进行了初步对比和可视化图谱分析。文章通过对关键词、研究聚类、高被引作者及文献等方面进行可视化图谱分析,直观呈现了该领域的研究现状,发现近年来的核心课题和研究热点。文章可以帮助相关学者更好地梳理知识结构,发现前沿研究课题。 相似文献
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信息技术和媒体技术的快速发展催生了多样化的数字阅读方式。学习者的阅读策略选择、过程管理与控制等关系到阅读成效的元认知要素日益受到教育与心理领域研究者的关注。然而,面对自然的阅读过程,尚缺乏伴随式、无涉性的元认知监测与分析方法支持。研究依据学习投入理论,从学习投入的方式、力度和调控三个维度构建数字阅读元认知投入分析框架;结合数字足迹研究方法,挖掘数字标记隐含的注意力保持和控制、阅读速度与策略等特质,提出基于标记足迹的元认知投入分析方法。大学生数字文献阅读活动研究发现,在开放的学习情境下,自主阅读是学习者元认知投入的主要方式,注意力保持时间和干扰控制反映出学习者不同的元认知投入力度,阅读速度和时间管理是学习者元认知投入调控的直接体现。最后,讨论了基于数字足迹的元认知投入分析对阅读实践和相关研究的启示和局限。 相似文献
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移动学习(Mobile Learning)是当前国内外网络学习研究领域的一个热点,如何从当前日益涌现的海量研究文献中快速把握该领域的研究脉络、研究热点和趋势,避免研究过程和结论的简单重复,提高相关研究的创新性和学术价值是从事该领域研究的每一个学者必须面对的问题。运用可视化引文分析方法,基于Web of Science的文献数据,利用HistCite软件对当前国内外的相关研究成果进行实证分析,可以确定移动学习领域的核心期刊、核心文献和核心著者,把握该领域研究的历史沿革和发展趋势,为该领域的研究人员提供参考。 相似文献
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研究以Web of Science数据库为文献来源,采用引文图谱可视化分析法对以教学设计为主题的研究文献进行了统计分析,理清了过去30多年教学设计研究领域文献的时间分布、研究活跃地区、研究机构、载文期刊及重要文献;然后利用引文图谱分析软件HistCite绘制了教学设计研究文献的引文编年图,结合引文编年图,分析了教学设计研究的演进路径和发展轨迹;最后总结并预测了该领域的发展趋势。研究发现,以教学设计为主题的学术研究虽然出现时间并不长,但其相关研究发展较快,并且出现了较为经典的综述性文章,认知负荷理论与教学设计紧密相关,与教学设计相关的其他学科的研究成果有力地促进了该领域的发展。 相似文献
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文章以2004-2011年7年间教师教育技术能力相关学术文献作为研究对象,运用文献计量法和内容分析法对年度发文数量、作者群、文献主题、引文等四个方面进行统计与分析,借此梳理该领域的发展脉络与研究热点,并对研究发展趋势做出预测。针对研究发现的问题提出相关建议,以期为今后教师教育技术能力研究提供参考。 相似文献
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为综合比较国内外高职人才培养领域的研究现状与热点演进,采用文献计量的方法,以h指数为主要评价依据,通过对1997~2016年CNKI数据库11403篇、WOS核心合集4741篇高职人才培养主题文献进行分类统计,从刊文量、研究机构、出版物、资助基金、学科方向和共现关键词6个方面对国内外文献进行了评价和比较分析。表明国内高职人才培养领域的研究比国外活跃。总结了国内高职人才培养领域研究的薄弱方面,并提出了相关建议。 相似文献
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胡小爱 《济南职业学院学报》2011,(5):14-17,26
近年来,高校大学生专业认同问题的研究逐渐得到了理论界和实践部门的重视.本文主要对2005年—2011年我国高校大学生专业认同的相关研究文献进行了回顾,侧重分析了专业认同的概念辨析、分类维度、影响因素等相关研究领域.最后对相关研究进展进行了总结评价,并对未来进一步研究领域进行了展望. 相似文献
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邢奥 《石家庄职业技术学院学报》2020,(1):36-40
随着中国赴海外留学生数量的增长,留学生跨文化适应问题愈发受到学界关注,对其进行文献的梳理与分析是深化研究的基础。首先由概念入手,对该领域的相关理论进行梳理;其次从适应状况、影响因素和相关建议方面对相关经验研究进行分析。在此基础上指出,尽管近十年该领域的研究不断丰富,却未能在理论层面有所创新,依然存在着调研国、调研方式及学科的局限性。为此,进行比较研究或许可以成为未来该领域研究的重要方向。 相似文献
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通过对2001-2010国外教师培训研究领域发表的1310篇相关文献进行了基于知识图谱的分析,考察了国外教师培训领域研究的概貌,揭示了国外本领域研究与实践的三个热点领域,并对国外教师培训的八个子领域进行了分析。在上述分析的基础上,提出了构建培训支持系统、扩展培训视野、培训项目设计考虑受训者实际情况及提升其信息素养等四个方面建议。 相似文献
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肖璇姚立国卢尧 《中国教育技术装备》2023,(24):49-54
为深入探究混合式教学模式中的研究热点和趋势,本文以中国知网(CNKI)数据库为文献来源,采用CiteSpace文献计量分析软件,以中职教育为例对我国混合式教学进行研究脉络的可视化分析,生成关键词共现、聚类、时间线及突现词探测图谱,以此分析相关研究领域的研究热点及前沿,旨在为推进混合式教学提供相关基础和思路。 相似文献
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维吾尔婚姻家庭领域相关文献的分析视角大体有三种：社会学和人类学的原因分析、人口学的统计分析、法学围绕国家法与习惯法“互动”主题的制度分析。从整体看维吾尔婚姻家庭研究较为单一,在研究对象的选择上,有关高离婚率原因分析的文献较多;在研究角度上,人类学和社会学文献数量较多。人口学也有部分成果,法学文献较少。推进该领域研究,需要解决如何增强研究解释力并弥补关注缺失的问题。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2019,(1):21-28
通过检索中国知识资源总库(CNKI)中"一带一路"的相关论文,采用文献计量分析法、可视化分析法和内容分析法等对文献进行梳理,分析"一带一路"领域的研究现状和发展趋势,发现涉及领域较广,包括政治层面、经济层面和文化层面三个维度,提出"一带一路"的研究还需要针对性地进行国别地理研究。 相似文献
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目前,国内外企业大学发展非常迅速,相关研究成为人力资源开发领域的新兴研究点。为了解国内外企业大学的最新研究动态及进展,本研究采用文献分析和内容分析方法,首先通过ProQuest英文社会科学数据库、CNKI中国知网对国内外企业大学的相关文献进行检索;然后,从企业大学的概念、功能、发展、模型、评估五个方面梳理了国内外研究现状,并在此基础上分析其研究进展趋势。 相似文献