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《云南教育(高教版)》2001,(2)
●巩固、扩大“两基”成果，到2005年，使全国范围内普及九年义务教育的人口覆盖率有所增加，初中毛入学率达到90%以上；●扩大高中阶段教育和初中后职业培训在校生规模及高等教育规模，到2005年，力争使高中阶段毛入学率提高到60%左右，高等教育毛入学率达到15%左右；●适应国民经济结构的战略性调整，对人才培养结构、各类教育之间的结构和学校布局结构进行战略性调整；●在构建终身学习体系、教育手段现代化和教育信息化、鼓励和支持社会力量办学、发展高等职业教育等方面实现重大突破。（3.29《中国教育报》）新世纪之初我国教育发展的… 相似文献
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目前日本高等教育改革的基本精神始于20世纪60年代末、70年代初。当时,日本为了使教育适应技术革新、经济高速增长以及相应的社会变化,同时 相似文献
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刘亮 《大学.研究与评价》2014,(3):41-45
正自20世纪80年代末90年代初以来,我国台湾地区从高校治理结构问题入手进行了一系列旨在保障大学自治和学术自由的高等教育民主化改革,如《大学法》的不断修订及"国立"大学法人化运动等。此外,社会力量的介入也在一定程度上减轻了政府对公立大学的控制强度。由此,公立大学与政府、社会之间的互动关系逐渐得到调整,较之以往更有弹性。与此同时,公立大学对自身的内部治理结构也进行了调整。这些 相似文献
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联合国教科文组织在全球扫盲教育中发挥着极其重要的领导作用,成立60年来,在其指导下的世界扫盲教育经历了激情澎湃的扫盲主义运动(20世纪50年代—60年代末)、经济实用的功能主义扫盲(20世纪70年代初—90年代末)和理性务实的现实主义扫盲(21世纪初—现在)三个阶段,深刻展现了与时俱进的扫盲教育理念和行动策略。 相似文献
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北京地区高等教育已经进入普及化阶段,生源基本上是出生于上世纪80年代末、90年代初。研究这一学生群体的学习风格对于有针对性地改进学校的教育教学有着重要意义。本课题组以北京建筑工程学院的学生为研究对象,对优秀生和稍差生进行对比研究,试图发现这方面的规律,并提出可行性建议。 相似文献
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在高等教育大众化阶段,自学考试发展将面临着新的机遇与挑战。90年代末,高等教育的大规模扩招,对高等教育自学考试提出了严峻的挑战。目前,我国高等教育自学考试报考人数出现滑坡的趋势,但同时高等教育自学考试呈现新特点,具有潜在的发展机遇。面对新形势,自学考试需要重新定位,调整发展方向。 相似文献
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应进一步深化我国高等教育投资体制改革 总被引：7，自引：0，他引：7
从80年代末90年代初，我国高等教育经费由国家包下来的情况开始发生改变，多种渠道的学校自筹经费在高校经费投入结构中的比重逐渐呈上升趋势。据世界银行的调查，90年代初，在我国高等教育经费来源中，学校创收收入占总收入的百分比开始呈上升趋势，这些创收收入来源包括：校办企业收入、委托培养收入、教育服务收入、研究及咨询收入、后勤服务收入以及学生缴纳的学费和社会捐赠。而政府拨款比例呈逐渐下降趋势，到90年代末，学校创收的比例有了进一步的增长。1997年，我国普通高等教育支出中，来自学杂费、校办企业与社会服务、捐赠与集资… 相似文献
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国际高等院校管理改革的若干趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
８０年代末和９０年代初以来,世界社会经济环境有了较大的变化发展,高等教育的结构和功能随之发生改变。为适应高等教育的外部环境的变化,各国高等教育的政策导向也发生改变,这些都影响着高等院校及其管理。一、高等院校外部环境的变化（一）为了满足人口的变化和适应... 相似文献
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高等教育全面质量管理的概念框架 总被引：14，自引：0，他引：14
高等教育质量是80年代以来世界高等教育改革中最受关注的问题之一,而且“90年代可以被看作是‘质量的十年’”。国际上对高等教育质量的关注,已经从60、70年代它与受教育机会均等的关系更多地转向80、 90年代教育质量本身意义的研究,而且已从单纯的教育评价研究转向包括评价在内的高等教育全面质量管理(total quality management, TQM)的研究。全面质量管理原为企业界为确保产品质量的持续提高而使用的一种管理理论和方式。这一全面质量管理理论, 经过调整而应用于包括高等教育在内的教育领域,有利于人们把注意力集中在一所学校全面管理工作上来,改进与全面管理有关的活动,并更好地评价学校的全面管理工作。在国际上,有关高等教育全面质量管理的研究及其具体应用虽在80年代末已有所体现,但主要是从90年代初开始较大规模予以展开的,其主要标志之一是成立于1991年的“国际高等教育质量保证联络网(Internaional Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education,INQAAHE)”及在此前 相似文献
