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试论"标杆管理理论"在高等学校管理工作中的价值与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
“标杆管理理论”是通过在组织内外选择最佳实践方式作为标杆，并对其进行深入分析和比较，在结合自身实践的基础上创造性地学习、改造和引用这种最佳实践方式，从而使组织功能得到最大优化的管理理论。“标杆管理理论”应该充分运用于我国高等学校的管理工作，使其成为激发我国高校管理工作生命力的重要力量，在高校管理改革中充当先锋的地位。通过与标杆的不断分析对比和交流，逐步实现高等学校的管理自主化，提升管理绩效，促进我国高等教育的蓬勃发展。 相似文献
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标杆管理在高等院校教学管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
标杆管理,作为一种管理方法,不仅在企业管理领域得到很好的运用和实施,而且在教育管理领域的运用与实施中也有很大发展力。本文在分析高校教学管理现状及问题的基础上,通过学习标杆管理的理论,分析标杆管理对高校的作用和影响,使之在我国高等学校得以具体实施和运用。 相似文献
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标杆管理,作为一种管理方法,不仅在企业管理领域得到很好的运用和实施,而且在教 育管理领域的运用与实施中也有很大发展力.本文在分析高校教学管理现状及问题的基础上,通过学习标杆管理的理论,分析标杆管理对高校的作用和影响,使之在我国高等学校得以具体实施和运用. 相似文献
4.
李露萍 《九江职业技术学院学报》2006,(2):21-22
作为一种管理方法，标杆管理在国外各个领域都广泛地应用。正确认识把握标杆管理的内涵。并结合我国高等学校的实际情况，形成一套学习、赶超先进组织的一系列规范化程序，标杆管理就能大幅度提升高校的竞争力。 相似文献
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陈妍 《湖北成人教育学院学报》2008,14(6):56-57
新世纪新环境下,我国的许多高等学校面临着如何提升管理水平的问题。利用管理理论研究领域的先进管理思想,将引导高校管理改革向有效的方向发展。本文分析了教育生态学、教育标杆管理、权变理论三种管理理论在高校管理中的应用,为高校管理改革提供理论的参考价值。 相似文献
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朱桂兰 《清华大学教育研究》2006,27(3):111-113,118
“攀高”是近几年来我国高校在办学定位不准确的情况下出现的怪现象。大学办学定位是一个持续、不断发展、不断修正的过程,但在某一时段内,大学需要一个科学且相对稳定的定位。“标杆管理”为重新诠释大学办学定位提供了一种全新的视角,通过先“标杆”后“管理”的方法可以准确地找到大学在某一阶段的办学定位。标杆管理的精髓是“持续标杆”,它可以使大学办学定位持续改进。 相似文献
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公共部门标杆管理的实践障碍及路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
起源于20世纪70年代末80年代初的标杆管理,首先在企业中流行起来,是一种面向实践、面向过程以方法为主的管理方式,是一个甄别和引进最佳实践的过程。因此,将标杆管理的理念和方法引入公共部门是非常有意义的,同时,实践证明,标杆管理是公共部门绩效改进的有效手段。然而,公共部门引入标杆管理还是遇到了许多困难,对此,应不断探索并找出其解决办法。 相似文献
8.
《山西教育(综合版)》2004,(8):11-11
标杆管理是提高学校管理绩校的有效策略。虽然标杆管理这一术语对我们来说还很陌生,但对其内涵我们还是相当熟悉的,因为它与我们常说的“学先进”极为相似。那么,标杆管理与“学先进”有哪些不同呢?就控制方式而言,“学先进”属于外控式,往往按权力路线自上而下推动(“先进”通常是由领导发现、领导推荐、领导号召学习的);而标杆管理则属于自控式,是组织内部为了摆脱困境、提高绩效、增强竞争力而实施的一种管理策略。就对象而言,“先进”是由权威推荐、沿权力路线“下行”的。由于领导希望“先进”能适应各种类型组织的要求,所以,所选样板… 相似文献
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姜彤彤 《山西财经大学学报(高等教育版)》2012,(2)
实施标杆管理可以使组织找到差距、不断学习,直至成功。在这一过程中,选择合适的标杆合作对象,对标杆管理的成败起着决定性作用。标杆管理方法与DEA相结合可以应用于高校,使高校基于DEA的分析结果找到学习的标杆及自身的不足,制定科研绩效持续改进的方案并进行具体实施。 相似文献
