共查询到20条相似文献，搜索用时 86 毫秒
1.
国家助学贷款的运行效率与其利率的均衡水平有关,而贷款均衡利率由还贷期限、贷款风险和宏观经济变量决定.我国的国家助学贷款利率低于均衡利率水平,并由此导致了银行惜贷、贷款成本增加、社会福利流失等问题.如果提高利率水平、降低违约风险,再通过改善银行管理,使国家助学贷款利率回归均衡水平,从而可改善国家助学贷款利率政策的实施效应.但是,利率提高之后,必须辅之以政府对借贷学生的利率补贴以及其他配套政策,以达到学生贷款助学之目的. 相似文献
2.
关于生源地国家助学贷款的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国探索出一种新的助学贷款模式——生源地国家助学贷款,并将其作为校源地国家助学贷款的有效补充和完善。生源地国家助学贷款在身份认定、手续办理、信用约束等方面优势突出,有利于解决农村地区家庭经济困难学生上学难的问题。但这项政策在推广实施过程中也存在一些问题,要通过完善制度、规范管理、安排贴息和风险补偿金等措施来进一步完善生源地国家助学贷款模式。 相似文献
3.
罗慧姝 《黑龙江教育学院学报》2006,25(1):28-29
美国助学贷款制度在规模、期限和利率、还款方式、担保及风险控制等方面具有灵活性的特点,对我国助学贷款以大力开展生源地助学贷款、建立有效的个人信用机制、贷款利率多元化、完善学生减免制度、扩大助学贷款供给方的范围和数量等几个方面具有一定的启示。 相似文献
4.
学生贷款定价是一个两难困境:高利率会增加违约率,低利率又不利于保障学生受助机会和贷款回收。20世纪世界学生贷款的利率普遍偏低,从而引起了资助面萎缩和回收率低下等问题。为此,近年来各国学生贷款的利率水平逐渐提高,改善了贷款覆盖率和回收率,这也合乎学生贷款运行目标排序的"受助优先"要求。因此,国家助学贷款不宜通过降低利率水平来资助学生,而应加大贴息力度,同时贷款经营应实行差别利率,适当提高普通商业银行的助学贷款利率。 相似文献
5.
杨燕 《民办高等教育研究》2007,(1)
美日是实施高等教育助学贷款较完善的国家,本文试通过对美日高等教育助学贷款制度的理念、种类、管理和回收四个方面的比较,提出一些完善我国助学贷款的方法。 相似文献
6.
目前大学生国家助学贷款工作的现状及建议--基于中山大学大学生国家助学贷款情况的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对中山大学学生国家助学贷款工作开展情况的调查,从被调查对象的基本情况、贷款学生对国家助学贷款工作的了解情况、学生申请贷款的主要原因、国家助学贷款对学生的帮助和影响、贷款学生对毕业后归还贷款的信心及看法、贷款学生对现行国家助学贷款制度的看法和评价等六个方面分析了调查结果,并对目前国家助学贷款工作面临的主要问题进行了归纳,最后就如何进一步完善该项工作提出建议. 相似文献
7.
中外助学贷款比较研究 总被引：6，自引：0，他引：6
分析我国助学贷款发展现状，并与国外历代助学贷款发展情况相比较，我们助学贷款尚有待于完善。借鉴各国助学贷款发展经验，将有助于我国助学贷款事业的进一步发展，对完善并加快我国教育事业改革步伐有着重大意义。 相似文献
8.
实施财政干预,是政府发挥宏观调控作用的主要手段.文章从我国政府财政干预国家助学贷款所存在的问题入手,立足于我国基本国情和助学贷款发展的现实需求,提出从四个方面完善政府的财政干预:政府提供最终担保或完善现行的风险补偿金机制,以最大限度地防范贷款拖欠风险;开发国家助学贷款二级市场并提供特殊利率补贴,以推动银行足额放贷;保持财政支持力度的相对均衡,以协调各贷款项目的整体运作;实施规范的财政转移支付制度,以保障学生贷款事业的均衡发展. 相似文献
9.