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我国当前正处于百年未有之大变局,高等教育科类结构需要在不断变化的环境中进行调整与优化,以适应社会发展的需求.从新中国成立后,我国高等教育科类结构政策调整大致经历了计划体制下的院系调整、改革开放后的重点学科建设、高等教育扩招后学科结构的优化调整到新时期面向世界的"一流学科"建设四个阶段.我国高等教育科类结构一直在持续地进... 相似文献
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为适应经济转型的需要，七十年代末以来亚洲“四小龙”调整教育发展战略，侧重发展高等教育。采取的相应策略是，加强政府统筹规划、适时调整高教结构、面向国际办学、改善办学条件、致力提高教育质量 相似文献
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70年代末,现代市场营销开始从西方引入我国。80年代末和90年代初,中国的高等院校相继开设了市场营销专业。到目前为止,市场营销在我国已成为一门新兴的独立学科,并适应着我国经济建设的需要和发展。 相似文献
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一、课题的提出上世纪50年代末60年代初是识字教育研究的第一个活跃期,70年代末80年代初是第二个活跃期,进入90年代,随着计算机的普及和信息化社会的到来,计算机辅助识字教学等方法应运而生。到目前为止,出现的识字教学法有二三十种之多, 相似文献
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关于上海高校布局的构建与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
布局结构调整一直是改革开放以来上海高等教育改革发展的重要工作之一。根据党中央、国务院的决策和教育部的工作部署,按照市领导提出的改革创新要有“前瞻性、坚韧性、可操作性”的要求,上海从90年代初开始,分阶段地推进高校布局调整工作,基本适应了“九五”期间高等教育跨越发展的要求,也为“十五”期间上海高等教育的进一步发展奠定了基础。上海高校布局结构较大规模的调整是从1992年开始的,历时10年,三个阶段。第一阶段(1992—1994年):在国务院高等教育管理体制改革进程中的上海高校布局调整。在国务院“共建、调整、合作、合并”八字方… 相似文献
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自80年代末起,尤其自90年代初建立社会主义市场经济的战略目标提出以来,我国高等教育领域发生了剧烈的变革,而国家包办高等教育局面的被打破则是主要的变革表现之一。缴费上学作为一项适应社会主义市场经济的高等教育改革的具体措施,已经日益为人们所接受。旧有的与高等教育国家包办相适应的学生资助制度,已经不能满足以市场经济为导向的高等教育改革的需要了。建立新的学生资助制度已经成为一种历 相似文献
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一、改革理科教育的迫切性 80年代我国国民经济的腾飞和90年代社会主义市场经济体制改革目标的确立,社会的无形压力强烈冲击着高等教育。国民经济的全面发展,要求培养更多的主动适应我国社会主义建设需要的应用性人才。原有的理科教育的培养目标、培养规格、教学内容等都将面临深刻的变革。 化学学科既是一门应用性学科,它与国民经济建设许多部门密切相关;又是一门基础 相似文献
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20世纪80年代末90年代初的高等教育改革对今天英国高等教育质量体系框架形成和运作有深远影响；英国的高等教育改革对我国高等教育质量保证体系的建设有很好的参考价值。 相似文献
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自改革开放以来 ,我国社会主义商品经济体制逐步得到确立 ,教育与经济的关系就被国内学者所注目。2 0世纪 90年代初 ,邓小平南巡讲话发表 ,“十四”大确立了社会主义市场经济体制 ,各阶层人士围绕教育如何适应市场经济的需要 ,教育与市场经济的关系 ,教育产业与教育产业化问题展开了热烈的讨论。随着知识经济的初露端倪 ,至 90年代末 ,这方面的讨论形成高潮。现将前一阶段讨论的部分问题综述如下 :一、有关概念的辨析与定义“产业”一词 ,新版《辞海》的解释是 :“指各种生产的事业” ;《简明不列颠百科全书》解释为 :“指各种制造或供应货… 相似文献
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郭红霞 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):79-80
50年代初的院系调整和教学改革使我国的高等教育结构由解放前的通才教育模式转向专才教育模式。但随着全球一体化进程的加快,过分专业化也显现出它的许多弊病,不适应当前教育中培养大学生全面发展的要求。因此当前我国高等教育要更有效地提高人才培养质量,就应该认识到通识教育的重要性。 相似文献