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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
化工原理课程设计是在讲授化学工程基础知识、基本理论和基本技能的基础上所安插的重要的总结性教学环节,是培养学生综合应用本门课程及有关先修课程的基础知识,基本理论和基本技能进行某一设计任务的一次综合性训练,也是对学生独立思考能力培养的重要途径。要求学生在学习了《物理化学》、《机械制图》、《化工原理》、《Basic 语言》等课程后,并在完成认识性实习的基础上,集中一定的时间去完成一个典型设备及其辅助设备的设计。设计过程中涉及的知识多而广,如《化工原理》中先后学过的换热设备的计算、选型及精馏塔的工艺计算等。最后还要求画出塔设备图。这些内容涉及到化工原理中的不同单元操作过程及机械制图的基本知识和基本技巧。而这些问题的解决不同于课后作业那样直接而又有定解,本身会遇到诸如最小  相似文献   

2.
长期投资决策必须考虑的一个重要因素就是货币的时间价值,而货币时间价值的计算离不开现值系数。根据货币收付形式的不同,对应有不同的现值系数。比如,对于一次性收付款项有复利现值系数(PIF,i,n);对于系列收付款项,有普通年金现值系数(P_AIA,i,n);先付年金现值系数(P_(AO)IA_O,i,n),递延年金现值系数(P_(A5)A_5,i,n)和永续年金现值系数(P_(A∞)IA_∞,i,∞)等。本文以复利现值系数和普通年金现值系数为基础,阐述各种现值系数之间的关系。本文所用辩:P-现值;F-终值;A_0-先付年金;A-普通年金,A_5-递延年金A_∞-永续年金,i-利率;n-期数。大家知道,作为社会生产的资本来运用的货币在不同时点上的价值是不相同的。同样币值的货币在不同时点上是不能进行比较的。因此,必须把不同时点的币值折为在指定的标准时点上的币值,才能进行比较,决定方案的取舍或优劣。这种在标准时点上的货币币值就称为货币的现值。一般指定投资方案建设期初期为标准时点,用“0”时刻表示。  相似文献   

3.
在国际金融的教材编写、课堂讲授、学生自学过程中,经常会出现将汇率与外汇汇率、汇率的变动与汇率变动的幅度、物价指数与通货膨胀率、实际汇率计算与实际利率的计算、欧洲货币市场与离岸金融市场、期权费与期权的价格(或期权费率)、国际货币体系的内容与国际货币协定的内容相混淆的错误,这些涉及基础性原理、概念的“低级”错误应当得到重视和纠正。  相似文献   

4.
随着市场经济的发展 ,在投资决策中涉及的数学问题将越来越普遍 .因此 ,了解对投资决策起关键作用的“年金问题”非常必要 .而“年金问题”又和贷款的利息密切相关 ,因此 ,对贷款的利息及年金问题的探求 ,对一个青年学生将来从容面对经济发展的大潮也是十分有益的 .1 年金我们经常会遇到这样的问题 :如投资行为是周期性的 (如零存整取储蓄等 ) ,即把投资期限分为时间相同的若干期 ,在每期的开始或结束投入数量相同的本金 .这类问题统称为“年金问题”,每期投入的本金称为年金 .现介绍复利年金 .1 .1 年金的终值设每期发生在期初的年金数为…  相似文献   

5.
在对教材分析时,发现本节课不仅涉及数学上排列组合问题,还涉及遗传病概率的计算。这对本身数学逻辑思维不太好的学生来说,接受并理解本节内容是一个困难。不仅如此,本节内容还是高考的命题热点。如何让全体学生接受并理解本节内容,是教师需要思考的一个教学难点。基于此,笔者对本节课教学策略的建议是同伴教学。同伴教学从某种意义上说就是讲课者将所学习到的内容系统地讲授给学习者,由于与学习者是同学关系,学习者在学习时也不会感受到有压力,能尽可能多地提出问题。当然同伴教学也解决了当前大班教学,单凭教师一人无法顾及到每位学生的难题。  相似文献   

6.
自动化课程教学中MATLAB的应用探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
自动化技术是一门集控制、系统、信号处理、电子和计算机技术于一体的综合技术,自动化专业课程既有独立性又有交叉性,教学中带来一定的难度。该专业的传统教学中存在着“老师难讲学生难学”的情况,主要是由于教学内容抽象,涉及面广,内容多,计算量大,作图量大,学生理解困难不容易掌握;如将MATLAB软件应用于传统教学的课程中,把过去大量的推导计算与图形绘制,利用现代的计算工具只需一个指令得到,解决教学复杂的问题;同时,将涉及内容用工具模块组建模型,进行控制系统实施动态仿真运行,在调整中体会控制效果,既形象又生动,学生易于掌握,从而为自动化课程的教学改革提供了广阔的前景。  相似文献   

7.
目前环境问题已越来越困扰人类的生存与发展,而环境问题,特别是环境污染问题,大多数与化学有关。因此,把环境教育融入化学教学的始终,可以使化学教学与环境教育两者相互补充、相得益彰,既可以向学生宣传环境保护基本国策,达到增强学生的环保意识的目的,又可以通过环保教育中生动的事例和确凿的事实,达到深化化学教学改革的目的,可谓一举两得。一、结合课堂教学讲授环保知识目前中学化学教材中有大量内容涉及环境教育,如“一氧化碳”、“硫、硫酸”、“硝酸、硝酸盐”、“电解和电镀”等章节均涉及到消除污染、保护环境的内容。在…  相似文献   

