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晴雯悲剧的产生 ,对于贾府初期民主主义改革势力来说 ,有客观和主观两方面的原因。客观原因 :以王夫人为首的封建势力迫害。主观原因 :初期民主主义的代表人物贾宝玉没能象探春那样在重点解决贾府主要矛盾 (严重经济危机 )的同时 ,相应地解决次要矛盾 (女儿人权被践踏 ) ;而是只关心次要矛盾 ,置主要矛盾于不顾 ,结果一事无成。在强大敌对势力的压迫下 ,晴雯悲剧终于不可避免。 相似文献
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秋爽斋结诗社是大观园青少年在初期民主主义者领导下,所开展的第一次集体活动。通过这次活动,三位"行止见识"超过"须眉"的"裙钗"联合起来,形成了大观园中初期民主主义者的领导核心,这个小核心,对大观园人的文化提高与衰败贾府的经济改革将起到长远的作用。 相似文献
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本文紧扣康乾时期的社会发展进程和贾府由盛而衰的总体演变趋势 ,肯定贾政在吏治腐败、贪黩泛滥的宦场能够清廉自守、秉公办事的可贵品质 ,肯定他在人欲横流、腐败成风的贾府坚持以身作则 ,清正传家的原则立场 ,并赞扬他在势单力薄、家道衰败以后 ,能与具有初期民主主义经济改革思想的年轻主子一起领导全家走出低谷、力图中兴的精神。另一方面 ,也批判了贾政由于前期思想保守 ,对初期民主主义者宝玉探索政治改革的言行理解错误而给以沉重打击 ,造成严重的负面影响。 相似文献
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《红楼梦》描述了贾府由盛入衰的历史悲剧。贾府走向衰败是社会、政治、经济等多种因素共同作用的结果,而人才缺乏是贾府走向衰败的重要因素之一,它表现在奴仆们逐渐摆脱了主子们的控制,不仅不再继续为贾家家业的兴旺壮大服务,反而极尽破坏之能事。贾府的奴仆数量庞大,地位高低不同,心态各异,行为也不尽相同。维护者力量弱小,也没有引起贾府主子的注意;破坏者力量强大,极尽破坏之能事。在主仆破坏合力作用和抄家横祸的打击下,贾府最终走向衰败。对奴仆行为的描摹意义更是加深了《红楼梦》的悲剧意蕴。 相似文献
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淮亚莉 《延安教育学院学报》2001,(3):22-24,27
《红楼梦》一书值得欣赏耐人寻味的东西实在太多，且就贾府而言，宛然是当时社会的一个缩影。秦可卿作为贾府的一员，虽为“主子”，但实质也不能自己，也不能逃脱那种悲惨命运。表面看，秦可卿是“淫”，但深入分析，却发现秦可卿的悲剧是一个时代女性的悲剧，也是与她的性格，她所处的地位与环境相关的。本文旨在通过秦可卿的悲剧与贾府的衰败来反映封建王朝走向没落是谁也无法改变的历史必然趋势。 相似文献
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人们对历史的诠释,是随着时代的发展而不断变化的。但这并不意味着历史只是一个任人打扮的小姑娘。历史作为过去发生的事实,是一种客观存在。因此,尊重史实,是一切历史诠释的前提。真实是历史研究的终极目的,也是历史文艺作品的力量所在。从这个角度看,电视剧《走向共和》是一部违背历史事实的文艺作品,并没有达到客观展现中国近代历史的目的。电视剧《走向共和》并不是一部纯粹的商业剧,因为该剧的制片人和编剧将其定位为一部“全方位、全景式、艺术地展现近代中国的历史”的“历史正剧”,“创造出我们民族的、具有崇高悲剧意味的英雄史诗… 相似文献
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<红楼梦>这部悲剧小说描写了一个封建贵族大家庭从繁荣走向衰败的过程.它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线.深刻地反映了我国十八世纪中叶广阔的社会现实,集中表现了封建社会的尖锐复杂的矛盾斗争和罪恶本质.其悲剧精神主要体现在以下几个方面:贾府兴衰过程--时代悲剧:宝黛爱情毁灭--社会悲剧:众多人物命运--人生悲剧. 相似文献
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温太阳 《语文世界(高中版)》2023,(7):12-14
<正>老舍在1936年创作的《骆驼祥子》是一部融合了艺术性与思想性的优秀著作,备受文学界关注,也是初中语文教学中的必读名著作品之一。在《骆驼祥子》小说中主要描述了人力车夫——祥子的悲剧人生,在一次次面对人生挫折的时候,他希望可以凭借自身的努力改变宿命,最终却以失败、失望告终。围绕“祥子的悲剧奋斗史”开展专题学习活动,优化名著专题设计方案,可以促进学生在名著专题的学习中,深度解读人物命运,掌握人物故事情节以及“悲剧”的原因,实现对名著作品的深度理解与剖析。 相似文献
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《红楼梦》是一部反映封建社会走向没落的百科全书，它向我们展现了一个广阔的世界。这是一个关于人、人的思想感情和人的生活的世界。这个世界不管表现得多么纷繁和歧异，我们总可以从每个人性格发展轨迹中找到他隐秘的心理变化流程。众所周知，林黛玉是《红楼梦》中具有民主主义思想萌芽的封建贵族的叛逆，作满怀同情地在这个悲剧主人公身上表现其对封建正统势力沉重、伤感、失望的情绪。作为一个悲剧典型，人们往往重视其性格的社会意义而忽视其自身的心理因素。其实， 相似文献
10.
