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大学评价应科学规范——对《中国大学研究与发展成果评价》和《中国大学评价》中若干问题的质疑 总被引：5，自引：0，他引：5
《科学学与科学技术管理》杂志分别于１９９７年７月号和１９９８年４月号发表了由广东管理科学研究院三位研究人员撰写的《中国大学研究与发展成果评价》（以下简称《评价Ⅰ》和《中国大学评价》（以下简称《评价Ⅱ》）的课题报告（节录）。并分别对研究与发展成果的前１... 相似文献
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《高教发展与评估》2013,(6)
对中国科学技术大学大学评价课题组论文《基于公信力视角的大学排名研究——对〈2010中国大学评价〉,指标体系及其算法的质疑》"复演复算"的数学推理进行分析,考察其结论的基础。(1)原文中"复演复算"的数学基础是错误地对"本科生培养得分"进行了"简单化"处理;(2)"简单化"使原文所论的"本科生培养得分"与《2010中国大学评价》中的"本科生培养得分"成为两个基本不相干的数量项;(3)"在实际中将‘质量’指标,偷换成‘数量’指标概念"和"最终将‘大学本科毕业生数量’规模相应传导至‘本科生培养得分’"等问题是"简单化"造成的,这些质疑不应"简单化"地转嫁到中国大学评价体系上;(4)原文给出的中国大学数据不支持其结论。 相似文献
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葛秋良 《广东广播电视大学学报》2005,14(3):90-93
本文在简要分析《美国新闻与世界报导》和英国的《泰晤士报》对世界知名的大学评估与排名（最新版）的基础上,对照我国大学评估的历史与现实,对我国大学评估与排名工作及中国大学的发展应该借鉴国外先进经验的方面提出了初步的建议. 相似文献
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自2002年起,“中国校友会网大学评价课题组”联合《大学》杂志和21世纪人才报等媒体已经连续6年开展中国大学评价研究工作。与2007年相比,2008中国大学排行榜上名次发生变动的高校较多。主要原因在于对2008中国大学排行榜评价指标进行了调整,如将刚刚发布的（2007中国杰出社会科学家研究报告》的研究成果引入“2008中国大学排行榜”,在评价指标中增加“杰出社会科学家”等指标,并给予与“两院院士”相同权重,以逐步遏制目前我国大学排行榜中“重理轻文”的问题。 相似文献
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基于公信力视角的大学排名研究——对《2010中国大学评价》指标体系及算法的质疑 总被引：2，自引：0，他引：2
通过复演、复算《2010中国大学评价》,发现《评价》中存在系列问题,如:以"数量"代替"质量",将"质量"与"数量"混为一谈;基于《2010中国大学评价》测算出的国际一流高校"人才培养得分"与实际认知严重不符;计算"科学研究"得分时,仅对论文量及论文被引量做简单相加,没有剔除学科差异影响;基于《评价》的测算出现了我国高校在没有建成世界一流大学的情况下其"科学研究得分"已经超过公认的世界一流大学的非常理性结果。因此,依托《评价》发布的大学排名未能真实反映大学"人才培养"与"科学研究"实力,其客观性、公正性、公信力应予以质疑。 相似文献
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蔡言厚 《中国高等教育评估》2004,(3):34-40
目前，对我国大陆大学进行综合评价的有两家：一是广东管理科学研究院的《中国大学评价》，二是深圳网大有限公司的《中国大学排行榜》。教育界对《中国大学评价》和《中国大学排行榜》的反映，一般而论，理工科院校、进行了合并的学校、地方院校对《中国大学评价》反映较好；科院校、未进行合并的学校、部属院校对《中国大学排行榜》反映较好。 相似文献
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指标体系的设置理念是大学排行的灵魂,在思想层面上对大学排行起决定性作用,并最终影响到排行的结果。以民间性、综合性和连续性为选取原则,以广东管理科学研究院武书连主持的《中国大学评价》、网大有限公司推出的《中国大学排行榜》、中国校友会网发布的《中国大学排行榜》、武汉大学中国科学评价研究中心推出的《中国高校竞争力评价》为研究对象,对目前国内广为流行的四大民间大学排行榜指标体系设置理念进行比较,分析其异同,以期对大学的民间评价提供有益借鉴。 相似文献
