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本文从高职思想政治教育"职教新干线"空间建设的重要性出发,着重分析了当前湖南高职思想政治教育职教新干线空间建设中存在的主要问题,并根据这些问题,提出了关于高职思想政治教育职教新干线空间建设标准的建议。 相似文献
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基于云计算的资源共建共享型职教网络互动学习平台的服务体系——“职教新干线”具有个性化、群体化、主动性、即时化、多元参与等特征。利用职教新干线进行思想政治教育能满足大学生个性化需求,实现思想政治教育的个性化关注;能满足大学生群体化的需求,为思想政治教育提供天然的阵地;能即时看到每一个大学生的动态,实现即时化、主动性思想政治教育;通过使用者的累积可以实现教育者多元参与,实现多层次、多元化的思想政治教育格局,并就如何利用“职教新干线”开展思想政治课教育进行了思考和探索。 相似文献
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杨非 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(6):105-107
在高速发展的信息时代,以"职教新干线"为平台,开展思想政治理论课空间教学,对于推进思想政治理论课教学信息化、增强思想政治理论课实效性具有较强的现实意义。推进思想政治理论课"职教新干线"空间教学,应加强对师生的培训,不断完善空间教学运行方式,制定科学的评价体系。 相似文献
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杨非 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(3):118-120
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程空间资源建设的理念主要基于课程的性质与作用、对专业建设与发展的定位与作用,以及职教新干线的特点。该课程的空间资源建设模式主要包括:"教师主导,学生主体"的资源上传方式、"理论结合实际"的实用方式、"与时俱进"的资源更新方式。该课程的空间资源教学模式主要体现为先学后教和合作学习两个方面。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称"概论"课)是高校思想政治理论课的核心课程,把课程建设为精品课程,是课程内涵建设的目标.基于高职高专"工学结合"人才培养模式下的"概论"课精品课程建设,课程设计需要把高职高专教育教学特点和思想政治理论课教育教学特点有机结合,建设符合高职高专教育教学规律的思想政治论精品课程. 相似文献
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思想政治教育是学生素质教育的灵魂,教育部印发的《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》中指出:"采取切实措施,建设一支精干、高素质的高等学校学生思想政治工作队伍,是保证学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量。" 相似文献
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“职教新干线”对教学和学习模式的影响研究 总被引：1，自引：1，他引：0
陈英 《中国科教创新导刊》2011,(35):91-91
“职教新干线”是目前教育教学进行网上信息交流与共享的强有力的工具,“职教新干线”意味着开始实践一种新的生活方式、新的教学方式、新的学习方式和新的交流方式.本文从“职教新干线对某一专业具体学科的教与学产生的影响”这个点上展开探索和研究,在电气自动化专业《C语言程序设计》的教学中,通过行动和反思总结出一般的规律和方法. 相似文献
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职教新干线是网上交流与互动的良好平台,是辅导员全新的工具。利用职教新干线加强对顶岗实习的管理是辅导员的新工作方法和交流方法。把职教新干线作为学生顶岗实习进行管理的载体,加强与学生的沟通与交流,加强与实习单位的交流、对实习学生心理疏导,以及职教新干线在顶岗实习期间的政治思想教育和日常行为管理,对树立正确就业观有积极作用。 相似文献
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高校“红色网站”建设现状调查 总被引：2，自引：1，他引：1
"红色网站"(即高校思想政治教育主题网站)作为网络思想政冶教育的重要载体和集中表现形式,在高校网络文化建设及思想政治教育工作中发挥着重要的作用,是充分利用现代网络技术,延伸思想政治教育时间,拓展思想政冶教育空间,变思想政治教育内容静态化、抽象化为动态化、形象化的良方;是建设好具有时代特征、体现高校特点、符合大学生思想实际的品位高雅的网络主流文化,提高思想政治教育实效性的有效途径. 相似文献
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李蓉 《荆州师范学院学报》2012,(2):118-120
当前,高职艺术类大学生思想政治教育面临着学生集体观念淡薄、组织纪律性差、人文素质不高、政治理论欠缺等挑战。以科学发展观为指导,通过树立以人为本的教育理念,借助职教新干线网络平台,培养美善融通的职业道德,完善激励成才的服务体系,创新校园文化的育人模式等途径,加强艺术类大学生的思想政治教育,对培养我国社会主义现代化建设需要的合格的高等艺术人才,具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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王晋辉 《湖南科技学院学报》2008,29(7):96-98
高等学校在社会主义现代化建设中承担着培养具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的使命,大学生思想道德素质的高低,关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行.高校思想政治教育的主要任务,应深入了解当代大学生的思想道德素质状况及其特点,最大限度地挖掘思想政治教育的资源,贯彻落实"三个代表"重要思想,加强大学生的思想道德建设,提高大学生思想政治道德素质,为社会培养有用人才. 相似文献
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高职教育具有自身的特殊性,建设高职职教文化能够促进高职教育的创新与发展。高职职教文化建设与思想政治教育是辩证统一的关系。通过加强高职职教文化建设,用和谐的职教文化推动高职思想政治教育的发展,从而创新思想政治教育模式。 相似文献
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高校辅导员队伍专业化建设途径探微 总被引：2，自引：0，他引：2
中央16号文件提出:"要加强思想政治教育学科建设,培养思想政治教育工作专门人才。"教育部《普通高等学校辅导员队伍建设管理规定》明确指出:"辅导员作为高等学校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。"辅导员队伍建设引起国家 相似文献
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巢桂芳 《思想政治教育研究》2006,(1):83-84
高等学校在社会主义现代化建设中承担着培养具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的使命,大学生思想道德素质的高低,关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。高校思想政治教育的主要任务,应深入了解当代大学生的思想道德素质状况及其特点,最大限度地挖掘思想政治教育的资源,贯彻落实“三个代表”重要思想,加强大学生的思想道德建设,提高大学生政治思想道德素养,为社会培养有用人才。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确要求,高校“要主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生的学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间”。可喜的是, 相似文献
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何文秋 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2011,25(4)
《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》正式颁布,高校在贯彻实施中,要把志愿文化建设作为一项重要工作内容。志愿文化建设要围绕有利于大学生的思想政治教育、大学生成长成才和高校的和谐发展来进行,并对如何建设志愿文化提出了具体措施和建议。 相似文献