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1.
高职院校学生综合素质偏低问题是造成当前部分高职学生就业难问题的重要原因,本文通过对高职院校学生综合素质教育的现状、特点及产生问题的原因进行探讨、研究,探求在新的形势下强化高职院校学生综合素质培养的方法和途径. 相似文献
2.
高职院校人文素质教育的现状及对策 总被引：3，自引：1，他引：3
目前,高职院校学生的人文素质水平普遍较低,直接影响学生的心理健康和综合素质的提高,本文从人文素质教育的内涵出发,分析了高职院校人文素质教育的现状,并探讨了相应的对策。 相似文献
3.
吴少英 《中国科教创新导刊》2014,(5):218-219
党员发展行为学分制通过对高职院校学生发展培养过程中的行为规范,进行教育引导、量化管理,对学生体现出来的综合素质进行学分化、成绩化,以提高学生的整体素质.是高职院校高素质人才培养的新手段和新方法,是高职院校现有学生综合素质评价体系的有益补充,对改变高等职业院校重技轻文,活跃素质教育氛围,促进高职院校学生党员乃至学生整体的综合素质提高具有现实意义. 相似文献
4.
《江西电力职业技术学院学报》2017,(3)
通过对高职院校人文素质教育存在重视程度不高、学生人文素养水平有限、人文教育资源匮乏的现状进行分析,并对人文素质教育对高职生的培养作用做以说明,提出了在新媒体环境下利用新媒体构建人文素质教育平台、人文素质二课活动平台、师生互动平台的方式提高学生人文素质,使学生的综合素质得到全面提升。 相似文献
5.
《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
当前高职教育仍然注重技能培养,但存在人文素质教育缺失的现象,这在一定程度上影响了高职院校学生综合素质的提升。本文结合高职院校人文素质教育缺失的现状,通过分析其原因并提出相应措施,以提高高职院校人文素质教育水平。 相似文献
6.
人文素质教育是素质教育的重要组成部分,是促进学生全面发展和综合素质提高的重要途径.文章通过对工科类高职院校学生人文素质欠缺现状的分析,阐明加强工科类高职院校学生人文素质教育的必要性,并结合笔者所在学院实际,针对性探寻提高高职院校学生人文素质的策略和途径,力求建立系统全面的人文素质教育体系. 相似文献
7.
素质教育是高等职业教育的重要组成部分,高职院校应大力提高学生综合素质并开展素质教育.本文在阐述素质教育内涵和素质教育意义两方面的基础上,对高职院校学生有关素质教育方面的问题及对策进行了研究. 相似文献
8.
苏琼瑶 《南昌教育学院学报》2011,(9):11-12
人文素质教育是困扰我国高职院校教育的一个中心问题,近年来愈发引起人们的重视。文章分析了高职院校学生人文素质现状,并针对其现状提出落实人文素质教育的基本思路,引导学生进行人文素质的自觉培养,提高高职院校学生人文素质整体水平。 相似文献
9.
人文素质教育是素质教育的重要组成部分,是促进学生全面发展和综合素质提高的重要途径。文章通过对工科类高职院校学生人文素质欠缺现状的分析,阐明加强工科类高职院校学生人文素质教育的必要性,并结合笔者所在学院实际,针对性探寻提高高职院校学生人文素质的策略和途径．力求建立系统全面的人文素质教育体系。 相似文献
10.
全面提高高职院校学生的综合素质,是就业单位的必然要求,也是教育事业的迫切任务。作者结合到用人单位的实际调研结果,对高职院校护理专业学生素质教育中存在的问题进行了阐述,提出了搞好素质教育的具体措施,对学生综合素质的提高有一定作用。 相似文献
11.
调查结果表明：高中生的自主学习能力总体水平不高;高中男生和女生的自主学习能力水平相当;高中理科学生的自主学习能力比文科学生强;高二学生的自主学习能力比高一学生强;重点高中学生的自主学习能力比非重点高中学生强;高中生的自主学习能力和学业成绩之间存在显著的正相关。 相似文献
12.
