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美国内科和全科医学住院医师培训中开展社会心理培训的调查 总被引：2，自引：0，他引：2
完成初级保健住院医师培训的住院医师不仅要精通生物医学 ,而且要能够熟练地提供有关人文和社会心理方面的保健服务。众所周知 ,疾病以及同疾病有关的行为受到许多社会心理因素的影响。而且 ,在初级保健部门 ,具有明显精神疾患的病人也很常见。然而初级保健医师常常不能对此作出全面诊断 ,或者对精神问题重视不够。由于意识到在初级保健训练中需要更多的社会心理培训 ,美国毕业后医学教育认可委员会已经在内科 (简称 IM)和全科医学(简称 FP)住院医师培训项目中开设了行为卫生课程 ,许多教育工作者和专业组织通过行为科学培训中轮转方式和… 相似文献
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由于慢性病患者住院时间长 ,而医院则力图缩短病人的住院时间 ,于是家庭保健的需求正在不断地增长。因此 ,医生能认识到病人对家庭保健的需求 ,理解家庭保健系统的组织 ,以及协调家庭保健服务 ,是很重要的。随着家庭保健需求的增长 ,许多组织开始关注目前受欢迎的医生训练 ,即家庭保健训练列入住院医师培训期的课程。内科住院医师培训项目是家庭保健训练的合适场所 ,因为新近的研究显示 ,经常到家庭出诊的初级保健医师非常适合在住院医师培训期接受家庭出诊的训练 ,内科医师有责任提供更多的家庭保健服务 ,以及要比其他初级保健医师执行更多… 相似文献
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家庭医学是一个向个人和家庭提供连续性和综合性卫生保健的医学专业 ,作为提供这类保健的一部分 ,家庭医生例行提供健康维持和预防服务。总的来说 ,家庭医学专业同医学研究所 (IOM)提出的有关初级保健的定义和 IOM对初级保健职能的理解是一致的 ,认为初级保健提供者应能满足绝大多数人的健康需求 ,包括健康促进和疾病预防。全国非住院医疗调查 (NAMCS)描述了家庭医生和全科医生的工作内容。到家庭医生和全科医生的诊所就诊的原因 ,7.5 %为“一般医疗检查”或“健康婴儿体检”,2 .3%是有关职业性、学校和野营体检的 ,1.9%是有关预防接种… 相似文献
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近年来美国医疗市场的变化对其大学医学中心(AHC)的财政状况带来了一些不利影响。传统的AHC一直重视专科医疗服务,对于满足特定人群综合性卫生保健需求缺乏足够的准备,如何增强AHC初级保健能力成为普遍关注的问题。事实上,所有的AHC都在积极探索新的方法来增强和扩展自己的初级保健能力。Retchin博士撰文对美国1980年代末1990年代初AHC为拓展初级保健能力所采用的各种策略进行了评述,本文根据其发表在AcademicMedicine,Vol.2000.75,No.1上的文章编译。AHC的组织结构大部分AHC主要由教学医院和教师开业计划(facultypracticeplans)… 相似文献
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美国医学教育改革的趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
美国医疗危机主要表现在医疗费用过高、医生过剩,特别是专科医生过剩,而同时又缺少初级保健医生,即家庭医生、普儿科医生和普内科医生;少数边远地区和大城市中心贫民区缺医的状况,也成为公众关注的焦点。为此,在进行卫生改革的同时,对医学教育也提出了各种改革的举措。总的来说,改革的重点有以下几方面: 相似文献
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美国预防医学专科医生的培训和卫生系统改革 总被引：1，自引：0，他引：1
最近,预防和控制环境与职业危害因素、传染病的死灰复燃和作为死亡和发病的主要原因的慢性病和伤残,控制医疗费用的增长,提高医疗保健的价值、质量和效果,实施普通的医疗方法,发展通科医生的培养,完善学术性卫生中心对社区的职责,这些需求使得预防和初级保健成为一个新的热点.预防医学、公共卫生和初级保健已成为改革卫生系统的基本内容,但是在这些领域中医学本科教学和住院医生培训却明显跟不上当前改革的需要.美国Eggert博士和Parkinson博 相似文献
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虽然有关开业医生专业选择的话题由来已久,但是近来公众对教育过程及其对毕业生从事全科医学影响的问题越来越关心。由于初级保健医师培养不足和管理型医疗保健的发展导致对全科医师需求的增加,久未解决的农村地区全科医师不足的矛盾愈加突出。州立法机关、公共服务部、毕业生医学 相似文献
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不久前,哈佛大学医学院的StevenR.Simon博士曾在英国医学教育杂志(1999,33,397～398)上著文,论述了管理型保健(managedcare)与毕业后医学教育的相关问题,本文根据作者的论述编译,以便了解医学教育如何对卫生改革作出反应。管理型保健已经成为美国卫生服务提供和资金筹措中的主要力量,管理型保健对医学教育的影响,以及医学教育界的领导者如何对此作出反应也曾进行了广泛的研究。医学生和住院医生,据来自他们的同伴、教师和医学中心领导者的暗示,他们并不喜欢管理型保健,或者,至少他们对管理型保健是这么看的。虽然专业界,甚至公众对管理型… 相似文献
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新型农村合作医疗制度下乡村医生教育培训研究——以H省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
