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管理型保健对医生的执业方式已经产生了深刻的影响 ,同传统的按服务付费的制度相比 ,管理型保健中执业的医生需要提供更多的初级保健和非卧床病人的保健服务 ,面临更多地提供费用有效的服务和团队作业的压力。因此 ,许多机构对传统的本科生医学教育 (简称 UME)在培养学生从事管理型保健的能力方面是否合适提出了质疑 ,希望医学院校增加以培养管理型保健执业能力的课程内容 (简称 CCA) ,包括初级保健、非卧床病人保健、健康促进与疾病预防、团队协作、医疗费用控制、费用有效的医疗等六方面。有证据表明 ,为使医学生具备在管理型保健环境… 相似文献
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美国医学教育家E.Kachur博士在英国医学教育杂志(J.MedicalEducation)1999:33,794-796上著文,介绍了美国医学院校初级保健教育的趋势和展望。鉴于我国医学院校正在进行的医学教育改革,均把加强医学生的初级保健教育列为重要的目标之一,因此,该文所论述的内容对促进我国的医学教育改革有一定的参考价值,本文根据作者的论文编译。当1990年代美国提出了把全国的卫生工作重点转向初级保健时,曾引起了许多人的震惊。在此前的20年中,人们曾作出了种种努力,试图使全科医生取得与专科医生同等的地位,但是,这一进程是缓慢的,也可以说,这种努力仅限… 相似文献
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雅温得大学卫生科学中心是喀麦隆唯一提供高等医学教育的机构,1969年开始招收医学生,其目标是培养在农村地区行医的医生。自1988年世界医学教育会议发表了著名的《爱丁堡宣言》以后,该中心在医学教育方面进行了重大的改革,得到了WHO非洲地区办事处的充分肯定。为了推动非洲地区医学教育的改革,1993年,世界卫生组织非洲地区办事处主任Monekosso G.L教授曾在英国的医学教育杂志上著文,介绍了该中心如何根据《爱丁堡宣言》改革医学教育的实践,现据Monekosso教授的论述,对喀麦隆雅温得大学卫生科学中心(UCHS)的医学改革情况作一简要介绍。 相似文献
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医学教育界的许多人已经逐步意识到:完全在教学医院中培训学生的传统方法已不再是一种完全合适的教育模式,因为它很难使刚毕业的卫生专业人员对社区卫生需要作出反应。早在1961年,White等人面对以教学医院为基础的培训制度进行了评价性研究,提出了几个可供选择的,反映群体保健需要的学习和教学策略,认为以社区为基础的教育似乎是使医学教育与社区卫生问题相关联的一种途径。世界医学教育联合会的爱丁堡宣言,号召本科生医学教育应从教学医院转向社区。WHO也在探索按相同的途径进行医学教育改革。此外,社区定向型医学教育机构合作网(NCOCIHS)也支持采用革新的教育方法,诸如以社区为基础的教育。 相似文献
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美国的卫生改革对美国医学教育的结构、过程和期望均产生了相应的影响。目前,美国医学教育的最大困惑是如何培养同新的社会环境需要相适应的医生。医学院校面临的挑战是如何在传统的、强调生物医学研究和专科培训的使命与强调初级保健和大量培养全科医生的使命之间作出平衡。虽然有些医学院校已经开始实施以初级保健定向的医学教育,但大多数医学院校仍以专科培训和传统的生物医学研究为重点,只有少数医学院校肩负上述两种使命,并期望双双有所成就。那么,这类医学院校如何在两种使命之间做出平衡?Emilie H.S.Dshom等人曾对美国4所“双优”医学院的特征进行了研究, 相似文献
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DowellA CramptonP 《复旦教育论坛》2003,(1):90-90
不久前,新西兰惠灵顿大学医学院的Dowell等人曾在英国医学教育杂志上著文,论述了该院医学生文化沉浸和社区卫生保健需求评价的经验。作者认为,健康与疾病中的文化因素,以及社区卫生保健需求分析是当代医学教育中的两个主要问题,然而,从医学教育的文献来看,这两者还未引起足够的重视。为此,惠灵顿大学医学院在实施以社区为基础的医学教育实践中,在以毛利族居民占主导的边远社区开展了现场教学,其目的是:(1)鼓励学生广泛采用公共卫生的方法,对限定社区的卫生保健需求作出评价;(2 )让学生沉浸到毛利文化的氛围中去,提高学生对文化问题重要性的… 相似文献
