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1.
陈隆涛 《课程.教材.教法》1990,(7)
爱国主义是一种巨大的精神力量,是民族团结的凝聚力和向心力。对于整个国家来说,爱国主义精神可以使我们战胜任何困难,赢得革命和建设的胜利;对于一个学生来说,富有爱国热情,是走向革命,走向共产主义的起点。在进行社会主义现代化建设的今天,在改革、开放的历史新时期,加强对学生进行爱国主义教育,是学校思想教育最重要的内容之一。 相似文献
2.
朱凤祥 《商丘师范学院学报》2001,17(5):65-66
作为周初重要的封国之一,宋国却逐步走向衰弱,原因是多方面的.从客观方面来说,宋国地处中原,强邻环绕,无险可守,频仍的战争等给宋国带来了无穷的灾难;从主观方面来说,宋国执政者不思改革、因循守旧,则是致使国家发展缓慢的极其重要的原因. 相似文献
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一、小学音乐自主探究式教育教学模式的理论认识当前音乐教学的改革和发展,从理论认识到实践运用,都在不断走向深入。面向21世纪,基础教育改革的紧迫任务是走向素质教育,当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。音乐课堂教学是艺术教育主渠道的重要方面。如何大面积提高音乐课堂教学的质量和效率,促进学生个性心理健康发展及整体素质的提高,这对每一位音乐教师来说,是一种严峻的挑战。 相似文献
4.
在高等教育走向大众化的改革过程中,高等院校的行政管理部门的职责必须包涵学校的经营管理、人才培养和价值理念的建构等互为条件、互为补充的三个方面.对于建立和发展一所生命力旺盛的大学来说,做好经营管理是基础,人才培养既是关键手段又是核心目的,价值理念则是大学的灵魂和指引它走向长久的明灯,这三个方面的引导和架构作用对学校的发展起着非常重要的作用. 相似文献
5.
论有效课堂教学的教师基础 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前全面实施素质教育与推进新课程改革的进程中,课堂教学改革已成为一个攻坚阵地,课堂教学的有效性亟待提高.有效课堂教学的达成需要多种力量的汇合和诸多条件的支撑,而教师的专业素养是其中的决定性因素.从教师的角度来说,转变教学观念,生成教学智慧,走向教学幸福是有效课堂教学实现的应然路径. 相似文献
6.
对新课程改革来说,不仅仅是理念和内容的更新、完善和平衡,更为重要的是理想的“课堂文化”的创造。课堂文化的变革是课程和教学改革深层次的改革,全新的“课堂文化”是新课程改革的直接诉求。而全新的“课堂氛围”无疑直接决定了“课堂文化”的走向。因此,新课程理念需要新课堂气氛,真正使课堂气氛实现从“教为主”的时代走向“学为主”的时代。当然,全新的“课堂氛围”的重生,完全依赖于中小学教师创造性的工作,这就需要教师迅速走进新课程,理解新课程,提升课程意识,改变课堂专业生活方式,这也是本文论述的着重点,希与广大教师和教育工作… 相似文献
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管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的。目前学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。一位教育专家说过:一所学校的生存与发展,一要靠理念超前,二要靠管理规范,三要靠 相似文献
8.
刘霜 《荆州师范学院学报》2012,(1):77-78
农业产业化是市场经济的作用体现在农业活动上的结果,也是传统农业走向现代农业一条行之有效的捷径。当前在大力建设和完善社会主义市场经济的浪潮下,农村产业一体化经营的出现迎合了农村的改革和发展的需求。河南省作为我国的农业大省,素有中原粮仓的美称,实行农业的产业化经营对河南来说无疑是大有作为的。 相似文献
9.
中小学学生学习中的三对主要矛盾的形成,对于信息时代的教育改革来说是一个有挑战性的突破口。一方面是信息技术的发展带动了社会的变迁、教育的改革、学习的革命;另一方面是人类的学习及学习科学的研究一直在探索发展中,一直在寻求新的突破;二者的需求统一将促成我国中小学学习变革的基调,这也是信息时代整个教育变革的走向。 相似文献
10.
