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1.
潘晓霞 《太原大学教育学院学报》2013,(4):66-68
师范院校大学生的法律意识水平直接影响着和谐校园的构建.师范院校大学生是未来的教育力量,不论是对于社会,还是学校的重要性是不言而喻的,法律意识水平的高低更是尤为重要.目前,师范院校大学生法律意识的现状不容乐观,文章将针对目前存在的问题,提出强化大学生法律意识的途径. 相似文献
2.
黄瑞春 《宁夏师范学院学报》2005,26(5):123-124
大学生法制教育是公民普法教育的重要组成部分.当前大学生法律意识和素质不容乐观,而大学生法制教育却非常薄弱.要改变这种状况,提高大学生法律素质,必须采取积极有效措施,大力加强大学生法制教育. 相似文献
3.
刘晓光 《中国科教创新导刊》2009,(31):231-231
我国传统道德源远流长,其跨越上千年的时间,是我国传统文化的有益的积淀,对现代我国人民的生产生活都用着很大的影响。其中,我国传统道德中对我国大学生的自身发展也有很强的影响作用。现代我国高校大学生教育偏重法律意识培养,其中的法制观念的教育是依法治国的根本。本文从传统道德和大学生法律意识的关系和相互作用出发,提出了传统道德作用于大学生法律意识培养教育的策略,以期能够指导实践。 相似文献
4.
大学生权利保护具有一定的法律法规及政策基础,大学生权利包括人权、公民权、宗教权、受教育权、行政管理相对权、民事权等,要想保护大学生权利,必须提高大学生的法律意识和维权意识,完善我国教育法律体系,奖惩应符合正当程序的原则,深化高校内部管理体制改革,构建我国高校侵权责任保险制度等. 相似文献
5.
与一个人的法律行为密切相关的是法律态度而不是法律知识.法律态度是一个人对法律的看法及其所采取的行动,反映一个人对法律的信仰及其程度.法律态度是构成法律意识的核心因素.大学生法律意识的淡薄表现为法律态度的不真诚.其必然导致不同犯罪的产生.养成良好的道德修养,营造自觉的守法氛围对培养大学生真诚的法律态度至关重要. 相似文献
6.
程毅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(4):54-55
高校是培养大学生全面发展的摇篮也是瞽法的重要阵地。因此，高等院校应谈注重培养大学生的法律意识，加强大学生的道德修养和法律素养，这样不仅能够促进其个人的成长和发展，而且对推动和促进社会主义物质文明和精神文明建设都具有重大意义。 相似文献
7.
刘青山 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(2):72-74
大学生法律意识是我国社会法律意识的重要组成部分,当前大学生主要存在法制观念淡薄和法律意识水平有待提高的问题.大学生法律意识水平的提高是一个学校、家庭和社会的综合工程,首先学校要注重大学生的理论学习和法治社会实践,努力营造良好校园法治环境;其次家长要积极营造温馨的家庭环境与和谐的家庭关系,及时掌握子女的心理需求与思想动态,为培养大学生的法律意识提供坚强的后盾;三是要建设法治社会,为大学生现代法律意识的提升创造良好的社会大环境. 相似文献
8.
大学生是祖国的栋梁.因此,探究大学生法律意识结构状况,有针对性地培养与提高他们的法律意识,对中国的法治实践具有重大的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
9.
依法治国,建设社会主义法治国家基本方略的确立,对大学生法律意识提出了更高的要求。由于大学生法律意识水平的提高在很大程度上依赖于大学生法律意识教育,如何开展大学生法律意识教育就成为教育界广泛关注的问题。本文侧重于在分析研究当前大学生法律意识教育存在问题的基础上,提出有针对性地加强和改进大学生法律意识教育的对策,为大学生法律意识教育提供理论依据和实践参考。 相似文献
10.
