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有组织科研是以现实需求为导向,通过一定的结构设计和制度安排,汇集不同领域的科研人员,集中优势资源,对关键核心技术进行协同攻关的科技创新运行模式。聚焦国家战略需求、系统谋划布局、杰出领军人物、稳定的科研团队和合理的资源配置,是高校有组织科研的典型特性。高校开展有组织科研有多种组织形式、运行载体和资源渠道,受学科特点和发展定位影响,不同高校有组织科研实践的广度和深度存在较大差异,需在顶层设计、科研机构、团队建设、考评机制和促进学科交叉、产教融合等方面大胆改革创新,推进高校有组织科研进一步落实。 相似文献
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高校实现有组织科研是提升高校科技创新能力、实现高校科研工作高质量发展的内在要求。传统管理方式下，科研管理部门在推进有组织科研、凝练学科方向和研究方向方面往往与预期的效果有较大差距。高校科研应从管理向治理转变，以服务国家重大战略需求为主要任务，以多元协同为目标、制度建设为保障、信息化为手段，充分调动学院、科研及产学研单位、职能部门和教师等多方主体协同的积极性，通过顶层设计实现不同主体的自组织行为，探索高校有组织科研管理的实现路径，提升高校自主创新能力，助力实现高水平科技自立自强。 相似文献
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作为“一国两制”事业发展的新实践和“一带一路”倡议的重要支点,粤港澳大湾区肩负推进国际科技创新中心建设和高水平科技自立自强的历史重任。有组织科研是粤港澳大湾区高校科研合作的新形式,“四个面向”为高校科研合作的组织形式创新指明了方向,为高校有组织科研提供了根本遵循。当前粤港澳大湾区高校有组织科研面临跨境协作组织不够健全、科技人才自由流动受限、科研经费跨境流动不畅、技术合作及设备共享受阻、高校科研合作制度尚未健全等问题,跨境有组织科研的实质性进展比较缓慢。为此,粤港澳大湾区应加强央地协作的顶层设计,健全高校有组织科研的跨境协作机制;加强府际协作的中层链接,促进三类高校各司其职实现有组织科研;加强内外协作的基础保障,优化高校有组织科研的治理环境。 相似文献
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有组织科研在新型教育智库建设中发挥着重要作用。面向建成教育强国宏伟目标，加强新型教育智库建设要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从布局规划、研究方向、研究方法、研究手段、对外传播等多个维度推进有组织科研，在服务国家战略中打造一流教育智库。 相似文献
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有组织科研深嵌于高校科研外部治理之中,是学术共同体、政治共同体、其他利益相关者之间合作关系达成的体现。近年来随着知识生产模式的转型,澳大利亚通过注重分类资助的科研拨款机制、采取绩效导向的科研评价机制、观照责任伦理的科研诚信政策、指向数据驱动的科研管理系统等重构高校科研外部治理体系,呈现出国家利益驱动、独立机构管理、多元主体参与、目标分类设置等特征,以此创造世界级研究和科技创新。借鉴上述经验,我国可寻求改革高校科研范式、经费拨款、科研评价、组织保障方面的制度空间来开展有组织科研。 相似文献
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"高校基层科研组织模式与运行机制研究"课题组 《江苏高教》2007,(1):47-49
我国高校的基层科研组织建设在科研经费的来源渠道、科研组织的构成形式和科研组织的职能等方面存在着多样性与不均衡性.这种不均衡性影响着高校科研组织的进一步发展.要变革基层科研组织建设不均衡的现状,必须从下移学校的管理权力,建立多元化的基层科研组织和弹性的人事管理制度等方面入手. 相似文献
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《中国高校科技》2017,(4)
协同创新正逐渐成为当今科技创新的新要求,"高校协同创新"理念的提出,在给我国高等院校赋予新的历史使命和时代任务的同时,也明确地指明了发展方向。"高校协同创新中心"为代表的新型科研组织模式对高校内部科研机构、基地、平台的有组织的创新能力提升带来前所未有的机遇和挑战。高校省级以上科研平台是国家创新体系的重要组成部分,是协同创新系统中相对独立的创新要素和单元,围绕"如何推进实体科研平台融入虚拟且松散耦合的协同创新体"和"如何以协同创新机制提升实体科研平台自身创新能力并保持良性循环"问题,对高校省级以上科研平台参与、支撑协同创新系统的开放运行机制进行了初步探讨,并对南京中医药大学进行了案例分析,为高校构建基于省级以上科研平台的协同创新体系提供决策方向。 相似文献
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高校学生党支部立项活动是高校党建工作的重要载体,为了更有效地推进高校学生党支部立项活动,提高立项活动的规划性和实效性,笔者将高校科研立项的管理模式引入党支部立项活动,并从具体做法等方面进行了论述。 相似文献