文章首先分析了我国出台国家助学贷款立法的必要性;接着介绍了美国、日本、泰国助学贷款立法的情况,最后比较了不同国家的立法情况,并借鉴他们的经验,对我国国家助学贷款立法的构建提出了具体的建议. 相似文献
10.
中国高校助学贷款的现状、问题和政策建议 总被引：23，自引：0，他引：23
本描述了中国三种形式的助学贷款的发展历史和现状，指出了国家助学贷款中在本金、利率、贷款偿还、操作机构等诸方面存在的问题，提出了改进问题的政策建议。 相似文献
11.
12.
13.
提升"成人性":成人教育学肩负的使命 总被引：1，自引：0，他引：1
姚远峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(3):102-105
中国成人教育学的现实困境在于成人教育合法性的让渡,抑制了成人教育学的发展需求。西方成人教育学科的发展路向、教育学科的争论与反思以及当今中国成人教育的深刻转型为成人教育学提升“成人性”奠定了未来发展的方向。 相似文献
14.
《International Journal of Educational Development》2004,24(3):231-240
The economic and sociopolitical context for implementing education for all (EFA) policy in Kenya is examined. The policy absolving households from the responsibility of paying user fees for primary education leads to a focus on the capacity of the government to fully fund universal primary education. Funding constraints are identified as the primary limitation to the realization of universal access. A proposal on projection for funding level required for the realization of universal access based on current enrolment and existing infrastructure is offered. International comparison in funding levels provide context for assumptions made regarding differentials in educational access and quality. It is apparent that even without improvement in quality of educational infrastructure, realization of universal access will remain an illusion unless the Kenyan economy is able to support her education system. 相似文献
15.
教师形象是教师的教育理念、教育行为、人格品性等外显的综合表现.近代欧洲的三位教育家--洛克、卢梭和第斯多惠,分别在他们的著作中塑造了三种不同的教师形象,即:德性之师、率性之师与真理之师.三种教师形象既兼具师者的共性,又个性鲜明,对于当今时代塑造理想的教师形象有着一定的启示. 相似文献
16.
Malcom Miles 《The International Journal of Art & Design Education》1998,17(1):17-25
The problem of urban sustainability will concern many disciplines during the first decade of the 21st century. One aspect of this will be an urgent reappraisal of notions of ‘the city’ in face of the crises of urban living represented in popular culture and substantiated by actuality; another, a search for alternative models of what urban professional practice, and urban settlement, might be, such as ‘action planning’ or ‘new genre public art’, or the Open City at Ritoque, Chile, or the village of New Qurna designed by Egyptian architect Hassan Fathy. A possible third aspect may be a multi-disciplinary approach underpinned by critical attitudes to the professional ideologies of planners, architects, designers and artists. Urban forms are produced historically through processes of planning and design; a number of possible futures are thus open. Whilst the dominant conceptualisation of ‘the city’ reflects the dominant values and structures of power in a society, these values and structures, like the model of a city, are contestable. Education has, then, a responsibility to interrogate received notions of both urban form and the methodologies through which it is produced. This paper asks how education might construct design as a critical practice, how imagination might reconfigure notions of ‘the city’. 相似文献
17.
18.
韩静薇 《遵义师范学院学报》2009,11(1)
高中化学教材比初中化学教材要求高,内容多,知识面宽,<绪言>是开启高中化学宝库的金钥匙,对学生化学学科学习兴趣的培养,良好学习习惯的养成起着重要的作用.个别教师不太重视<绪言>的讲授,认为该篇知识通俗易懂,学生自已阅读教材就能解决.本文借讲绪言课之机,以游戏的方式开展教学,力图帮助学生养成良好的学习习惯. 相似文献
19.
The paper compares the difference between the passive voices of English and Chinese,the occasions for employing the main methods for translating English passive sentences,on the base of the characteristic of English passive voice. 相似文献
20.
加强农民工社会保障建设的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来农民工作为我国产业工人中的一个特殊群体，他们为国家的建设做出越来越多的贡献，但这支庞大的弱势群体的社会保障权益却存在诸多问题。保护这一越来越庞大的社会弱势群体合法权益，建立农民工社会保障制度，就成为政府和社会所迫切要解决的问题。 相似文献