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1970年代中期以来,如何通过改善医学教育来改进卫生服务引起了国际上的普遍关注。面对决策者和卫生服务利用者日益增长的期望,以及经济资源的减少,特别是各发展中国家,对改革卫生服务的需求也显得非常迫切。为了对上述需求作出反应,许多医学院校,不论是新建学校还是老校,均对它们的课程计划、教学方法和评价制度进行了意味深长的和革新性的改变,以培养正如Boelen博士所提出的“五星级医生”。 相似文献
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自 1996年 6月到 1999年 6月 ,美国密西根大学医学院副教授 Joseph C.Kolars博士曾与上海第二医科大学等校合作 ,在上海工作了 3年。回国以后 ,他根据三年来在上海的工作经历 ,不久前在美国医学教育杂志(Academic Medicne2 0 0 0 ,75 (4) :337—345 )上著文 ,从医学教育、临床服务、科学研究和技术发展等方面 ,论述了美国的学术卫生中心是否应在全球的卫生改革中发挥主导作用 ,文中所述及的一些基本问题 ,对促进中美 ,乃至其他国家的卫生改革均有一定的启示。为此 ,本文根据作者的论述 ,将医学教育部分编译于后。目前 ,中国的 12 3所医学… 相似文献
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《复旦教育论坛》2002,(2)
世界医学教育联合会 ( WFME)同WHO、UNESCO和世界医学联合会合作 ,决定 2 0 0 2年世界医学教育大会将于 9月 1 4日至 1 8日在丹麦首都哥本哈根举行 ,这次会议的主题是“同良好卫生保健相适应的医学教育的全球标准”,主要议题有 :( 1 )卫生保健和医学教育的相互关系 ;( 2 )全球标准的概念 ;( 3)医学教育标准的实施。本次大会由丹麦的哥本哈根大学和瑞典的路德大学作东道主 ,会议的参加者将包括同医师培训和提供良好卫生服务有关的领导者和代表、医学院校的教师和正副院长、医学教育和卫生服务的其他决策者、来自各国政府教育部和卫生部… 相似文献
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当我在 2 0 0 1年 2月 1日就任美国外国医科毕业生教育委员会 ( ECFMG)主席的时候 ,我就开始收集有关国际医学教育 ,以及医学教育同人群健康状况关系的信息。WHO通过它的出版物—— Towards Unity forHealth,使它在这一领域的工作处于领导者的地位。WHO最近发表了一篇题为“卫生保健发展中合作关系面临的挑战和机遇”的工作报告 ,强调将重点放在卫生服务的提供同卫生服务提供中综合性方法的结合。与此同时 ,新近也发表了许多有关医学教育同人群健康关系的论文 ,试图通过这些文章来阐明和限定医学教育界同由他们提供服务的人群之间的社… 相似文献
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医学检验师教育的特点是，随着新理论和新方法的迅速发展，有必要对教育内容和方法不断地进行改革。就大多数教育机构来说，他们必须灵活地和适时地对此作出反应。医学检验师教育的任务是培养技术熟练的医学检师，以便为初级保健机构和医院提供服务。医学检验师的作用正在从单纯的提供实验室服务转变成向各类卫生专业人员提供如何有效利用实验室服务，并对检验结果作出解释的指导。 初级保健在改善卫生服务中的作用是十分明显的，但是，人们也必须牢记专科医院和其他高技术机构的作用，这些机构除了适应疑难重症患者的需要外，他们也必须开… 相似文献
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医学教育必须同改变中的卫生服务需求相适应。1993年在爱丁堡召开的世界医学教育最高级会议上,纽约毕可韦医学研究所(The Picower Institute for Medical Research)非洲部副主任Warren K.S博士曾作了题为“卫生转换期:老龄化的世界”的报告。该报告综合世界人口学和流行病学特点,明确地提出了医学教育同改变中的卫生服务需求相关连的问题。 相似文献