由于受传统法制文化、不良的法制环境的影响,也由于高校法制教育的缺陷,当前我国大学生的法律意识存在偏失。匡正法律意识是一个复杂的系统工程,文章从改革高校法制教育和优化高校法制环境两方面分析了匡正大学生法律意识的途径。 相似文献
11.
吴友石 《张家口职业技术学院学报》2003,16(3):50-52
职业高校的法律专业注重的是培养实用性、实践性的法律人才，这就要求法学教育和教学要紧密地与本专业培养方向相结合。当前我们如何从教育体制、教育方法、教育观念和教师自身问题入手，激发和培养学生学习法律的积极性主动性以及创新能力，这是职业高校法学教育的一个根本问题。 相似文献
12.
对高校管理法治化的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周发强 《内江师范学院学报》2008,23(7):96-98
依法治校是依法治国方略在高等教育领域的具体体现,高校管理法治化,是高等教育管理体制改革的必然要求。当前高校依法治校方面还存在“人治”传统影响、法制不健全、普法教育力度不够等影响因素,因此必须采取“推进民主政治建设、健全制度体系、构建法治环境、建设法治文化”等措施,以实现高校管理法治化。 相似文献
13.
万筱萍 《清华大学教育研究》2002,23(3):105-108
本文主张新时代里高等院校应改革和重建法律基础课程，培养具有较高法学素养的复合型人才，以适应“依法治国，建设社会主义法治国家”和新世纪全面实施“素质教育”的需要。 相似文献
14.
15.
随着高等教育大众化趋势的发展,高校思想政治教育呈现出新的特点。法律基础课作为高校思想政治教育课的重要组成部分日益凸显出其功能的重要性。在法治、民主日益深入人心的时代背景下,加强对大学生法律意识的培养是高校思想政治课发展的时代需要和社会发展趋势所求。 相似文献
16.
康宇 《河南科技学院学报》2013,(12):81-83
法律素养是高职大学生必备的素质之一,但是研究表明,高职大学生的法律素养总体不高、法律知识水平一般、法律信仰较低、法律行为践行较差,这是由高职院校法制教育投入不足、传统历史文化禁锢、社会环境不良影响以及大学生自身因素共同造成的。 相似文献
17.
世界人权宣言、就业政策公约、公民权利和政治权利国际公约、发展权利宣言与经济、社会及文化权利国际公约等国际公约对成年人的生存权、职业就业、选择权与发展权作了论述.2013年是我国大学史上毕业生最多的一年,就业形势十分严峻.我国高校毕业生就业面临不平等的法律歧视、缺少对农村户口大学毕业生的法律保护等多种法律问题.从法律的角度,提出了加快大学生就业权益保护的立法步伐、强化各地政府执法力度与提高大学毕业生运用法律,进行自我保护意识等几点建议. 相似文献
18.
本阐述了依法治校和以德治校对高等学校，特别是对民办高等学校的发展和育人的重要作用，并扰《民办教育促进法》的颁布实施，谈该法对民办院校发展的重要意义。 相似文献
19.
马颖章 《黑龙江教育学院学报》2007,26(6):38-40
加强大学生法律素质教育是构建社会主义和谐社会的需要,是依法治国方略得到贯彻实施的需要,是提高思想政治教育实效的需要。为了提高大学生的法律素质,高校要强化对学生法律知识的传授和法律实践能力的培养,初步实现在校大学生法律社会化,要引导学生参加各种法律实践活动,发挥政府、司法机关等职能部门的示范作用,扩大大学生法律素质教育的途径,利用大众传媒工具,加强正面法律宣传。 相似文献
20.
桑代克学习理论对大学英语教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国著名心理学家桑代克在实验的基础上提出了“联结说”“试误说”和“三大律”等主要学习理论。将该理论运用到指导大学英语具体的教学实践中,取得了良好的效果。大学英语教学的关键在于促使英语教学者转变传统教学理念,激励学习者的学习动机,创造自主学习的机会。承担具有挑战性的学习。 相似文献