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1.
模糊语言具有丰富的语用功能。它在商务英语交际中的恰当使用可以使表达的意思更加礼貌、得体、严谨,避免不必要的误会,有助于实现有效的沟通,促进双方商务关系的建立与发展。 相似文献
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广告语言是为经济服务的一种手段,是社会用语的一个重要组成部分。在广告中使用恰当的语用策略,有助于广告语言更好地促进销售和传播信息。本文从语用学的视角,结合大量的例证,探讨了语境策略、语用预设策略、言语行为策略、违反合作原则、最佳关联策略等方面在英语广告语言中运用。笔者认为这些策略的使用可使广告内容更为生动、语言的表达更具有感染力。 相似文献
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滕延江 《山东教育学院学报》2006,21(3):51-54
公式化语言是语言研究中的重要言语材料,它在话语交际中具有规约性和复现性的明显特征,在交际中具有压缩信息处理时间、维持社会交际和增进人际交往的功能。同时,公式化语言的使用对语境有提示功能,有助于实现社交目的。遵守会话的礼貌原则、合作原则及人际功能对等原则是公式化语言得体使用的基本原则。了解公式化语言的基本特征与人际语用功能,这对于成功地进行跨文化语言交际具有十分重要的现实指导意义。 相似文献
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英语委婉语新探 总被引：4，自引：0，他引：4
朱金华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(3)
委婉语是一种营造和谐氛围,建立良好人际关系,确保语言交际顺利进行的最常见的言语手段。对英语委婉语的产生原因、构造原则和手段以及语用功能和语用特征进行系统探讨,有助于我们从更深广的层面深入了解英语民族的思维模式、伦理观念和文化习俗,提高英语语用交际能力 相似文献
5.
赵永平 《河南广播电视大学学报》2012,(1):40-42
文章采用模因论研究视角探讨广告语和网络流行语等语用语言的语用目的和实现其特定语用功能的语用机制,认为通过仿制、谐音、韵律、依附和煽情等语用机制,广告语和网络流行语等语用语言达到了促进自身复制与传播的语用目的。 相似文献
6.
周芬芬 《河南广播电视大学学报》2013,26(3):37-39
在信息网络发达的当今社会,微语言在人们的日常生活会话中广泛地被使用,它的出现与使用已构成一定的社会语用现象,而语言模因论揭示了语言的产生、复制和传播的规律,为我们研究微语言提供了新的视角。因此,本文以微语言作为分析对象,从模因论角度系统地总结、探讨微语言的语用特征及其特定的语用功能,从而揭示出微语言可以通过交际、语境指向、情感驱动和文化认同等语用功能来达到促进自身复制与广泛传播的语用目的。 相似文献
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李静 《甘肃广播电视大学学报》2011,21(2):22-26
首先对模糊语言进行阐述,在此基础上详细介绍语用模糊的概念,着重分析在言语交际中语用模糊产生的多种原因及语用模糊的类型,探讨其独特的功能。掌握语用模糊在具体语言环境中的运用,有助于正确了解和表达思想,提高语言的科学性,客观性和可信度。 相似文献
8.
对比分析:语言歧义与模糊 总被引：1，自引：0，他引：1
语言模糊和歧义是语言的自然属性。两个概念似是而非，容易混淆。本文拟从模糊与歧义的定义、成因、语言形式及语用功能等方面加以对比分析，以有助于人们准确理解和使用语言。 相似文献
9.
于振邦 《中国科教创新导刊》2011,(20):110-110
在资讯异常发达的当今时代,语言信息海量传播,人们的审美眼光借助于大众传媒的高效传递,逐步展现出对活的语言运用的更多关注。英语语言的交际使用,需要特定的语境,考虑到真善美实际效果的审美原则在具体的话语传播中极易呈现互相＂传染＂的现象。本文从审美原则的角度,通过解析英语传播媒介的特点和探求话语传播的有效途径,对其实际功效作了初步探讨。 相似文献
10.
