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真正的天才不依赖“破格录取”
对于高考招生之弊的争议由来已多,“孙见坤事件”再次将此争议点燃。有人又引过去的例子为证：钱钟书虽然数学不好,还能因为语文、英语出色,被清华大学破格录取。言下之意,对孙见坤这种“天才”未能被破格录取而不胜惋惜．进而抨击“应试教育”,抨击。死板制度”。 相似文献
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如果迈向大学的途径有两种:一是完全以高考的分数取胜;一是由于某些方面有特长,即使高考成绩达不到正常录取的分数,也可能被录取,即我们所说的降分录取或破格录取,那么你会怎样选择? 相似文献
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建立多元录取机制是新一轮高考改革的重点和亮点。全面实施有利于优秀人才选拔的择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等新的录取方式,有助于克服高中阶段教育日益严重的应试教育倾向和遏制“片面追求升学率”现象;有助于学生全面而有个性的发展;有助于推动普通高中多样化建设,造就、培养和选拔创新型人才。 相似文献
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李文超,1942年出生,重庆市丰都县人。2001年,时年59岁的他退休后参加了当年高考,获得全国大龄考生第一名,被网友称为＂花甲状元＂,贵州师范大学将其破格录取。 相似文献
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教改《规划纲要》,提出了未来高考的五种录取办法：择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取。纲要称之为＂多元录取机制＂。对于这一多元录取机制, 相似文献
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刘一彬 《福建基础教育研究》2014,(5):7-9
高考多元录取机制是具有中国特色的现代教育考试招生制度,是对不同类型的学生,采取择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等五种招生录取方式。它以分类考试为突破口,以统一招考为基本方式,以学业水平考试和综合素质评价为录取参照。实行高考多元录取机制有利于实现教育公平的目标,有利于实现减负并赋予学生更多的选择权,有利于高中多样化、特色化发展,有利于破解应试教育难题,真正实现素质教育。 相似文献
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每年高考成绩公布以后,各地都会报道年龄最小的上线学生,也就是备受社会和家长关注的所谓神童,引发人们的神童情结。2010年,山东泰安10岁男童苏刘溢高考获566分,虽未达到一本分数线,但家长期盼着能有名牌大学对他破格录取。如若不行,则会选择一所二 相似文献
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我国教育博士专业学位研究生招生工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周晓芳 《清华大学教育研究》2010,31(2)
从2010年开始,北京大学等15所研究生培养单位将开始教育博士专业学位(Ed.D.)试点招生工作.对于我国来说,这是一个新型的博士学位.在研究了15个试点高校的招生简章、相关招生政策、文件及结合招生工作经验的基础上,提出我国教育博士专业学位招生工作中突出的几个问题:招生指标调控过紧、招生领域如何逐渐开放以及与教育硕士招生领域的衔接、招生对象和报考条件不明确、入学外语水平考试如何把握、招生宣传的重点、招生与培养目标的一致性.认为教育博士专业学位的招生需要结合培养目标、社会需求和学校发展来进行. 相似文献
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多元录取在许多国家和地区的高校招生实践中都有所体现。中国近代大学的分类招生、台湾地区的多元入学、美国高校的综合评价以及韩国高校的多元依据和多样录取都是高校招生多元录取的不同实现方式。综合分析各种实践模式的特点,对当前我国高校招生录取制度改革有重要的借鉴意义。 相似文献
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近年来,高校自主招生已成为高等教育改革中多元录取改革方向的一项重要举措,但自主招生的实践也存在诸多问题。高考招生制度改革要取得成功,需要制度保障,学生的受教育权也需要法律的保障。对高校招生自主权进行法律规制应遵守公正、公平、公开、越权无效、信赖保护、有限规制、正当程序的原则,并应完善具有一定效力层次的立法和为学生在受教育权因高校滥用招生自主权而受侵犯时提供法律救济途径。 相似文献
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管煜武 《南阳师范学院学报》2003,2(7):97-99
分析了高校扩招政策制定的逻辑起点和政府预期，阐述了4年来高校扩招引起的教育质量下滑、教育生产与经济社会发展不协调、毕业生就业难等一系列不良后果，提出了今后高等教育进一步发展应考虑的因素。 相似文献
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英国公平入学政策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
英国教育市场化改革,冲击教育公平,尤其影响学生平等入学,于是政府对教育政策进行适当调整:制定法律,保证入学公平;设定准则,确保遴选公正;形成机制,构建公正系统;提起申诉,实现公平入学.这些政策举措值得赞赏,也值得我们思考. 相似文献
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从招生专业、报名条件、选拔方式、录取办法四个方面对2021年13所在江苏省实施综合评价录取的高校的相关招生简章进行文本分析,发现试点高校在四个方面存在诸多问题,据此提出如下优化建议：优化报名条件设置,发挥学科专家主体作用;聚焦优势学科专业,构建选拔培养贯通方案;体现学科专业特色,完善科学有效选拔方式;前置使用素质档案,科学设计成绩指标构成等。 相似文献
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李政 《北京教育学院学报》2007,21(2):65-69
新修订的《中华人民共和国义务教育法》对义务教育阶段入学制度作出了新的安排,确立了免学费、免杂费、免试、就近入学的原则,但现行的北京市义务教育阶段入学制度在入学者、入学学校、入学方式等方面还存在问题,需要依法完善入学制度,为解决“择校”问题提供制度保障。 相似文献
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福建省高中招生考试制度改革在国家宏观政策指导下,根据新课改的目标,从2001年到2010年已经走过了十个年头。在十年改革的过程中,福建省高中招生考试制度改革呈现出考试科目逐渐增多,分值逐渐增加,测试形式逐渐走向多样化和体育科考试越来越受到重视等特点,同时也存在着招生腐败的争议和在等级划分、综合素质评定偏差等诸多治标不治本的问题。因此,积极探索和尝试建立招生监督机制的第三方机构,增加招生透明度和借鉴高考＂校长实名推荐制＂等方法,对改革高中招生考试制度有一定的意义。 相似文献
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徐来群 《清华大学教育研究》2010,31(3)
哈佛大学的无障碍招生政策是一个政策组合,主要包括"两不一需"的录取资助政策、待审程序政策和高度量化和高度个性化政策等.实施这些政策组合的目的是使所有符合条件的申请者都能无障碍地进入哈佛大学.无障碍招生政策对我国大学的招生特别是单独招生有着重要的借鉴意义. 相似文献
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1987年,台湾政治“戒严”解除之后,台湾社会逐步由一元向多元化趋势发展.在这一背景下,台湾当局进一步改革与完善高校原住民招生政策.探讨与研究多元文化视阈下的台湾高校原住民招生政策,对于大陆高考民族政策的改革与发展具有一定的借鉴意义. 相似文献