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针对目前高校科研组织管理现状引发的思考,借鉴ISO9000质量管理体系对机制、人员、环境等各方面的管理加以规范,全面提高科研组织的管理水平,建立自我完善和持续改进的管理机制,推动高校科研组织可持续发展。 相似文献
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地方高校科研团队作为一种新型的学术组织形式,承担着为地方高校培养高素质人才的任务。在生态群落理论下,地方高校科研团队的建设面临着微观、中观和宏观三种学术生态环境。建设新型的地方高校科研团队策略正是利用了生态群落的理论知识。 相似文献
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高等学校教学与科研相互促进模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
贾建丽 《中国科教创新导刊》2008,(20):102-103
针对目前我国高校中普遍存在的教学与科研脱节、对立等问题,从积极推进教学与科研互动、切实改革现行教学与科研管理体制以及建立协调的教学与科研激励机制等几个方面阐述了提高高校整体水平和社会服务功能的模式与途径。 相似文献
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加强高校档案工作的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高强 《浙江教育学院学报》2005,(4):101-104
高校档案是高校教学、科研、管理等各项工作的集中反映.强化高校档案意识,便于发挥档案信息方面的原始权威和准确可靠的优势,更广泛地实现档案的利用价值,发挥档案在高校教学、科研和管理等方面的作用. 相似文献
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赵亮 《牡丹江教育学院学报》2014,(11):33-34
高校科研团队是知识密集型组织,采用学习型组织能够增强团队科研创新能力。文章从构建高校科研团队学习型组织的必要性开始,经过对高校科研团队构建的学生型组织目标层、结构层、运行层进行分析,提出了从组织生存力、组织结构、领导力、学习体系、团队文化、管理制度六个方面构建高校科研团队学习型组织。 相似文献
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吴榕芳 《牡丹江教育学院学报》2020,(3):44-45,52
中国特色新型高校智库背景下,我国高校急需培育和建设一支高素质专业化的科研管理队伍。针对当前高校科研管理队伍建设存在的问题,建议在创新科研管理体制、组建多元管理队伍、加强业务素质培养、加强大信息化管理这四个方面进行改革,调动科研管理人员的工作积极性,提高科研管理水平,推动高校科研工作的可持续发展,助力中国特色新型高校智库建设和发展。 相似文献
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实行和推进二级科研管理已成为高校深化内部管理体制改革的一种趋势.本文从目前高校实施的科研二级管理工作现状入手进行分析,阐述了加强高校科研二级管理的必要性,并就如何创新科研管理意识、建立健全科研管理制度、提高二级学院内部管理水平、加强科研管理队伍建设等方面进行了探讨. 相似文献
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以学习型组织理论为支撑,以我市某高校的理科学院组建创新团队的实践为研究对象,探讨了学习型组织建设对学习型高校科研团队建设的要求;通过分析目前高校科研团队建设中存在的问题,提出了构建学习型科研团队在完善建设目标、合理组织机构、建设团队文化、完善激励机制等方面的对策,以期对组建高校科研创新团队提供有价值的参考。 相似文献
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文科科研团队是新时代高校构建中国特色哲学社会科学知识体系和推进有组织科研的重要抓手，但目前高校文科科研团队建设存在对其重要性认识不足、团队构成不合理且不稳定、团队规章制度不完善、忽视团队精神文化建设等问题。新时代高校文科科研团队建设需要从文科科研规律和我国文科科研实际出发，围绕提高认识、加强顶层设计、以实质性合作为目标、重视青年科研团队建设、以质量和贡献为导向、营造自由宽松的团队发展环境和氛围，推动文科科研团队建设开创新局面。 相似文献
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科研管理已经成为高校重要的活动领域,专业化科研管理能够有力地推动高校科研的发展.美、英高校科研管理在组织机构、交流平台、培训体系方面体现出高度的专业化水准,极大地提高了美、英国家高校科研管理的成效,推动了高校科研活动的进展.其科研管理专业化对于提升我国高校科研管理工作有重要的借鉴价值. 相似文献