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1.
杜鹃花色素的提取及稳定性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对杜鹃花色素的理化性质进行详细的研究，结果表明，杜鹃花色素溶解性好，耐热性尚好，氧化剂，食品添加剂、金属离子(除Al^3 Fe^3 )对色素无不良影响。 相似文献
2.
PSAFC处理印染废水的工艺条件选择 总被引：2，自引：0，他引：2
利用Al^3、Fe^3 的共聚特性和硅酸的盐效应，选择适当的工艺操作条件，对印染废水进行实验处理，实验中PSAFC作为凝聚剂，次氯酸钠（NaClO）作为脱色剂，实验表明：增大炭渣的用量和延长吸附时间都有利于印染废水的COD去除率的提高。实验利用正交试验法确定印染废水处理的最佳操作条件。 相似文献
3.
TiO2光催化剂在膨润土上的负载化及载钛量测定 总被引：4，自引：0，他引：4
用离子交换法在膨润土上负载TiO2，用分光光度法测定了负载型二氧化钛光催化剂中的钛含量，考察了不同浓度的Ca^2 、Mg^2 、Fe^3 、Al^3 杂质离子和不同显色酸度对载钛量测定的影响．研究结果显示，最佳的酸度为1．5M，最佳的负载温度为45℃，最佳的负载时间为3h。 相似文献
4.
对栀子蓝色素稳定性进行了较为全面的研究．结果表明：栀子蓝色素具有良好的稳定性．但室外自然光、柠檬酸对栀子蓝色素有一定的影响;氧化剂、金属离子（Fe^3＋、Al^3＋）对栀子蓝色素有较大影响． 相似文献
5.
例1 无色液体A中，可能含有Cu^2＋、Al^3＋、Mg^2＋、Fe^3＋、Na^＋、CO^2-3、SO^2-4等离子中的某几种．若取A溶液加入用盐酸化的BaCl2溶液，只出现白色沉淀．若取A溶液加入Na2O2，有无色无臭气体放出，同时生成白色沉淀．加Na2O2的量与生成白色沉淀的量关系如图1所示． 相似文献
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7.
题目在Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合液中，NO3^-的物质的量为0．7mol，向该溶液中加入100mL 8mol／L的KOH溶液，使之充分反应。反应前后若Al^3＋与混合液中离子总的物质的量比值为x（不考虑Cu^2＋，Al^3＋的水解及水的电离所引起的离子总数的变化）。则（1）x的取值范围为_。 相似文献
8.
采用总抗氧化能力体系、羟自由基清除体系、螯合铁离子能力体系测定评价桐花树叶多酚提取物的抗氧化活性,同时在DPPH·自由基清除体系下进行该多酚提取物自由基清除能力的影响因子分析．结果表明：桐花树叶多酚提取物的总抗氧化能力为38U／mg,清除羟自由基的IC50为0．008mg／mL,螯合铁离子能力的IC50约为42mg／mL,表现出较强的抗氧化性能;在DPPH·自由基清除体系下,考察添加食品添加剂或金属离子对桐花叶多酚提取物清除自由基活性的影响,结果显示：苯甲酸钠、柠檬酸与Mn^2＋、Cu^2＋、Ca^2＋、Fe^3＋等金属离子表现为抑制作用,香兰素与K^＋、Na^＋、Mg^2＋、Al^3＋、Zn^2＋等金属离子表现为增效作用． 相似文献
9.
近年来，土壤中可溶性铝增加，对作物生长产生重要影响，本文研究了酸性条件下不同浓度Al^3＋对玉米根芽生长的影响。结果表明，Al对玉米根芽的生长有显著的抑制作用．且随着浓度的升高抑制作用显著加强，但时于根的生长Al^3＋浓度有一个相对促进其生长的浓度（0．5mg／L）；同时，高浓度的Al^3＋能诱导玉米根尖染色体发生多种类型畸变。 相似文献
10.
例1在Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合液中NO3^-离子的物质的量为0．7mol，向该溶液中加入100mL 8mol/L的KOH溶液，使之充分反应．反应前后Al^3＋离子与混合液中离子总的物质的量比值为x（不考虑Cu^2＋、Al^3＋的水解及水的电离所引起的离子总数的变化）． 相似文献
11.
利用LK98微机电化学分析系统，对黄铁矿在两种不同体系中的阳极氧化行为采用线性扫描伏安法研究，得到了黄铁矿阳极在氯化铁与氯化钠混合溶液、硫酸钠溶液中稳定电位范围为0．235～0．473V和0．30～0．7V，黄铁矿阳极溶解可能发生的反应是FeS2=Fe^2 2S 2e^-；FeS2=Fe^2 2S 3e^-． 相似文献
12.