课程创生是基础教育新课程改革提出的新要求,但目前教师的课程创生仍处于自为状态,离自觉尚有距离。要使教师的课程创生从自为走向自觉,完成从应然到实然的转变,从教师的角度来说,一是需要在观念层面上准确理解课程本质,二是需要在操作层面上创造性地进行课程运作;从学校的角度来说,则需要学校积极创设并形成以探究、合作和平等对话为基本特征的课程文化。 相似文献
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中学阶段是学生逐步走向独立人生道路的转折点,是一个由半幼稚半成熟逐步走向独立和自觉的关键时期,这期间极易产生多种心理问题。尤其是对高一新生来说,由于青春期的发育,环境的改变,学习要求的提高,许多学 相似文献
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今天，校本课程对于我们来说己不再是一个陌生的名词了，越来越多的学校致力于开发自己的校本课程，从而推动着我国的课程改革不断走向深入。但是，在这一进程中，也有一些学校陷入误区，本文对此做一番粗浅的分析。 相似文献
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课程改革就其自身价值来说,是通过课程实践行为的改进以求更好地达成培养目标,不过,我国新世纪启动的基础教育课程改革远远超出了这一价值本身,在基础教育课程改革这一重要平台上,当代中国的教育研究和实践生态发生了重大的变化。课程改革成为影响深远的课程专业化运动,在课程改革进程中正在实现全面的现代教育文化自觉,同时课程改革以开放的思路、广阔的国际视野以及课程话语的转变,实现与国际课程改革同步进行,进而由本土行动走向国际、地区对话平台。 相似文献
15.
卢思谋 《广东民族学院学报》1998,(2):65-69
走向２１世纪,国际上的竞争实质是智力,人才竞争,说到底是高等教育的竞争。在我国高校,抓好改革“应试教育”为“素质教育”,既有竞争取胜,振兴中华的重大战略意义,也是提高民族素质的系统工程,培养跨世纪高素质人才需要各方面配合,从高等教育内部来说：端正教育思想,统一认识是个最基本的前提条件; 相似文献
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一、由重理论知识传输向重实践操作转变新课堂改革要求我们教师注重以人为本,呼唤人的主体精神,虽然学生都会面临中考、高考等选拔人才的考试,但只是对学生强化理论知识解题技巧的训练。从长远来说,每个人都将面临走向社会,为今后生存而拼搏,所以我们 相似文献
17.
论有效课堂教学的教师素质 总被引：4，自引：0，他引：4
谢利民 《课程.教材.教法》2009,(5)
在全面实施素质教育与推进新课改的进程中,课堂教学改革已成为一个攻坚阵地,课堂教学的有效性亟待提高。有效课堂教学的达成需要多种力量的汇合和诸多条件的支撑,而教师的专业素养是其中的决定性因素。从教师的角度来说,转变教学观念,生成教学智慧,走向教学幸福是有效课堂教学实现的应然路径。 相似文献
18.
钱梦龙 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(7)
唐江澎是一位在与厄运的抗争中走向成功的强者。百折不挠的毅力无疑是成功的前提,但对与他一样渴望成功的广大青年教师来说,他在走向成功的路上几次明智的选择,也许更有启示作用。 相似文献
19.
《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z2)
新课程改革背景下,班主任的角色和地位已经发生了转变,不再是学生们权威的领导者。对于刚走向工作岗位的新班主任来说,由于缺乏班级管理经验,会遇到很多困惑和挑战,在这种情况下,对学生投入百分百的关爱,用爱去理解学生、用爱去为学生营造一种"家"的氛围,能解决许多班级管理方面遇到的问题。 相似文献
20.
我们现已迈进了新的世纪。新世纪将是国际教育竞争的世纪。我国教育部制定了《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,这将推动我们的高教发生深刻的巨变。值此新世纪伊始之际 ,我想粗略地展望一下新世纪高教发展的趋势 ,并且谈一谈面临的改革对策问题。教育作为一种社会现象 ,它同时代紧密相联 ,具有鲜明的时代特性。我们展望新世纪高教的发展趋势 ,先要看看在新世纪的世界走向。目前 ,世界走向呈现 3个特点 :一是政治多极化 ;二是经济全球化 ;三是信息国际化。鉴于新世纪的世界走向为此迅猛突变 ,即从教育反映时代的关系来说 ,高等教育在新世纪… 相似文献