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培养学生的创新精神作为素质教育的重要内容,主要应由课堂教学来完成。在课堂教学中,教师应不断改进教学方法,以培养学生的创新精神。那么,如何在课堂教学中改革教学方法呢? 相似文献
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钟茜 《数学学习与研究(教研版)》2009,(1):124-124
我们的课堂教学已有了很大的改进,但普遍存在着效率不高的问题.提高课堂教学效率要明确课堂教学目的、任务,突出重点、化解难点,根据课堂教学的具体内容,选择恰当的教学方法,要培养学生的学习兴趣,要培养学生的逻辑思维能力,要改变教学方法,培养学生的主体意识,多向反馈,及时评价. 相似文献
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课堂教学是师生共同参与的双向交流过程。教师的教学方法和创新在很大程度上影响着学生的学习效率。因此,改革课堂教学对提高教学质量起着关键性作用,只有改革教学方法才能培养学生的创新能力。教师在日常的教学工作中,必须转变观念,以人为本,以学生为本,改革课堂教学模式,创新教学方法,努力探索自主探究、合作交流的新型的课堂教学结构模式,从而培养出更多的适应新时代发展的创新型人才。 相似文献
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在物理教学中教师应打破"填鸭式"的课堂教学模式,将多种教学方法有效结合,激发学生的学习兴趣,调动学生积极参与课堂教学活动,提高课堂教学效率,培养和提高学生解决实际问题的能力,为创新型人才的培养奠定基础。 相似文献
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王志勇 《安阳师范学院学报》2012,(2):110-112
在有机化学课堂教学过程中,确立学生的主体地位,采用灵活多变的教学方法来调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力,提高课堂教学效果,对学生能力的培养起着至关重要的作用。 相似文献
7.
王培 《小作家选刊(小学)》2011,(12):121-121
通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学,即“先学后教“教学方法——激发学生的学习数学兴趣．激励学生不断探索数学问题．培养学生获取数学知识的能力．尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养．在数学课堂教学中真正落实素质教育。 相似文献
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课堂教学作为培养学生关键能力的主要途径,目前还处于理论与实践脱节的状态,为此,亟需深化课堂教学改革,从教学内容、教学方法、教学评价等方面重构课堂教学,重视学生关键能力的培养。 相似文献
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改革传统的教学方法，加强学生能力的培养，是我国教育教学改革的重要任务。教学改革的主阵地仍是课堂教学，因此，教师要重视学生在课堂教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，在课堂教学中，教师不仅要教给学生科学文化知识，教给学生思考问题、获取知识的方法，更要把培养和提高学生能力作为教学的一个重要任务。问题教学法作为适应课程改革和教学改革的一种教学方法，在培养学生的独立思考和创新能力方面能发挥积极有效的作用。 相似文献
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无机化学是一门专业基础课,涉及的理论知识比较繁杂且规律性不强。西藏高校的化学教学班多为藏汉学生混合,学生水平参差不齐且大部分学生基础相对薄弱,传统的教学方式难以将化学知识生动形象地呈现出来,学生的学习兴趣无法有效调动,这无疑会影响课堂教学效果。因此,文章将基于微课的翻转课堂教学模式引入到无机化学教学中,用于改善学生课堂参与的现状,对提高学生学习效果有着重要意义。 相似文献
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张璐 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
针对目前普通高等院校健美操选修课的教材设置情况,提出课堂内容应赶上时代步伐,将时下流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、有氧拉丁、瑜珈、爵士舞等深受学生喜爱并需了解的内容纳入教学大纲,以满足广大学生的求知和娱乐欲望。 相似文献
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当前高校课堂教学存在的问题及解决方案 总被引：1，自引：0，他引：1
高校宽松的学习环境和较大的学习自由度,对高校课堂教学提出了更高的要求。课堂教学时间分配不均、教学方式陈旧以及教学准备不充分等是导致课堂教学效率低下的几个因素。要提高学生学习兴趣和课堂教学效率,教师必须要具备反思的意识,要将知识传授与问题讨论相结合,同时也要在课堂教学过程中充分的运用案例教学方法。 相似文献
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陈寿江 《黔南民族师范学院学报》2006,26(4):53-57,75
高师中文专业写作课程的师范性是由其专业培养目标和规格决定的。从知识层面看,主要包括指导一切写作活动的基础理论知识,师生共享的用于课堂对话的教学工具知识,由写作学与教育学、心理学相融合而产生的写作教学论知识;知识学习与能力培养必须两者并重。 相似文献
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高等教育优质教学资源流通不畅加剧了教育不公平的问题,同步课堂可以实现资源互通,但在高等教育中应用较少,缺乏可参考的教学模式与案例。在分析当前同步课堂的不足后,结合高校教师和学生特点,提出适用于高校的同步课堂教学模式。在此基础上,阐明高校同步互动课堂中的互动形式,并从课堂支持环境建构和教师团队协同工作两方面实现互动机制。在C语言程序设计课程中展开高校同步互动课堂实践,实践班级在考试难度增加的情况下,成绩优秀人数占比由45.08%提升至56.04%,不及格人数占比由30.05%下降至12.79%。高校同步互动课堂有较强的可操作性,有助于优质教学资源流通和师生、学生间的互动交流,具有一定的推广价值。 相似文献
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俞文 《湖北广播电视大学学报》2001,18(1):120-123
随着全国中小学“减负有生运动”的开展和大专院校“提高课堂教学质量”活动的兴起,全面推进课堂教学改革已势在必行,主动学习型的教学是一种注重学生技能的发展、知识的综合以及终生学习能力的培养的教学模式,对这一模式进行探讨将对我国素质教育的发展有着重要意义。 相似文献
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温春蕾 《当代教育理论与实践》2021,13(1):7-11
在"中国近现代史纲要"课程教学中培育学生海权意识,是加强"中国近现代史纲要"课程教学改革与创新的需要,是加强海洋国情教育的需要,是加强海洋战略教育的需要。涉海高校应依托自身学科优势、行业优势和教育资源优势,通过第一课堂专题理论教学、第二课堂课外社会实践及海洋知识学术讲座、网络教学平台及专题网络社区建设等路径,培养大学生的海权意识。 相似文献
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高校西班牙语专业口语课是一门以培养学生口头交际及思辩能力为目的的基础课.由于种种原因,西语口语的自由表达是学生比较难习得的技能.本文将从对西班牙政府在中国推出的西班牙语语言等级DELE考试体系的研究出发,探讨高校西语专业口语课课堂教学方式的改革,并提出"高校西语口语课堂教学的改进应贴合DELE考试体系"的建议. 相似文献