为准确滴定出强酸-弱酸混合体系中所含强酸的量,需考虑在不同的准确度要求条件下,混合酸体系中弱酸的浓度范围要求。基于混合酸滴定过程终点误差的2个来源分析,提出了混合酸体系中终点误差(TE)计算的新方法。在指定的终点误差要求和强酸的浓度范围条件下,计算了HCl-HAc、HCl-六次甲基四胺盐两种混合酸体系中HAc、六次甲基四胺盐浓度范围要求,随着各酸碱指示剂变色点pH值的增大,两弱酸浓度的上限要求逐渐减小。在|TE|=1%条件下,当HAc、六次甲基四胺盐浓度分别低于1.18和0.135 mmol/dm3时,可采用任意酸性指示剂准确滴定0.1 mol/dm3浓度范围的HCl含量;而当两弱酸浓度分别低于10.6和10.5 mmol/dm3时,准确滴定出混合酸体系中1.0 mol/dm3的HCl含量亦可采用任意酸性指示剂。 相似文献
13.
Fe^2＋、Fe^3＋在中学化学中是常见的重要的两种离子，两种离子的鉴别方法有很多种，为便于学习和应用，现总结如下： 相似文献
14.
采用碱性溶液提取、酸水解沉淀等工艺分离纯化了黑葵花籽皮色素，呈天然黑色，其得率为12．5％（以粗品于原料为准），并对该色素的理化性质等进行了较系统的研究．结果表明：黑葵花籽皮黑色素耐光、耐热；对还原剂较稳定，对强氧化剂不够稳定；碱性条件下较稳定；Cu^2＋，Ca^2＋，Na^＋,Zn^2＋等金属离子对该色素有护色、增色作用，Fe^3＋，Al^3＋虽有减色作用，但不明显；是一种性能优良的天然黑色素。 相似文献
15.
铁-邻菲罗啉分光光度法测定微量葡萄糖 总被引：4，自引：0，他引：4
在碱性条件下，建立了测定样品中微量葡萄糖的分光光度法，基于葡萄糖的还原性，用糖将Ag^ 还原为Ag，生成的Ag将Fe^3 还原为Fe^2 ，Fe^2 在pH=4．5的介质中与邻菲罗啉(o-phell)反应形成桔红色络合物，在510nm波长处有一最大吸收。 相似文献
16.
郑雅兰 《中学化学教学参考》2006,(10):18-19
一、以问题教学带动学生进行研究性学习的案例
1．发现问题，展开讨论
高二化学有关铁及其化合物的教学中，总会碰到Fe^2＋和Fe^3＋的鉴别问题，高中教学中对于Fe^2＋只能采用加入NaOH溶液，通过生成的沉淀颜色变化来加以鉴别。 相似文献
17.
题1 已知铁元素在氧化物中通常只有＋2价、＋3价两种化合价,今测知铁的某种氧化物晶体的化学式为Fe23O25，其中Fe^3＋和Fe^2＋的粒子数比为_____． 相似文献
18.
课程改革的重要任务就是要提高学生的实践能力和创新精神。化学教学中适当增加一些探索性实验，有利于提高学生的探索欲望，培养学生的创新能力。例如Fe^2＋和Fe^3＋的转化，可以改进为探索陛实验：根据现有实验条件，如何实现Fe^2＋和Fe^3＋的转化？让学生首先设计实验方案，其次交流设计思想，筛选确定最佳方案，最后实施实验并得出实验结论。这种探索过程比空洞的讲授更能调动学生利用多种感官主动参与信息加工、构建知识，使学生的潜能得到更好的开发。 相似文献
19.
1）Fe^3＋、Fe^2＋及其化合物的颜色
Fe^3＋在水溶液中呈棕黄色;Fe^2＋在水溶液中呈浅绿色;Fe（SCN）3呈血红色;Fe（OH）3沉淀为红褐色;Fe（OH）2沉淀为白色;Fe2O3固体为红色;Fe3O4固体为黑色;FeO固体为黑色． 相似文献
20.
建立了在弱酸条件下，用氟离子选择性电极直接电位法测定微量铝的新方法，在pH=5.0时，F^-浓度大于Al^3＋浓度前提下，测定试液的电位值与之中的Al^3＋浓度成线性关系．线性范围与F^-总浓度有关，为0～10μg／ml． 相似文献