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当前,不论发达国家还是发展中国家,为实现WHO提出的“人人享有卫生保健的目标”,在医学教育中提出了面向初级保健的改革。据国际社区定向型医学教育合作网报告,全世界大约有150余所医学院校开发了以社区定向的培训项目。但是,通过这类项目培养的毕业生是否能象培训目标所要求的那样,选择初级保健作为自己的终身专业,一直是医学教育工作者关心的问题。1996年,美国北科罗拉多大学医学院医学教育研究中心的Pathauan博士曾在Academic Medicine 71(9)上著文,就医学教育与毕业生专业选择的关系进行了系统的论述,文中陈述的许多研究成果对促进医学教育改革颇有启发。本文主要根据Pathauan的论文编译。 相似文献
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在爱丁堡召开的世界医学教育最高级会议上,WHO东地中海区办事处主任Hussein A. Gezairg博士曾作了医学教育如何对医学知识和医疗技术的发展作出反应的书面报告。为便于国内同行了解爱丁堡宣言产生的背景,本文将Gezairg的书面报告摘编于后。 Gezairy指出,卫生保健领域的迅速改变,以及这种改变对医学教育的影响,正在向全世界的医学教育决策者和医学教育工作者提出新的挑战。这种改变和挑战在全世界是普遍的,但是,不同地区和不同国家之间可能有所不同,这就是为什么在世界医学教育最高级会议上要对总的原则和指导路线取得共识,并制订出今后几十年医学教育发展的策略,而把实施各种策略的细则和方法让地区和国家的官员去考虑的原因。 相似文献
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在比利时和孟加拉国，医学教育和卫生保健领域正在进行着类似的改革，为此，在比利时根特大学和孟加拉国萨瓦卫生科学学院之间建立了合作交流的关系。根特大学正在对医学课程进行评议，萨瓦大学正在筹建一所隶属于人民大学系统的医学院。 两所大学在医学教育改革方面有着相似的目标。根特大学正在对该校的课程进行评估，以便对外部的评估作出反应，其办法是削减以事实为依据的知识；加强临床技能、通讯技能和解决问题技能、收集信息和信息处理技能的训练；加强不同学科的综合；在不同水平卫生机构发挥医生的示范作用。 对未来初级保健医生的… 相似文献
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34:13 当前,医学教育领域正面临着一系列的挑战,包括如何对改变中的医疗需要和社会需要作出反应,组建由不同教育阶段组成的医学教育连续统一体,医生作为团队一员的训练,对新课程计划、新方法的推广和新技术的应用,等等。 相似文献
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本文是一篇由世界医学教育联合会(WFME)执委会起草的文件。该文件系统地论述了WFME一项对本科生医学教育机构和课程实施国际认证的政策,重申认证医学教育机构和课程的基本原则。在这一文件中,作者也论述了认证的目的、目标、内容和方法。最后,作者宣布,为适应认证的需要,WFME将出版一本新的卫生专业教育机构全球指南,并开发一个有关认证医学院校和课程的数据库。 相似文献
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陶玉香 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):131-132
随着国家改革开放和医疗卫生事业的蓬勃发展,中等医学教育如何适应21世纪的卫生胆务市场;医学工作者如何有效地保障人民的身心健康,这是当前医学教育亟待研究的课题,同时对医学人才的素质和中等医学教育模式的变革也提出了要求。传统的教学计划已经难以适应形势的发展和社会对卫技人才的需求。对此卫生部曾提出了中等医学教育实用型人才培养模式以适应新时期卫生人才需求,特别是94年又颁发了新的教学计划及教学大纲,94年的自学计划及大纲是以目标教学为核心,以达成培养目标为目的,重视学生能力培养的最新教学训划。我校是中等医学教… 相似文献