8.
浅论马克思主义基本原理的专题教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
徐俊蕾 《考试周刊》2009,(15):200-201
马克思主义基本原理概论课程突出地面临着教学内容多、授课时间短的问题,按章节讲授教材的教学方法需要改革,教学专题教学容易抓住重点和联系现实,容易引起学生学习和研究问题的兴趣,是提高马克思主义基本原理讲授实效性的一种尝试。马克思主义基本原理专题教学应把握深刻性、针对性和现实性,使学生在掌握基本原理的基础上提高分析问题、解决问题的能力。  相似文献   

9.
李翠 《成才之路》2011,(31):71-71
化学学科是一门特别的学科,说它特别是因为它里面的某些内容如氧气的性质等等很具体,很生活,学生学习来很容易,而某些内容如物质构成的奥秘、化学式的计算等很抽象,很难懂,学生学习起来也是一知半解。而视频资源可以做到图文并茂,活跃课堂气氛,激发学生的学习热情与兴趣。在教学中,它可以将内在的、本质的东西展现出来,既形象又直观。如...  相似文献   

10.
本文在概述货币时间价值基本概念的基础上,根据资产的本质特征,阐述了在资产价值确定时运用货币时间价值的基本原理,讨论了新会计准则在长期资产价值确定中所体现的货币时间价值,从财务的角度分析了会计核算中考虑货币时间价值的意义。  相似文献   

11.
《机械基础》是机械类专业重要的技术基础课。通过多年来的教学实践,我觉得讲授、演示、练习三结合的教学方法,很适合机械基础这门课程的教学。课堂教学是整个教学的中心环节,应以教师讲授为主。这是因为:(1)技校学生的自学能力和自我控制能力还很有限,所以应以教师讲授为主;(2)机械基础内容多,涉及面广,实践性强,而教师有丰富的实践知识,所以教师在教学过程中应起主导作用,以其讲授为主;(3)一堂课的时间较短,要使学生在较短的时间内准确掌握大量的知识,就应以讲授为主,让学生在练习中或课后进行消化吸收和巩固。当…  相似文献   

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袖珍电子计算器在统计教学中的应用富浩光统计学中有关指标的计算,如平均指标的计算、标准差的计算等,由于参与计算的数据多,计算的层次也多,因此整个计算工作十分繁琐,计算效率很低,而且稍有疏忽就很容易出错.这种差错在学生中是很普遍的.尽管教材中来取了一些简...  相似文献   

13.
在中学地理教学中涉及到地方时和区时方面的计算问题,这方面内容具有内容杂,难度大的特点,如果教法不当,讲解不透,学生往往很难灵活运用。并且随着新一轮基础教育课程改革的实施,以"学习对生活有用的地理"为指导,时间计算问题在高考试题中也呈现出了高频率的特点。那么,如何进行时间计算问题的有效教学呢?  相似文献   

14.
下面是上海市物理高考试题的一道关于电磁感应计算的压轴题,是一道能综合考查学生基础知识水平和综合应用能力的好题,但由于试题中设置了思维“陷阱”,解答中又涉及到多个等效电源的串并联问题,因此容易出错和上当,许多学生用参考书(如广西师大出版社出版的《高考决胜800题》等)也出现了同样错误的分析和解答,下面进行辨析,以便让学生从中  相似文献   

15.
周玉智 《中学理科》2007,(10):62-63
浮力问题是力学的重点和难点,该内容涉及到的其他知识点较多,综合性较强,并且容易拓展延伸.有关浮力的问题变化多端.关于浮力问题的分析计算方法通常有:[第一段]  相似文献   

16.
迄今为止讲授法仍是最基本的一种教学方法。它的意义是教师通过讲解,给学生以系统连贯的知识,使学生容易理解和掌握所学习的内容。其实现在,在一定情况下也采用讲授教学法。胡瑗先生在给学生讲课时就运用讲授教学法,胡瑗先生讲授教材时很有特点,他循循善诱,真诚恳切,抓住重点,深入浅出,引古证今,以理服人,深受广大师生的欢迎,所以胡瑗先生每到一处讲学,求学者都非常多。  相似文献   

17.
《电路分析基础》是电子信息技术专业的必修课,内容多,涉及面广,实践性强,许多定义、概念和原理抽象,不容易理解,电大学生学习起来有一定的难度。如何在有限的学习时间里,让学生掌握这样一门课程,是电大辅导教师所要思考和解决的课题。  相似文献   

18.
《电路分析基础》是电子信息技术专业的必修课,内容多,涉及面广,实践性强,许多定义、概念和原理抽象,不容易理解,电大学生学习起来有一定的难度。如何在有限的学习时间里,让学生掌握这样一门课程,是电大辅导教师所要思考和解决的课题。  相似文献   

19.
角动量的概念至关重要,它与转动问题密切相关.在大学物理[1]教学中,讲授刚体定轴转动时必会涉及到对角动量概念的讲解,深入理解角动量的概念至关重要.本文通过设计教学给出了一些具体的讲授经验与办法,深入剖析角动量的定义及计算,纠正学生们概念不清、混淆角动量守恒与动量守恒的问题,希望对教师教学、学生自学起到一定的借鉴作用.  相似文献   

20.
改变传统的教师讲学生记的旧模式,采取精简讲授内容,减少授课时数,把较多的教学内容和时间留给学生自己去学习、分析、归纳。把原来课堂教学内容一分为二,把二分之一的内容让学生自学。对各教学单元,教师选取其中比较重要的,难度比较大的内容进行较深入细致地重点讲授。这样,大多数学生对本单元教学内容的重点和难点都能弄懂。如在第  相似文献   

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