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正客观题对思维的深刻性、精确性要求较高。主观题对思维的抽象性、概括性要求较高。一般来说,在现代文阅读高考试题中,科技文以客观题的形式考查,文学作品以主观题的形式 相似文献
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从2021年全国高考命制的几套语文试题看来,高考语言文字运用题分语言文字运用I和语言文字运用Ⅱ两部分考查。有的语言文字运用I采用2(客观题)+1(主观题)形式,语言文字运用Ⅱ采用1(客观题)+1(主观题)形式,如2021年全国语文新高考I卷;有的语言文字运用题采用3+2形式,即语言文字运用I采用三个客观题形式,语言文字运用Ⅱ采用两个主观题形式,如2021年全国语文新高考Ⅱ卷。 相似文献
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高考散文阅读,近乎每年必考。不仅如此,而且简答题的题量和分值也在不断增加。往年“3个主观题 1个客观题”的命题形式,正随着高考自主命题权的下放逐步演变为“纯4个主观题”形式。多数考生怵于解答主观题,散文阅读题的难度又有了进一步的加大。对于这一变化,考生应该引起足够 相似文献
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谈到当今高考语文试题变化的趋势,一般人都会有一个印象:主观题增多,而客观题变少了。那么,何谓主观题?何谓客观题?按照一般教科书的说法,主观题也称主观性试题,是指应试者在解答问题时,可以自由组织答案,对给分标准评分者难以做到完全客观一致,需要借助主观判断确定的试题。主要包括论述、作文、翻译、简答、填空、改错等。客观题也称客观性试题,是指把格式固定的答案形式提供给被试,给分标准容易掌握,评分客 相似文献
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圆锥曲线内容是高考的热点问题之一，近3年的浙江省数学高考试题均以一个客观题和一个主观题的形式出现，分值基本稳定在19分左右．客观题以考查双曲线的性质为主，主观题以考查直线与椭圆相交的问题为主． 相似文献
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GUAN Dandan 《中国考试》2008,(7)
主客观题实际上是一个连续体,"主观题客观化"和"客观题主观化"在这个连续体上向对方无限趋近,"客观题主观化"在教育考试中有借鉴意义。文章以我国高考和研究生入学考试的试卷为例,探讨了主观题与客观题比例设置问题。主观题与客观题的有机结合反映了各国考试理念的融合。题型的设计不仅与考查目标有关,还与学科特点有关,并随着认识的深入而发展。 相似文献
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在教学过程中 ,通过测验可以改进教法 ,可以及时准确地了解学生学习的情况 ,从而全面提高教育教学质量。测验有多种分类体系 ,根据测验题目形式可分为主观题测验和客观题测验。主、客观题的划分 ,并不依赖于试题的编写和答案的类型 ,而是依据评分者在评分时是否受主观因素的影响而定。所谓主观题 ,即答案不唯一评分易受主观因素影响的题目 ,主要包括论述题、实验操作题、产品制作、论文撰写等 ;反之即为客观题 ,主要包括是非题、选择题、匹配题 ,介于主、客观题之间的限制性题目如填空题、名词解释、简答题因评分较客观通常也归于客观题中。… 相似文献
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张琪 《中学政史地(中考事实政治版)》2004,(11):9-12
政治中考正在发生着深刻的变革，考试形式由原来的闭卷考试向开卷考试过渡。中考试题题型有填空题、选择题、辨析题、简答题、分析说明题以及实践与探究题等．这六种题型可以分为客观题和主观题两大类。客观题的答案一般唯一．解答起来较简单； 相似文献
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一、考情掠影统计显示,几乎所有2010年、2011年新课标高考卷都各有一道试题考查解三角形内容与平面向量内容,通常以客观题或一道平面向量客观题与一道解三角形主观题的形式出现,平面向量作为主观 相似文献
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测试形式是依据测试内容的性质与特点,凭借测试材料而设计的题目类型,解决的是"用什么方式考"的问题.一般情况下,测试形式按照答案的唯一与否可分为客观题和主观题.文中的主观题专指高考现代文阅读中"实用类文本"文段后所命制的答案开放性较强的书写作答题:填空题、简答题及论述题,这类题目要求考生通过论述、联想、阐释、判断等方式表达自己的观点.近年来"实用类文本"的客观题逐渐淡出,主观题日趋走强,分析2004年至2009年"实用类文本"测试形式的演变轨迹,旨在把握"实用类文本"阅读的命题特点,以期为高中课程改革的深入发展及试题命制提供建设性的思考. 相似文献