＂以师生发展为本,为学生人生奠基＂就是＂提高教师的生命质量,提高学生的在校生活质量,创造最适合人发展的学校教育生活＂。＂以师生发展为本＂是学校办学的基础。其核心是建设最适合教师与学生发展的文化,具体体现在尊重教师与学生在学校的主体地位,充分发挥他们的主体作用。最有效的教育,是能够融入学生血脉、内化为学生品格和习惯的教育,是能够影响学生一生的教育。＂为学生人生奠基＂是学校办学的最高境界。学校教育不仅要为学生的现在负责,更要为学生的将来负责。 相似文献
13.
特殊学生寄宿,是他们适应社会生活的第一步,也是培养特殊学生社会生活适应能力的重要途径。本文以特殊学生为对象,阐述了智障生、肢残生、自闭生等在学校寄宿生活中的思想特点,并围绕学生寄宿生活,对他们的思想教育对策进行了简单的分析。 相似文献
14.
学生的沉默是指在特定的教学情境中学生静默无语的态度及行为。不同教学情境下,学生的沉默至少呈现出三种不同的样态,即受控性沉默、抗拒性沉默和建设性沉默。教师必须对学生的沉默做出适切的回应,然而在当下的教学中,教师对学生沉默的回应却呈现出随意性、简单化和非伦理化的倾向,由此遮蔽了学生沉默的教育性价值。笔者认为,倾听学生的沉默之"声",是凸显学生沉默的教育性价值的应有之举,其意义至少表现为:学生的沉默权获得尊重、学生成长的契机得以彰显、和谐的师生关系成为可能。 相似文献
15.
根据中国高等教育研究数据库提供的8438份有效问卷的数据,分析在不考虑高考成绩的前提下,个人喜好和特长、学费、就业前景、家长意见、中学老师意见等五种因素对不同阶层考生专业选择的影响差异及其原因。结果显示：个人喜好和特长、家长意见对考生专业选择的重要性随阶层的降低而降低;学费对考生专业选择的重要性随阶层的降低而上升;就业前景对所有阶层考生专业选择的影响都很大,但以中间阶层考生为最;中学教师意见对各阶层考生的影响都较小,不到30％的考生认为重要或非常重要。 相似文献
16.
分析西部民族地区高校思想政治教育资源整合的必要性与思想政治教育资源整合与优化的思路,提出具体的整合与优化对策。 相似文献
17.
为了调查黑龙江省农村初中生的心理健康水平,对黑龙江12所农村中学1 052名初中生进行了MHT测验,同时为了与城市初中生作对比研究,对10所城市中学的1 061名初中生进行MHT测验。结果显示:心理健康偏常人数检出率为7%;女生心理健康水平显著低于男生;初二学生的心理健康状况优于初一,初一优于初三,初三的心理问题最严重。农村初中生的心理健康状况极其显著地低于城市初中生。 相似文献
18.
吴磊 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(1):97-99
随着大学生就业市场化和师范生就业体制改革的不断推进,师范生就业面临着严峻挑战。就业能力是求职的竞争力和从业的发展力,就业能力的高低对师范生能否成功就业至关重要。针对师范生就业能力存在的不足,树立科学就业观,提高执教技能,增强抗压能力,培养优良品质,对于提升师范生就业能力、促进其成功就业大有裨益。 相似文献
19.
目的为了探究高中艺体类学生和普通学生的学习适应性的差异,为高中学校的艺体类学生和普通学生的差异教学提供理论支持。方法使用问卷测量法,调查了400名在校高中生。结果中学生的学习适应性存在差异,总体上说,普通学生的均分最低,其次是艺术类学生,最后是体育类学生;艺体类学生和普通学生的学习适应性在学习态度和习惯、学习能力和学习方法三个分量表上存在差异。结论普通学生的学习适应性最好,其次是艺术类学生,最后是体育类学生。 相似文献
20.
张杨 《乐山师范学院学报》2013,28(5):133-137
通过作文资料收集法,对7-9年级聋生及普生冲突解决策略的运用情况进行了调查,比较了7-9年级聋生和普校学生同伴冲突解决策略特点的差异及差异程度。研究结果表明:7-9年级聋生与普通学生应对冲突策略存在差异,并且表现出年级、性别特征。总体来看普生解决冲突更具建设性,而聋生依靠第三者介入较多。 相似文献