共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
For many years,the two important translation styles,the Jerome model and the Horace model,are widely studied.Consisting of four parts,this paper will focus on making a comparison between the two translation models. 相似文献
2.
3.
Jerome’ s Vulgate set the norms for translation aiming at linguistic equivalence between the SLT and the TLT,from which came the Jerome Model,though his views towards translating did not follow the prescribed order,as different text-specific factors were involved in his theory building.To the contrary,Horace demonstrated a much more differentiated approach in his awareness of negotiation or sometimes collision between as many roles as can play in translation,such as translator/interpreter,clients,patronage,languages.Hence the Horace model focuses on text-pragmatic equivalence as the context under which translating is to take place is taken into account. 相似文献
4.
示范性幼儿园示范作用发挥情况探析 总被引：1，自引：0，他引：1
示范性幼儿园的建设和发展关系着幼教事业的整体发展。示范性幼儿园应该在办园体制和教育理念、幼儿园课程更新、幼儿园管理、促进教师专业成长方面发挥示范辐射作用。示范性幼儿园可以通过开展定期指导、加强园际互动、实现资源共享的方式发挥示范辐射作用,实现区域幼教事业的跨越式发展。 相似文献
5.
6.
首届全国道德模范刘霆,以“背起妈妈上大学”的实际行动感动了全社会,成为全国“孝子”的典范。详细介绍刘霆的发现、刘霆事迹宣传、引导刘霆健康成长的全过程,并对“刘霆现象”在继承和弘扬孝道美德。推进精神文明建设所起到的榜样作用进行了研究,对于有关发掘先进典型、激烈更多青年健康成长或开展相关的理论研究,具有一定的借鉴和参考价值。 相似文献
7.
The Jerome model and the Horace model have a great influence on translation theories and practice from ancient times. This paper starts from a comparative study of the two models, and mainly discusses ... 相似文献
8.
根据基础信念的不同,可将学习的研究与实践分为获得与参与两种取向的模型。获得模型假定学习即获得某种实体材料的过程,参与模型假定学习即成为团体成员的过程。20世纪末期学习理论发生由获得向参与转向的原因在于,获得模型面临的认识论困境以及所产生的不良规范与价值问题。要恰当处理获得模型与参与模型的关系,须正确认识知识的迁移,不偏废一方,使二者有机互补,并根据实际需要选择与应用某个模型。 相似文献
9.
安徽传统扶贫模式与现代脱贫模式的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放三十多年来,安徽的扶贫开发工作不断努力探索,尝试创新,经历了"体制改革推动减贫阶段(1978～1985年)"、"有组织、有计划、大规模开发式扶贫阶段(1986～1993)"、"八七扶贫攻坚阶段(1994～2000年)"和"新阶段扶贫开发阶段(2001～2010年)"四个阶段,现在已经进入第五阶段(2011～2020年)。文章把前三个阶段的扶贫归为传统的扶贫模式,与新阶段扶贫在内涵、模式、和成效方面做了对比,以期对现阶段(2011～2020年)的扶贫提出有针对性的政策建议。 相似文献
10.
职业教育发展的"设计模式"与"内生模式" 总被引：5，自引：0，他引：5
职业教育发展存在以工程学为基础的"设计模式"和以生物学为基础的"内生模式"两种模式.长期以来,我国职业教育发展一直采用设计模式,这使得职业教育体系事实上一直游离于社会体系以外,并导致了世纪之交中等职业教育的大滑坡.我国职业教育要想获得持续发展,并真正体现其社会功能,必须从"设计模式"转向"内生模式".目前这一转换已在我国悄然进行着,它预示着我国职业教育发展正进入全新的历史发展时期. 相似文献
11.
12.
根据AD-AS模型和IS-LM模型分析,政府应采用扩张的宏观经济政策以刺激经济增长.只有扩张(积极)的财政政策与稳健的货币政策协调配合,才能取长补短,更有效地扩大内需和拉动经济增长. 相似文献
13.
14.
远程教学模式的理性思考 总被引：2，自引：2，他引：2
蒋建新 《广东广播电视大学学报》2004,13(3):1-4
文章从认识教学模式内涵的基础上，介绍了当前广播电视大学系统的几种典型现代远程教学模式。并建立了远程教学模式的数学模型，提出了建立教学模式应注意的几个问题。 相似文献
15.
继续教育是高等教育体系的重要组成部分,发展继续教育是对传统教育体制和教育模式的拓展与补充;因此,不断探索继续教育的独特属性就显得尤其重要;理清继续教育发展模式这一概念有助于我们更有效地解决继续教育在组织、运行中存在的困惑。本文在详细分析国内及国外对继续教育发展模式研究的现状和基础上,提出继续教育发展模式主要由"战略定位、管理体制、运行机制、教育质量评估体系"这四个要素构成。 相似文献
16.
教学模式概念的系统分析——教学模式概念的三元运行机制 总被引：10，自引：0，他引：10
基于对现实教学模式概念研究的三种基本取向：结构模式观、程序模式观与方法模式观的系统分析，诊断出三种模式观的优点与局限。以模式概念为逻辑生长点，立足于整体论视角厘定出教学模式概念的新内涵，并系统诠释了教学模式概念的三元作用机制。 相似文献
17.
赵国求 《武汉工程职业技术学院学报》2007,19(4):68-72
点粒子模型是现今量子力学解释体系诸多逻辑矛盾产生的总根源。修改量子力学中的点粒子模型是消除这些逻辑矛盾的必要途径。曲率模型的“形”，即通过物质波波长，由相位圆定义、建构的微观客体的“形态”（r=λ／2π），在讨论原子问题时，其大小不可忽略。经典力学中质点抽象原则不适用于原子世界或不能照搬。把原子中的量子现象转变为宏观经验中的经典力学研究对象，必须将能量的非连续分布转变为连续分布，将非连续作用转变为连续作用。这就是量子测量的基本任务。 相似文献
18.
作为文本内部对话的类型有四种模式:深度模式、分层模式、平行模式、血缘模式,这四种对话模式是一个从宏观的到具体的微观的层面。一般说来,一个文本从整体上来说它的对话模式是深度模式。在深度模式里,又有核心内层与外层之分。在外层之中,可以做层次上的分析,这就是分层模式。在外层的一个层面上,又可能包含有平行的对话关系,于是就形成了平行模式。而在平行模式的一条平行线内,语词的组合如果是恰到好处又可以形成一种血缘性质的亲近关系。这四种模式为诗性文本的理解提供了新的路径。 相似文献
19.
朱永杰 《天津职业院校联合学报》2011,13(7):108-110
"建筑设计专业模型制作浅谈",介绍了模型的产生发展和具体制作方法,对模型制作做了简单的梳理和总结,希望对今后的建筑模型制作有所帮助。 相似文献
20.