共查询到19条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
毕道旺 《宁波教育学院学报》2003,5(1):50-52
计算机辅助教学为数学实验提供了必要的工具和手段 ,利用几何画板这一数学软件就数学观察实验、验证性实验和探索性实验分别作了例证 ,论述了数学实验对改变数学教学方法、提高教学质量和推进素质教育的必要性和重要性 相似文献
2.
在高职院校开设“数学实验“选修课的设想 总被引：3，自引：0，他引：3
王积建 《浙江工贸职业技术学院学报》2004,4(3):39-43
数学观念和数学教育理念的重大变化,以及计算机技术的发展使得数学走进了实验室.在高职院校开设数学实验选修课不但符合培养目标,而且能够加强高职学生应用数学思想方法解决实际问题的能力.数学实验课程的教学目标是培养学生的数学思维能力、科学计算能力、数据处理能力;数学实验的内容分为基础实验、专题实验和综合实验;数学实验的方法有模块实验法和案例实验法. 相似文献
3.
对在高等数学课程中开展数学实验教学的内涵、教学内容、教学设计、教学实施以及评价方法进行深入研究.结合高等数学教学内容设计了数学实验内容,将数学实验分为基础实验和建模实验,通过具体实例说明了应用Mathematica软件进行数学实验的关键步骤,并对数学实验的具体实施进行了详细论述. 相似文献
4.
本文介绍了数学实验的起源、发展,阐述了数学实验的内容和教学形式,论述了数学实验在数学教育中的重要性与数学教学改革的迫切性,并结合数学教学的实际情况,提出了开设数学实验课的几点设想. 相似文献
5.
数学实验在我国起步不久,对数学实验的内涵及与此相关的概念进行澄清具有理论和现实的意义.本文分析了国内学者对数学实验内涵的理解,并对与此相关的几对概念进行了探讨,澄清了数学实验和科学实验、其他实验方法、传统的数学课程、数学建模、信息技术课程的区别与联系. 相似文献
6.
数学实验是一种基本的数学方法．中学数学教学中引入数学实验,可以促进学生对数学学习的兴趣与热情,提高数学成绩．本文介绍了数学实验的涵义、类型和开展数学实验活动的原则． 相似文献
7.
8.
高校数学实验开展与建设的理论研究 总被引：3，自引：0，他引：3
张友红 《成都教育学院学报》2006,20(1):80-82
数学实验为数学的思想与方法注入了更多、更广泛的内容。如何开展数学实验是数学教学工作者及科研人员面临的重要问题。文中通过理论分析的方式阐明了数学实验开展的必要性、实验室建设结构及实验教学方法和模式。目的在于为高校数学实验开展及建设提供参考。 相似文献
9.
10.
数学探究已作为一种新的数学学习方式写进了普通中学数学课程标准,"数学实验"出现在中学数学教学中,先后涌现了一批与中学数学实验相关的理论与实践研究的成果.然而,不少教师认为数学实验必须依赖于计算机,这使得数学实验受教学时间和教学设备限制难以在中学数学教学中得以实施.其实在充分重视发挥信息技术,特别是计算机技术和图形计算器的作用的同时,也可以开发一些不需要依赖高级计算工具的数学实验项目(如折纸中的数学问题),让学生在一定的数学教学目标指导下,对具有一定的数学意义的实物、模型以及数学题目进行制作、演示、观察、猜想、验证、求解,以获得感性认识和数学信息,在实验中探索和发现数学规律,体验学数学、做数学、用数学的过程,激发数学学习的积极性. 相似文献
11.
针对开展大学数学实验课的必要性和目前开展过程中所存在的问题,探讨和研究了大学数学实验课的教学模式,提出了以教学内容、教学形式、教学方法为主体的教学模式,从而进一步促进大学数学实验课的开展,有效地提高大学数学实验课的教学质量. 相似文献
12.
