共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
工程制图是工程界的语言,也是工科类学生的专业基础课程。高职工程制图课培养出来的学生应掌握一定的图学理论基础,又具有较强的绘图、读图等实践技能。为此,对于该课程要准确确定教学目标,调整教学计划及修订教学大纲,优化高职制图教学内容,改革高职制图教学方法,以便更好地培养适应社会需要的应用型人才。 相似文献
2.
<机械制图>是工程机械类专业的一门专业技术基础课,目前高职院校<机械制图>课程教学方法枯燥单一,学生对知识的应用与实践能力较差.本文着重探讨了如何使学生更好地掌握制图的理论知识,如何理论与实践相结合培养学生解决实际问题的能力. 相似文献
3.
园林规划设计课程是高职园林工程技术专业的主干课程,是实现相关专业人才培养目标的必修课程。本文从园林规划设计课程定位和培养目标入手,通过分析工作内容与课程教学内容之间的联系,探讨如何将实际工作任务引入到课程教学,以提高学生兴趣、改善教学质量、实现教学目标。 相似文献
4.
在高职教学中，课程教学是教学活动的基础。改革传统的课程体系和教学方法，是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节。本文仅依据高职国际商务专业《经济法》课程的教学实践，就课程改革应如何体现高职培养目标和能力培养特点作一些探索。一、课程培养目标的构建高职教学课程改革要求改变传统的“学科本位”的课程培养目标和内容体系，构建以培养实用型、技能型人才为出发点，瞄准职业岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，理论和实践紧密结合，既有较强针对性，又有较强适应性的培养目标和课程体系。１．课程培养目标设定… 相似文献
5.
高职商务英语专业人才培养目标定位与课程设置的的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教学着重培养学生能胜任实际岗位工作的职业能力,高职院校商务英语专业必须以培养学生的商务英语职业能力为宗旨.专业人才培养目标如何合理定位,课程设置如何满足培养目标和用人单位的要求,这关系到高职商务英语的改革和发展.该文总结了高职商务英语专业中的"商务英语"理念,探讨了专业人才培养目标的合理定位和高职商务英语课程设置的原则和目标两大问题,以期促进高职商务英语专业的发展. 相似文献
6.
随着当今社会对人才"宽口径、厚基础、复合型"的要求,高职院校理论课程的缺失逐渐凸现出来,忽略理论课教学已成为制约学生职业技能以及综合素质提高的瓶颈.如何进行理论教学才能使学生既有扎实的理论基础从而为专业教学服好务,又加强了学生的综合素质和就业能力,本文谈了在高职院校理论课程教学教法研究中所做的一些尝试. 相似文献
7.
8.
工程制图是高职理工科的一门既有系统理论又有较强实践技术的基础课,笔者结合教学实践,从观念、内容、方法等方面探讨了高职工程制图教学的改革思路. 相似文献
9.
邓康一 《陕西广播电视大学学报》2006,8(4):84-86
工程制图是工科学生的专业基础课程,学生对工程制图课程的掌握,直接关系到对后继课程的学习和在工程实际中的应用。本文就如何针对高职学生做好工程制图教学工作提几点建议。 相似文献
10.
旷芸 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(2):172-174
《计算机应用基础》是高职院校的一门公共基础课程,该课程的教学需要注重理论与实践相结合,如何使学生掌握基本的计算机专业知识和操作技能成为该课程的核心。文章针对高职院校非计算机专业学生的特点,以及各专业培养大纲对计算机技术的要求,探讨在教学实践中应注意的关键问题,为提高教学质量提供理论参考。 相似文献
11.
12.
13.
高职女子学院开设网络技术专业,既要体现高职网络专业教育的特点,又要突出女性教育的特色.本文就如何实现这一目标从培养目标定位、专业课程体系构建、教学过程设计、课程考核等方面进行了探讨. 相似文献
14.
高职女子学院开设网络技术专业，既要体现高职网络专业教育的特点，又要突出女性教育的特色。本文就如何实现这一目标从培养目标定位、专业课程体系构建、教学过程设计、课程考核等方面进行了探讨。 相似文献
15.
对于学生的制图能力,是在职业教学中学生应当首先掌握的技能。本篇文章从高职建筑工程技术专业职业岗位能力入手,分析建筑制图课程所需要的职业能力,从课程教学方法手段等进行探讨,突出学生制图能力的培养。 相似文献
16.
《电气安全技术》是高职院校供用电技术专业的必修课之一．课程理论性强、内容抽象、知识面广、实践操作难、专业技能要求高。学生在学习和掌握基本知识的过程中表现很吃力,学习兴趣与主动性不高。为了提高教学质量和突出素质教育．本文从高职教育课程改革出发,根据高职供用电技术专业人才培养目标、岗位职业能力和素质教育的需要,分别从课程教学目标、教材选取、课程安排、课时分配、教学手段和考核方式等方面进行了相应研究,主张采用“教学做一体化”教学模式,注重学生的素质培养,对提高该课程的教学质量和培养学生的素质具有重要意义。 相似文献
17.
<正>应用型本科院校的培养目标是培养适应生产建设管理服务第一线需要的高等技术应用性人才。工程图学课程是建筑类专业的专业基础课,要求学生具备扎实的理论基础知识及专业实践技能。传统教学是将建筑制图和CAD制图两门课程区分讲授,这种情况下学生的学习连贯性差,学习效果不足,失去其专业基础课的功能。而将两门课程进行系统化交叉教学,开发设置新的课程教学体系,以学生熟练掌握绘图识图技能为教学目标,在课 相似文献
18.
非机械类学科《工程制图》课程要求学生初步掌握画法几何和工程制图的基本思想,由于其课时限制,必须考虑如何实现上述教学目标。首先分析了该课程各教学环节的具体分工及其作用,以及如何在实际的教学过程中进行落实,并进一步提出了在教学过程中借助虚拟三维实体模型技术,可以起到营造良好的教学环境,激发学生学习兴趣的作用,从而顺利地实现了教学目标。 相似文献
19.
机械制图作为一门专业基础课程既有基础课的特点，又有专业课的特点。中专教学是为了培养实用型人才，因此教师在教学方面一定要注意结合它的特点，做到因地制宜。只有这样，才能使学生更好地掌握这门课程，为以后学习其他专业课程打下坚实的基础，关于制图课的授课，我个人认为教师在教学过程中要注意抓好以下几个方面： 相似文献
20.
１ 目前师范院校制图课教学现状的思考 工程图样是工程技术上用来表达设计思想和进行技术交流的主要手段,被喻为工程技术工作者交流技术思想的“共同语言”。因此我国的师范院校理科都开有制图必修课,课时多为７０～１２０学时。由于传统上师范专业与工科专业的区别,使得师范院校对制图课的教学普遍重视不够。具体表现为： １．１、教学计划比较简单,只对教学内容和进度作了要求 制图课是一门既有理论又有技能的课程。在理论方面要求学生对画法几何原理、基本投影关系有较深的理解,在技能方面要求学生能较熟练准确地将一个空间实体用… 相似文献