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本文通过对多媒体教学特点分析,结合汽车运用工程课程的特点,并总结笔者多年教学经验,提出在汽车运用工程课程教学中应采用多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式,充分发挥两种不同教学手段优势特点,并对多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式提出了几点建议,为高校同类课程教学中多媒体教学手段的科学、合理应用提供借鉴。 相似文献
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教育观念不断革新,传统的教学手段已经不能满足现代教学和学生创新发展的需要,计算机多媒体技术作为一种新兴的教学手段应用到教育教学中,已经成为教育发展的新趋势。本文对多媒体教学的含义及特点进行了阐述,分析了多媒体教学的发展现状和教学优势,总结了当前存在于多媒体教学中的若干重要问题,并结合现代教学改革和教学创新理念提出了对策。 相似文献
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作者通过对<机械原理>课程的教学实践,将传统的教学方式与多媒体教学方式进行了比较,总结出了多媒体教学的优缺点,并且指出了使用多媒体教学应注意的问题,提出应将两者有机地结合,才是行之有效的教学模式. 相似文献
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多媒体教学已成为高等学校培养人才的重要教学手段,对多媒体教学水平的评价在高校评价体系中占据举足轻重的地位。多媒体课件和教师教学水平是多媒体教学中两大评价体系。本文围绕“多媒体课件”、“课程”、“教师”、“学生”四点一线,以发展的教育评价观,建立科学合理的多媒体课件评价指标体系和教师教学评价指标体系,进一步完善多媒体教学评价指标体系,以提高高校多媒体教学水平。 相似文献
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作者通过对<机械原理>课程的教学实践,将传统的教学方式与多媒体教学方式进行了比较,总结出了多媒体教学的优缺点,并且指出了使用多媒体教学应注意的问题,提出应将两者有机地结合,才是行之有效的教学模式. 相似文献
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多媒体教学是伴随信息化时代的到来而逐渐产生的一种新的教学方式,多媒体教学与传统教学既有区别又有联系。文章着重阐述了多媒体教学在日常教学中出现的问题,以及多媒体教学在教学模式、教学目标、教学媒体、反馈机制、评价方式等方面对传统教学的影响。 相似文献
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课程和教学内容的特征决定了多媒体教学的适应性。文章在认识人力资源管理案例教学特征的基础上,通过对多媒体教学的分析与评价,提出运用多媒体技术改进案例教学整体效果的方法,以提高学生运用理论解决实际问题的能力。 相似文献
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论现代教学中的多媒体应用 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体教学是现代教育的重要组成部分，是一种现代化的科学教学手段。文章在总结多媒体的诸多特性的基础上，进一步就如何在现代教学中充分发挥多媒体的优势、如何结合新的教学理论提高现代教学质量等多媒体教学中的重要问题提出自己的看法。 相似文献
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通过实际教学过程中对多媒体教学环境的应用考察,对教师在多媒体教学中存在的问题进行归纳、总结,论述了教师在多媒体课件制作中存在的教学设计知识的缺失,多媒体课件非常单一,布局不合理,配色搭配不得当的现象,并提出了解决这些问题的方法。 相似文献
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浅议网络教学与传统教学 总被引：3，自引：0，他引：3
网络教学是以学生为中心，以教师为主导的师生民立型的教学方式，开展网络教学可以利用BBS电子公告栏，网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点，但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献
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本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
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《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(1):3-14
Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code. 相似文献
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教学认识论和教学理论 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程中学生的认识过程反映了人类认识活动不断发展的进程,近代以来科学认识方法被不断引进教学过程。考察和分析这一进程,反思我国现有教学理论,对创建现代教学论具有启发意义。 相似文献