建立新型农村合作医疗制度是发展农村卫生事业,解决民生,提高农民健康水平,统筹城乡区域经济社会发展的重大举措。乡村医生作为农村卫生技术队伍的重要组成部分,直接为农民提供预防保健和基本医疗服务,是我国农村三级医疗保健网的网底。乡村医生的执业水平不仅关系农民的生命健康,而且影响合作医疗制度的健康可持续发展。在梳理乡村医生教育培训历史的基础上,针对H省乡村医生教育培训存在的问题,提出重新定位乡村医生角色,明确和强化政府的责任及分类管理、逐步认定资格等加强乡村医生教育培训的对策建议。 相似文献
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与预防服务和实践相关的有效的沟通 ,是以医生的技能为基础的。医生的技能不仅包括基本的病史采集和数据收集 ,而且还包括医患关系的构建、促进、磋商和合作技能。这些技能 ,对于医生和病人之间的沟通是至关重要的 ,目前在美国许多医学院校都系统地进行讲授。最近由美国医学院校协会做的一个关于沟通技能教学的调查表明 ,1 1 5所应答的学校中 ,95% ( 1 0 0所 )在他们的课程中讲授沟通技能 ,其中 85%以上的学校开始在医学生的第一年讲授。Dube等人提出了一种在医学院校背景下的沟通模式 ,旨在增加在初级保健机构中预防服务的提供和实施。在… 相似文献
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教学评价是医学院的医生晋升考核的一个重要部分。晋升委员会采用个人评价和相对评价两种形式进行考核。为了确定教学环境对教学评价的影响 ,Myers博士等人就医学生对住院医疗和非卧床病人医疗环境中的临床教师的评价进行了比较分析。1998年 ,他们开发了一种新的应用于内科医学临床见习的评价表。所有问题既适用于住院医疗又适用于非卧床病人医疗。评价表由 9个评价临床见习质量的问题 (1=最不满意 ,5 =最满意 )和 5个评价临床教师的问题组成。通过整理见习期医学生对所有教师的评价 ,为每一见习确定一个综合性的教师评分等级。利用 Wilcox… 相似文献
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美国医学院协会(AAMC)执委会在《Academic Medicine》1994年第6期上著文,声称美国卫生改革的目标是通过发展初级卫生保健来保证全国人民获得全方位的服务、改善卫生保健质量和控制日益上涨的卫生费用。上述目标的实现要求医学院校和住院医生培训项目培养更多的通科医生,包括家庭医生、普内科医生和普儿科医生。根据各类通科医生在卫生保健中的作用和通科医师教育中存在的问题,美国医学院协会就医学教育如何适应卫生改革的需求,提出了以下设想和建议。 相似文献
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罗新茂 《中国职业技术教育》2000,(9):52-52
１９９５年,根据社会的需要,经当地教育行政部门批准同意,我们招收了５４名在职乡村医生进行全科医学教育,探索为农村社区培养全科医生的途径和方法。一、培养在职乡村医生为全科医生的意义１农民卫生是卫生工作的重点我国是发展中的农业大国,农村有９亿多人口,占全国人口８０％。农村老、少、边、穷地区经济基础薄弱,农民收入低下。位于鄂南的咸宁地区,仍有很多农业人口还没有脱贫。当前医药费用提高,病人难以负担,到医院看病难的矛盾十分突出。加强农村初级卫生保健,为农民提供周到的卫生服务,降低卫生费用,是解决因病致贫… 相似文献
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据报载,天津市某医院推出了"患者自选满意医生"的举措,即在门诊、病房将医生的姓名、职称、专业、诊费等公之于众,患者可自行选择医生为自己诊治,如遇到不满意的情况,病人可随时重新选择医生,直到满意为止.该院自推出"患者自选满意医生"的举措后,使患者由被动"分配"变为主动"选择",把握了就医的主动权,从而使患者享受到优质的医疗服务和合理的医疗费用.同时,这一举措对于医生的医疗行为起到了有效的监督作用,使"患者就是上帝"的服务宗旨得到具体体现. 相似文献
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基于公共卫生服务能力的乡村医生本土化人才培养实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2018,(40)
本文通过正在进行的乡村医生本土化培养实践,立足乡村医生基本公共卫生服务能力培养,从公共卫生服务能力培养的角度,从乡村医生本土化培养人才培养模式制定、课程开设、课程内容、教学方法和实践环节等方面进行尝试和探索,为开展乡村医生本土化人才培养提供参考。 相似文献
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1950年代以前,医学生临床技能的训练主要在医院的病房中进行,此后,某些医学院校就临床技能训练扩展到能提供连贯、综合卫生服务的诊所和流动场所等进行作了部分尝试,到1980年代,许多学校开始进行认真的改革试验。随着医学教育的重点向培养更多的初级卫生保健医生方面转变,传统的医学教育培养方式也应当进行改革。虽然以社区为基础的训练起初主要针对三年级医学生,但是,目前许多医学院校也向头两年的医学生提供以社区为基础的训练。许多学校采用以临床医生为导师的辅导计划的形式,让学生到导师的工作场所去接受早期接触临床的训练。Blmentha… 相似文献
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建设一支层次高、素质高,能担当重任的朝气蓬勃的师资团队（学校管理团队、教育、教学团队和服务团队）,是学校建设和发展的核心。围绕这个核心,学校必须积极探索,大胆实践,努力建设一支富有创新精神和实践能力的领导班子,造就一支管理型、教育型、研究型的管理团队,同时通过长期培养、强化研究,建设一支爱岗敬业、乐教好学、研究能力强而又富有活力的教育教学团队。 相似文献
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一般而言,行为人取得相应类别医师资格即为取得医生执业资格；已经具有医师资格证的人受聘在未取得《医疗机构执业许可证》的医疗机构中行医,不能成为本罪主体；申请个体行医者既要取得《医疗机构执业许可证》,还须经注册后在医疗、预防、保健机构中执业满五年,才能排除成立非法行医罪。 相似文献