广告语言求新求异,突破常规的语言模式,从形式上给受众以陌生化的心理刺激．但不能违背语言交际的基本原则．从语用上看必须是正常的、有效的。广告语言变异主要有语音变异、词汇变异、语法变异等表现形式．结合语用学理论对广告语言变异现象进行例证分析,认为广告语言必须顺应受众的认知能力和认知语境,广告创作中利用认知语境化语言超常为语用正常。利用语用预设化语言超常为语用正常,有效地传达广告意图。 相似文献
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毕桪 《伊犁师范学院学报》2005,(2):1-4,53
非有声语言是通过手势、表情、形体动作、行为，以及其它非语音方式或手段来表达某种意义，完成思想交流，传达感情，达到交际的工具之一．对于有声的哈萨克语来说，它是一种补充，是一种辅助性的交际工具．通常，哈萨克非有声语言可以单独使用；在有的场合，它和有声语言相互配合，以达到交际的目的。哈萨克非有声语言可以分为体态语、行为语、象征语、标志语等若干类型。哈萨克非有声语言同作为有声语言的哈萨克语一样，具有鲜明的民族特点，包含着文化和历史的因素．它作为一种非物质文化遗产理应受到保护． 相似文献
12.
杨彩明 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):50-51
幼儿接受知识方式的特殊性决定了幼儿教育中教师语言教育的重要作用。教师的语言态度是一种隐性课程，对幼儿起着潜移默化的影响。教师要提高语言技能，必须提高自身的语言素养，掌握幼儿语言发展的特点，并树立正确的教育观念． 相似文献
13.
通过对高著的分析,进一步提出和阐述了一些重要的见解,对"语言不同而思维相同"说的质疑,提出作家的功力在对语言的敏感和对语言的认识两个方面等.此文认为语言交际是不同的人在交际中既去同又去异的不断磨合的过程:语言就是文学语言、日常语言、科学语言的联合体.不是先有一个叫语言的东西,然后出现文学语言、日常语言、科学语言这些变体;还举例说明程序语言. 相似文献
14.
借用心理语言学的理论框架 ,对第二语言习得中最具能动因素之一的“意识”进行论述。着重分析话语意识与话语行为之间的种种制约关系 ,概述话语意识通过话语行为表述 ,话语意识引导话语行为的产生、发展与升华 相似文献
15.
阅读是正规环境下课堂学习的必要补充，是关系到英语学习成败的关键。本文试着从阅读被忽视的原因入手．分析阅读对外语学习的帮助．以及对语言能力提高的影响．提出阅读作为外语教学和学习的必要补充的必要性。以期引起外语界的重视．并对学习者有所帮助。 相似文献
16.
语言在中国先秦时期是哲学家探讨的中心话语和各家共同关注的焦点,儒、道、墨、名等各家在名实关系问题上展开了激烈的争论。在诸家之中,墨家表现出极端重言的特点,其积极成果就是墨家语言哲学思想的研究：指称论思想、言语行为思想、语境思想和隐喻思想。纵观研究先秦诸子语言哲学的文献,可以看出,墨家与儒家、道家和名家的语言哲学研究相比明显逊色。墨家的语言哲学思想至今并未得到专门的、深入的和系统的研究,期望学界改变墨家语言哲学研究滞后的状况,从而丰富先秦语言哲学研究的内容。 相似文献
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何轩 《湖北成人教育学院学报》2005,11(5):37-39
语言批评在20世纪受到各派文论的重视。语言批评何以可能？本文从文学语码的特殊性出发，从理论和实践两方面探讨了语言批评解码的可能性。 相似文献
18.
桂锐林 《贵州教育学院学报》2001,17(1):69-71
本文阐述了母语习得的几个必经阶段 ,提出了如何借鉴母语习得的经验搞好外语教学 ,并将母语习得与外语学习的相同与不同之处进行了比较 ,分析了各自的利弊和学习中的互补作用 相似文献
19.
浅谈语言和语言观念 总被引：3，自引：0，他引：3
涂青 《贵州教育学院学报》2004,20(5):53-56
使用语言的集团或个人对某种语言的价值评价和行为倾向，社会语言学称之为语言观念、语言态度。其形成是社会文化因素、社会心理因素及语境因素等综合作用的结果；对它的研究，既有利于了解复杂多变的语言现象，对语言的发展也有促进作用。 相似文献
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本文以某高职院校两种理工类专业学生为研究对象,利用Horwitz et al（1986）的外语课堂学习焦虑度测量表（FLCAS）,深入研究高职学生外语学习焦虑情况。研究表明,高职理工类学生的焦虑度偏低,英语课堂学习焦虑与专业有统计意义上的显著性差异。 相似文献