马淑兰 《内江师范学院学报》2013,(10):83-86
针对当前在数学类专业的课程教学中要强化实验教学,把数学实验、数学建模的思想融入到教学中的教学理念,结合实际的教学经验,探索了有关在概率论与数理统计课程教学中引入数学实验的问题,并列举了特定的教学内容．提出了在引入数学实验后的教学模式中如何解决具有主导地位的教师的教与学生的学之间的矛盾问题,从而促进教师的教学效率和学生的学习效率的提升． 相似文献
13.
小学阶段的数学教学要注重形象化和直观性,教师可以充分运用数学实验的教学手段来打造生动的高效课堂。文章从具体教学实践出发,阐述实验在数学教学中的应用意义,并从动手实验、观察实验、开放式实验、拓展实验等四个方面论述具体数学实验的应用策略。 相似文献
14.
开展数学实验教学促进数学教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
周志英 《实验室研究与探索》2006,25(10):1271-1273
针对工科数学教学现状,论述了开展数学实验课程教学对提高工科大学生数学应用能力所起的作用。就开设数学实验课的必要性、课程的内容设置与选材、教学方法及如何开设数学实验课等问题进行了讨论。 相似文献
15.
孙桂芝 《南昌教育学院学报》2012,(5):105+109
随着经济社会的快速发展,高职数学教育发展速度也在不断加快,高职数学教材领域也出现了很多新的内容。高等职业教育虽然发展比较快,高职数学出现了许多可以使用的创新数学教材,但是很大高等院校在高职数学教学中仍然保持传统的方法,并没有进行数学实验,这样根本无法解决实际问题。就高数教学探索创新模式,针对教学中存在的问题进行分析,提倡数学实验,在高数教学中要融入数学实验,提高学生对数学的学习兴趣,激发学习的积极性。 相似文献
16.
高质量的课堂教学是高等教育面向现代化的重要保障,高等数学教育是培养创新型人才的一个重要载体,本文从独立学院的角度出发,提出高等数学实验课堂教学必须树立"以生为本,以生为发展中心"的教育理念,高度重视课堂教学质量,同时要提升学生参与教师科研与创新活动的力度,从而推动独立学院高等数学教育现代化改革的不断发展。 相似文献
17.
朱家俊 《荆门职业技术学院学报》2009,24(11):64-67
《高等数学》的教学中开展数学实验教学是当前教学改革的需要。通过分析教学实验在高等数学教学过程中的必要性和优越性,选择适当的内容和方法,注重学生的体验和感悟,切实提高学生的数学素质,培养学生的创新实践能力。 相似文献
18.
"MM(HT)"实验是高师数学教育改革的成功尝试 总被引：4，自引：1，他引：4
MM(HT)实验指高师数学教育专业贯彻数学方法论教育方式的教育改革实验.它注重发挥数学教育的素质教育功能,瞄准两个具体目标,遵循4条基本原则,适时恰当地操作10个变量,以培养高质量数学教师为目的.MM(HT)教育方式可以帮助老教师反思教学经历,撰写著作;可以帮助年轻教师迅速成长,改进教学方法,提高教学效率. 相似文献
19.
采用问卷法、访谈法、测验法及资料分析法等方法对北京市小学一年级至四年级和初中一年级课程改革实验进行监控与评价,结果表明:四年来,北京市基础教育国家课程改革实验的成绩主要表现为国家课程计划和目标总体上得到落实,教师教学观念和教学行为发生了显著变化,学生语文基础知识和技能掌握较好,小学生数学计算技能依然保持优势;存在的主要问题是教学任务过重与计划课时不足的矛盾依然存在,学习方式存在认识误区与实践偏差,学生阅读能力普遍较低,初中一年级学生数学基础知识和技能掌握还存在较大差距,学生基础学科学习过早两极分化,教学质量评价改革滞后于教学改革,教师培训工作落后于课程改革发展的需要。 相似文献