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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
伴随着我国素质教育的不断开展及教育理念的不断更新,教育的规程不断完善,教育理念和教育方法不断创新。小学生体育课程作为现今小学生素质教育的重要组成部分,加强和重视对小学生对体育课兴趣的培养和疏导可以有效地引导学生加强体育锻炼,塑造良好的身体和心理素质。对此,着重就如何培养和疏导小学生体育教学中的兴趣进行探讨分析。 相似文献
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小学生正处于人体发育的关键时期,因此,这段时间的体育锻炼和活动对于其影响是深远的,学校和老师一定要从学生们的实际情况出发,放眼于未来,提升学生们对于优育运动和课程的兴趣。一、体育游戏的作用1.锻炼身体。体育运动在强身健体方面的作用是不言而喻的。在体育游戏中,根据游戏内容与规则的不同,锻炼的方面也有所差异。小学生正处于身体的发育期, 相似文献
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小学体育对小学生的身体发育有着重要的意义,加强小学生的体育锻炼显得尤为重要。传统的体育课程枯燥乏味,使学生对体育课程提不起兴趣。文章分析了现阶段小学生学习体育课程的各种困难,创新了体育课的教学模式,增加了更多趣味教学内容,改变了学生长期以来对体育课的误解,提高了学生学习体育课程的兴趣,使学生能够积极主动地进行体育锻炼。除此之外,学生的体育锻炼需要借助多方面的力量来实现,学校及家长应该在学生学习生活之余增加其体能锻炼项目,帮助他们提高身体素质。 相似文献
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分。《全民健身计划纲要》中指出:"各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。"在体育教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对于提高教学质量,发展学生终身体育能力,促进学生身心健康成长有着重要的意义。 相似文献
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小学体育新课程标准对体育教学提出了更高的要求。新课标指出：我们学校阶段的体育教育应为学生打好体育锻炼的基础．培养学生体育锻炼的兴趣和习惯．使学生能够终身进行体育锻炼。但是．在实际的小学体育锻炼中．我们的教学效果并不理想。笔者认为．为保证体育教学效果培养学生的体育锻炼兴趣．使每一名学生都能够在自身基础上有所进步和提高．就需要我们运用分层教学的模式．小学生阶段的学生无论是在身体素质、个人爱好、力量、速速、耐力等方面都有着不小的差距。 相似文献
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陈达 《全国优秀作文选(高中)》2023,(4):71-72
小学生正处于身体综合素质形成于发展的重要阶段。因此,小学体育教师在开展日常教学活动时,如果能够巧妙化的运用合作学习,不仅能够充分发挥学生的主动性,还能够保证学生在与教师和同学进行交流合作过程中,对体育锻炼产生浓厚的兴趣,促进小学生体育综合能力的形成与发展。 相似文献
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正小学体育新课程标准对体育教学提出了更高的要求。新课标指出:我们学校阶段的体育教育应为学生打好体育锻炼的基础,培养学生体育锻炼的兴趣和习惯,使学生能够终身进行体育锻炼。但是,在实际的小学体育锻炼中,我们的教学效果并不理想。笔者认为,为保证体育教学效果培养学生的体育锻炼兴趣,使每一名学生都能够在自身基础上有所进步和提高,就需要我们运用分层教学的模式。小学生阶段的学生无论是在身体素质、个人爱好、力量、速速、耐力等方面都有着不小的差距。我们应根据每一名学生的特点制定更适合学生的 相似文献
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我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"针对培养小学生体育锻炼习惯这个问题,《全国健身计划纲要》中指出:"各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。"九年制义务教育体育教学指导纲也明确提出:把培养学生良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。本文就如何在体育教学中培养小学生良好的锻炼习惯做了一番探讨。 相似文献
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本质上说,体育意识能够使人长期坚持体育锻炼并拥有体育锻炼的意识,体育意识的培养不仅需要兴趣的激发、习惯的培养,更需要长期不懈的坚持以及主管意识的认同。在初中乃至初中九年级的体育课堂教学过程中培养学生们今后的体育意识,无论是对于他们身体的成长还是身心的健康都是极为有利的。 相似文献
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职业学校体育教育的目标是引导学生用科学的方法进行体育锻炼,树立学生终身体育的观念,为以后的工作、学习奠定良好的身体基础。因此,在中职体育教学中,要引导学生积极参与体育锻炼,养成体育习惯,但更重要的是提高学生的体育兴趣,是当前中职体育教师面临的重要问题。中职生处在青春期,他们的身体与生理都在发生相应的变化,对体育锻炼的兴趣不高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
小学体育教育是小学重要的基础课程,对于小学生的身体素质发展具有很重要的意义,能够很好地培养小学生积极向上的生活态度,丰富学生的情感世界和业余生活,增加学生的综合体质,培养和锻炼学生的团队合作和人际交往互动能力。而小学体育游戏在小学体育中占有重要的主导地位,具有良好趣味性的体育游戏能够很好地调动学生参与体育锻炼的积极性,并能够很好地提高体育教学效率。主要针对如何在小学体育教学中开展体育游戏活动进行了分析和探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
相较于初中生、高中生来说,小学生没有严峻的升学压力,针对这一教学现状,体育教学不是要学生掌握扎实的体育锻炼技巧,而是使其具备强健的体魄。体育高效课堂的构建正是针对当前体育教学低效提出的。为了提高体育教学质量,使学生能够真正在体育锻炼中塑造健康的身体,这就需要广大体育教师转变传统的教学理念,将学生作为体育活动的主体,在有限的课堂时间里尽可能地引导学生参与教学活动,以此构建高效课堂。 相似文献