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高等教育国际化视角下的中国大学英文网站群建设——与20所世界知名高校英文网站的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析并量化《泰晤士高等教育》大学评价指标体系,指出中国大学的国际化水平和国际学术影响力明显落后于其综合实力。为推进大学的国际化发展,对国内20所985高校的英文网站进行了为期6个月的持续观察和评测,并通过与世界著名的20所大学(其中10所为英语母语、10所为非英语母语)的英文网站进行比对分析和研究,总结出国外大学英文网站的建设经验,指出我国大学英文网站存在学术信息报道不及时、留学生服务欠缺、译编行文难以通畅跨文化交流等问题,并提出在提升大学英文网站水平,促进中国大学国际化进程中需注意的问题。 相似文献
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大学英语教学和教师情况调查分析 总被引：39，自引：1，他引：39
１９９９年以来的大学扩招使大学英语教学的形势发生了巨大的变化 ,也给大学英语教学带来了新的机遇和挑战。高等学校大学外语教学指导委员会英语组决定开展中国大学英语教学和教师情况调查 ,以便掌握扩招后中国大学英语教学的现状 ,研究应对新变化的措施 ,探讨新形式下大学英语教学改革的出路 ,以使大学英语在新形势下健康发展。本文是对该调查结果的分析和我们的几点建议。一、调查对象调查在参加五省区大学外语教学研究会（７５所院校）、大学英语教学研讨会（杭州）（７６所院校）、２１世纪大学英语教学研讨会（上海）（２３所院校）的… 相似文献
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黄槐能 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
《隋书·经籍志》（以下简称《隋志》）是一部反映隋代当时藏书和梁代以前图书流通情况的全国综合性图书目录，也是我国现存最古的第二部史志目录，它的参考价值之广泛，在图书分类史、目录学史、文化学术史上都占有重要的地位。人们对于《隋志》和《汉书·艺文志》（以下简称《汉志》）一样地重视，研究比较充分和深入，发表了一些论文。论文中，论者对一些问题持不同意见。其中一些意见，我们认为与原志的实际情况不符，有必要提出来加以辨正。一、《隋志》对著录书的分类《隋志》对所著录的图书怎样分类？绝大多数人认为是采用四部分类法… 相似文献
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2008中国大学评价 总被引：1，自引：0，他引：1
抄袭、剽窃在我国已经不是个别现象,有必要在大学评价中增加抄袭、剽窃的降分指标。EI作为中国大学评价的期刊源的重要性已经大幅降低。专著作为大学人文社会科学评价的指标会对评价结果发生很大影响。将教育部本科教学评估结果引入中国大学评价体系,有助于完善本研究的大学分类。 相似文献
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从改进与变革,评价结果与分析、结论与启示等三个方面对2011年中国大学及学科专业评价进行阐述和分析,着重分析大学评价的新变化和新结果.2011年中国大学及学科专业评价在评价理念、评价工具、评价方法等三个方面进行了改革和创新.首次引入中国大学分类型竞争力排行榜;首次使用自动分类系统统计发文量和被引频次;首次提高中国一流大学的评选比例.从2011年中国大学及学科专业评价结果中,得出一些有价值的结论和发现:中国高等教育资源分布不均衡;高等教育地区竞争力与该地区的经济发展水平基本相符;中国重点大学整体实力稳步提升,相互之间存在着激烈的竞争;重点,一般,民办三类高校层次突出,分别有不同的目标和重点.中国高等教育要以提高质量为核心开创科学发展的新局面,中国大学发展的主要方向是质量、效益和国际化. 相似文献
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中美大学排序评价之比较 总被引：2，自引：0，他引：2
在美国,大学排序始于1911年。比较有影响的是自1978年以来至今10余年长久不衰的美国著名刊物（美国新闻与世界报道《U.S．News＆WoldReport》,以下简称《美新》）,每年对全美重要的大学和学院进行的排序。它一亮相,好象大学的“声誉座次”就有一锤定音之效。在我国,大学排序中影响最大的是始于1989年的由中国科技信息研究所中国科技论文统计与分析课题组（以下简称《中信所》每年的统计排序,各大报刊争相转载,声望较高。本文选择我国《中信所》和美国《美新》的大学排序评价进行分析,以期促进我国大学排序评价研究的深入。一、大… 相似文献