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殷宝霞 《中学生阅读(高中版)》2011,(7)
技巧点拨连贯指语言表达时意义和结构贯通,内容和组织形式上关联一致。考查内容多为语句的衔接、句序的排列等。现在对这一考点的考查有与其他题型结合并由客观题向主观题转变的倾向,考查难度也有所增加。如2010年北京卷第5题就将近义词辨析与连贯结合,角度新颖;2010年全国新课标卷第16题将连贯与扩展语句结合,且采用主观题形式,难度较大。解答此 相似文献
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许军旗 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):5-5
数列是高考考查的重点,占12分～20分．从考试题型来看,一般有一道客观题和一道主观题,客观题突出“小、巧、活”的特点,属中等难度的题;主观题中数列常与函数、不等式、解析几何交汇,综合考查函数与方程、等价转化、分类讨论等数学思想．从考查内容来看,对数列的考查往往以下面四种形式出现：（1）以等差数列和等比数列两种基本数列为... 相似文献
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在信息技术新课程建设任务的序列中,总结性评价的研究是相对薄弱的部分。本文中课题组以过程化、人性化为总结性评价命题的主要原则,设计了一些新思路下的信息技术总结性评价试题,并提出,试题从主观—客观的维度分为客观题、半客观题、微型主观题、主观题四种类型更为合理。 相似文献
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赵静宇 《语文月刊(学术综合版)》2012,(11):4-8
由教育部考试中心与各分省命题机构命制的高考语文试卷中的阅读部分,大都由一定比例的客观题和主观题组合而成。在对较高层级的能力进行考查时,主观题较之客观题更受命题者的青睐。如2011年全国课标卷中,占代诗歌阅读两道小题全部为主观题,文学类文本阅读和实用类文本阅读都是四道小题中三道为主观题。而在各省独立命制的高考语文试卷中,... 相似文献
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高校英语考试改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘云秋 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):176-177
英语考试是高等学校教学工作的重要环节。中国高校现行课程考试制度存在着形式单一、内容陈腐、教师自由空间过小等弊端,严重影响了高校教学质量。应借鉴国外外语测试模式,建立多元考试机制,设计不同考卷,减少客观题,加大半客观题、主观题,同时设立人性化的评分标准。 相似文献
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武健 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(4):55-58
立足于2014年各地高考试题,归纳出文言阅读命题的特征及变化方向:选材跳出正史范畴,类型更加丰富;部分客观题被主观题取代,主观题比重增大;主观题题型也逐渐丰富.就文言阅读命题的变化作了三个方面的反思:客观题的主观化不能过度,主观题的革新不能无限度,文言语句翻译如何丰富区分度. 相似文献
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2009年的高考早已尘埃落定,和以往相比,今年语文试卷在＂主观题＂方面的分值在增加,逐步减少客观题比重,而文言文翻译题也成为各类增分对象之一。今年除北京卷考了一道3分值的选择题外外,全国总共18套语文试卷中的17套都采用主观题的形式来考查学生文言文的翻译能力, 相似文献
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高考政治命题有客观题与材料题之分。材料题即非选择题,属于主观性试题范畴。相对客观题而言,主观性试题往往是考生失分的重灾区。有些考生拿到主观性试题就惊慌失色、不知所措,常常下笔千言、离题万里,答题要点写了不少、得分不多。对于这些学生而言,主观题解答常常能够做到的只是把答案填满,剩下的是听天由命,等着阅卷老师采点给分,使主观题沦落为“感觉题”。 相似文献
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2010年高考共18套试卷。其中16套出现了语病题（上海卷、江苏卷未直接设题考查）,其中安徽、重庆、福建卷3套采用修改病句的形式（主观题）,其他13套全国和省市卷均采用辨析病旬的形式（客观题）。下面对两大题型的试题分类进行解析。 相似文献