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所谓标杆管理(Benchmark Management),就是指企业在不断寻找和研究同行中一流竞争对手的最佳实践,以些为基准与本企业进行比较、分析、判断,从而使自己企业得到不断改进,从而进入赶超竞争对手创造优良业绩的过程。标杆管理的显著特征是向业内或业外的最优企业学习。学习是手段,超越才是目的。通过学习,企业重新思考、定位、经营实践,不断完善自己,创造自己的最佳实践,这实际上就是模仿创新的过程。标杆管理起源于20世纪70年代初美国学习日本的运动中,率开标杆管理先河的是施乐公司。1976年以后,一直保持着世界复印机市场实际垄断地 相似文献
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在简要回顾标杆管理理论的源起、内涵及其在不同领域应用现状的基础上,分析了高校学生管理工作应用标杆管理的意义及其可行性,结合典型案例提出了我国高校学生工作标杆管理的基本思路与实施流程,最后提出了高校学生工作标杆管理的常见模式及其优化选择策略。 相似文献
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标杆管理:提高学校管理绩效的有效策略 总被引：2，自引：0，他引：2
标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过提供绩效评估标准、提高学校绩效、提供战略管理工具、促进组织学习等功能在学校管理中发挥作用。实施标杆管理没有固定程序,但至少应包括确定目标范围,选择合作伙伴,确定绩效评估标准,进行差距分析,监察效果与修订标准等基本环节。 相似文献
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标杆管理作为一种比较流行的企业管理方式,近年来受到了企业管理人士的追捧。随着高校图书馆管理工作的不断向前发展,标杆管理被应用到了高校图书馆的管理中。科学合理的标杆管理的实施方式能够加快高校图书馆管理工作的创新,提升图书馆的服务质量,更好地服务读者。随着社会经济的不断向前发展以及管理方式的创新,科学的可持续的发展模式,不仅仅只是企业发展中的现实要求,同样也是其他社会产业机构的共同追求。高校图书馆作为高校的重要构成部分和精神阵地,同样需要进行科学的管理,如果高校的图书馆不能够得到科学有效的管理,图书馆作为提供知识输出的价值就难得到体现。提升高校图书馆的服务能力是高校图书馆管理工作中所面临的重要问题,企业管理中的很多管理方式被证明更具效益,能够很好地调动企业员工积极性的同时高效益、高质量地完成企业目标。所以在高校图书馆管理中借鉴企业管理中所使用的不同方式来实现服务能力以及管理方式的转变和提升 相似文献
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高校开展标杆管理的工作程序 总被引：7，自引：0，他引：7
标杆管理作为一种管理方法在国外各个领域都广泛地应用。章结合我国高等教育管理的实际情况，探索如何在高校实施标杆管理，并对实施过程所面临问题进行了初步研究，试图推进标杆管理在高校的应用。 相似文献
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赵雯 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
标杆管理是一种常规有效的企业管理方法,对图书馆的管理具备参考和实施价值。通过介绍其概念、特征以及在图书馆具体的实施步骤和精髓的分析,力求给图书馆界的管理工作以启示。 相似文献
17.
荀涛 《福建师大福清分校学报》2005,(4):41-43
在当代中国各级行政机关中,行政效率低下这个问题在不同程度上普遍存在.本文试图通过分析效率低下的原因,相应提出在行政部门引进标杆管理的对策,分析标杆管理的涵义及其实践意义,并就在实行标杆管理时应该注意的一系列问题提出了一些看法,以期使行政效率得以提高. 相似文献
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标杆管理是现代社会的一种最易行、最直接、最实用有效的科学管理方法,也是全球公认的一种管理理念,20世纪90年代起,国外高校开始引入标杆管理。本文在对标杆管理内涵与发展现状进行阐述的基础上,分析高等教育标杆管理的实施步骤与途径,并进一步展望标杆管理作为科学的管理手段如何在今后的高等教育发展中发挥作用,为我国高校实施标杆管理提供有益借鉴。 相似文献
19.
郑小卿 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):68-69
本文从标杆管理在高校党团员管理活动中被引入的背景环境出发,论证标杆管理理论对高校学生党团员管理的启示,同时以丽水学院艺术学院实施的学生党团员标杆管理为例,探索在高校建立一种有效、先进的学生党团员管理新模式. 相似文献
20.
张友伟 《江苏经贸职业技术学院学报》2003,(3)
现在很多人都认为,标杆管理理论是西方国家的企业首先提出并实行的。可是我国在新民主主义革命阶段和社会主义建设道路探索的实践中,就已经自觉或者不自觉地运用了标杆管理的思想,生长出标杆管理思想的萌芽。标杆管理主要应该体现在企业核心竞争力的指标体系上。企业核心竞争力的指标体系是一个动态的复杂系统。它由企业组织规模竞争力、市场竞争力、管理竞争力、战略竞争力、企业文化竞争力、创新竞争力等子系统的指标体系组成。 相似文献