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目的:探讨神经外科住院医师基地规范化培训临床教学中,以问题为基础教学法(PBL)的应用效果。方法:选取2012年1月~2013年12月在我院神经外科临床医师规范化培训学员60名,随机分为传统带教组和PBL带教组,每组30人,比较两组的出科考试成绩及进行教学满意度分析。结果:PBL组出科考试成绩、带教满意度均明显优于传统组(P<0.05)。结论:PBL教学法有助于提高神经外科住院医师基地规范化培训学员出科考试成绩,提高教学满意度,激发学员学习兴趣,提高学习效率,改善教学质量。 相似文献
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通过微信平台,将正畸专业知识传授、临床技能培训和继续教育等内容融入口腔正畸住院医师规范化培训的日常教学工作中,充分利用微信各平台在信息传输中的优势,突破传统正畸规培医师临床教学过程中在时间和地域上的限制,帮助培训医师在日常临床工作之外的时间里完善并更新临床正畸实践的知识体系,最终实现口腔正畸专科医师规范化培训教学质量的提高。 相似文献
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住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分。医学影像科作为一门独立学科承担着对住院医师进行规范化的影像培训工作,我院医学影像科近几年应用多种教学新方法进行医学影像住院医师规范化培训。分层教学有助于适应影像专业及非影像专业不同层次学习需求;PBL教学及CBL教学方法有利于调动学员的积极性及提高理论联系实际的能力;导师制的教学模式使个体化教学成为可能;视频和微课教学是技术层面上的辅助教学;量化评分与动态监督保证培训的良好效果;人工智能辅助教学可以为不同专业、不同层次的规培医师提供个性化的教学模式。 相似文献
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基于网络外语教师发展的多模性和交互性讨论——以2009广东高中英语教师职务培训为例 总被引：1，自引：0，他引：1
谢贤春 《四川教育学院学报》2010,26(5):11-14
外语教师培训是提高外语教师素质的重要手段。基于网络的外语教师发展培训平台的建设因其相对低成本、高效率以及不受时空限制等优点越来越受到青睐。通过对2009广东高中英语教师职务培训网络平台的研究,讨论了其多模性和交互性的特点。从多模性角度的研究肯定了培训网页的媒体强势,对网页多模态的研究也是抛砖引玉;从交互性角度评价了学员与学员、指导教师与学员和学员与平台之间的交互关系,并提出了相应建议。 相似文献
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谢秀娟 《长江工程职业技术学院学报》2023,(1):32-36
基于多模态理论,以实证研究的方式探讨大学英语词汇多模态教学,主要探索多模态对词汇长期和短期记忆的影响、对大学生的英语词汇学习焦虑的影响及大学生对多模态英语词汇教学的认可度。研究显示,多模态在大学英语词汇教学中的应用有助于提高词汇理解效果和记忆强度,能降低英语词汇学习焦虑,学生对多模态教学的认可度高,多模态在改善学生的记忆模式和学习动机方面具有实践意义。 相似文献
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为提高住院医师规范化培训的质量,探索以指南为基础的教学模式在住院医师规范化培训中的应用,总结感染性疾病科在住院医师规范化培训中,开展以临床指南为基础的临床教学经验。基于指南的临床教学,建设规范化及同质化的师资团队;通过规范化、系统化及高质量的临床教学,加强住培学员对理论知识的掌握,提升住培学员的临床思维能力和科研意识;结合临床实践加深对指南的理解,激发住培医师的主动性和创造力;在教师点评及学员反馈中进一步优化教学模式。在住院医师规范化培训中,基于指南的临床教学有助于培养高质量的住院医师。 相似文献
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多模态理论为高职英语教学提供了全新的教学视角和教学思路，有利于提升高职英语教学成效，促进高职学生英语理论水平与实践能力的提升。文章分析当前高职英语教学运用多模态理论面临的难题，并从构建多模态网络英语学习平台、营造多模态英语教学环境、挖掘多模态教学资源、设计多模态PPT教学课件、组织多模态英语教学活动、运用多模态体态语、实施多模态教学评价等方面，对基于多模态理论的高职英语教学策略进行探究。 相似文献
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《计算机应用基础》课程教学应突出以学生为中心的教学观,根据学生所学专业对计算机应用能力的要求选择教学内容,以目标驱动激发学生的学习热情,以应用和项目驱动提高学生的学习兴趣。不断改进教学方法,创新教学手段,加强实践技能培养,改革考核方法及评价学习效果机制。 相似文献
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作文教学是语文教学的重点,写作水平的高低在一定程度上能够反映学生语言运用能力的高低,是学生语文知识积累和运用的全面体现。教师要积极创新作文教学方法,在教学实践中强化学生的生活体验、语言积累、情感体验、阅读训练,以提升学生的写作能力。文章结合作文教学实践,对语文作文教学方法创新策略进行研究。 相似文献
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高压技术是电气工程与自动化专业的必修课,高压实验教学是专业课的重要组成部分,对提高学生的实践能力和创新能力,培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力,培养适应当前需要的人才起着非常重要的作用。基于轻型高电压实验系统,从实验平台建设、实验教学项目研究与实验教学模式改革三个方面进行研究,提出了新的教学内容和模式。 相似文献
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小学生的思维以具体形象思维为主,对抽象知识的理解和接受能力还比较弱。在数学教学中,教师可巧妙借助几何直观,使抽象的问题形象化、具体化,从而降低学生的学习难度,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养,为学生终身学习奠定坚实基础。文章结合教学实践,对数学教学中几何直观应用进行探研。 相似文献
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张剑 《宁波教育学院学报》2013,(2):16-17,20
本文通过对多模态教学理论的介绍,分析了学前教育专业学生特点及其对英语的职业需要,从而探讨了英语课堂教学多模态选择的原则和多模态选择在学前教育专业大学英语课堂教学中的体现。 相似文献
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高校思政课是大学生政治与德育教育的主要开展渠道,也是培养社会主义合格的建设者与接班人的主阵地,在学生正确世界观、价值观及人生观的树立中发挥着重要作用。在我国不断推进的教育信息化工程中,微信平台被引进了高校思政课教学中,并开展了以微信平台为基础的“第二课堂”。微信平台的运用,能将传统课堂受限于时空的局面打破,能够帮助教师创新教学理念、教学手段及学生的学习方式,有利于学生思政学习参与性及主动性的提高,同时可使思政课教学针对性、实效性得到提升,确保学生能够实现全面发展。 相似文献