薛巧英 《语文学刊:高等教育版》2008,(7):12-14
《红楼梦》的续书大多与原作有很大的差距,其重要原因是续作者们不具备曹雪芹的那种极其深刻的悲剧意识,不懂得原作中所表现出的宝黛等人的爱情悲剧、贾府的衰微悲剧所具有的巨大的审美意义。红楼续书之外的其他古代小说名著续书也少有成功者,因为创作续书是一项深受限制的、吃力而难以讨好的活动。对评价者来说,应该把续书看做是文学作品中一种比较特别的“文本”,一种比较独特的文化现象;不宜简单地把“是否与原作接榫合缝”作为判定它高下优劣的唯一标准。 相似文献
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杨亚林 《黄冈师范学院学报》2015,(1):50-53
抄捡大观园是《红楼梦》中一个重要事件,它涉及到贾府长幼矛盾、主奴矛盾、封建统治者与民主力量之间的较量,是贾府走向衰落的转折性事件。查抄中显示了王夫人的无能与险恶用心,表现了晴雯、司棋等人反抗权势的人性光辉,还通过王熙凤、探春对贾府悲剧性命运作双重观照。这次事件使大观园的理想遭受到彻底毁灭,许多人物命运中透露出浓重的悲剧意味。 相似文献
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论贾宝玉典型性格的悲剧美 总被引：1，自引：0，他引：1
贾宝玉以进步的政治思想倾向 ,在大观园中建立了具有初期民主主义某些特点的社会雏型 ,在一定程度上体现出个性解放、自由、平等的精神 ,终于形成大观园之春。但他对园外贾府中严重的腐败现象、经济危机熟视无睹 ,对探春等“兴利除弊”的针对性、战斗性和重大价值置若罔闻 ,不但不予支持 ,反而与之对立。后来兴利、反腐事业功败垂成 ,荣府二房经济濒临绝境 ,大观园之春成为昙花 ,木石联姻成为泡影 相似文献
13.
贾凤琴 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(5)
初语六册第四单元是戏剧单元,其中歌剧《白毛女》有不少参考资料说它为悲剧,真是悲剧吗? 我们知道根据矛盾冲突的性质和表现手法,戏剧可分为“悲剧”、“喜剧”和“正剧”。 所谓“悲剧”,是以描写正面主人公和现实环境之间的冲突,以主人公的失败、受难或死亡为结局的。其基调是庄重和严肃的。而“喜剧”又是以讽刺或嘲笑生活中的坏人坏事或缺点错误,以引人发笑为目的的。其基调多半是轻松或滑稽的。“正剧”又不同于以上两种,它介于“悲剧”和“喜剧”之间,亦称“悲喜剧”。这种戏剧是以普通人物为主人公,接近于日常生活,既有对正面人物的颂扬,也有对反面人物的批判,它也描写正面主人公和环境的斗争, 相似文献
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"在做中学":《民主主义与教育》的核心理念 西方学者称柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》是三部不朽的教育名著.《民主主义与教育》是一部内容丰富、涉及面广而又极其深刻的名作,经由它,杜威的哲学思想在教育思想体系中得以最完美的体现. 相似文献
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新《语文课程标准》明确规定：7—9年级学生需“广泛阅读各种类型的读物．课外阅读总量不少于400万字。并每学年阅读两三部名著”。教材中也设置“名著导读”这个环节,每次推荐三本中外名著。从中更可以看出课程改革对课外阅读的重视了。这就需要我们语文教师树立大语文观．去引导学生在会读一本书的基础上,走出课堂。走向生活,课外广泛阅读,博览群书。吸收名家名篇的语言精华。 相似文献
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李平民 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
卢梭是十八世纪启蒙运动中杰出的资产阶级激进民主主义思想家,他的学说在法国大革命中曾象神话一样激励人民奋起反抗封建专制统治、为雅各宾派建立自由、平等的“永恒正义王国”提供了理论根据。雅各宾派竭力将卢梭的理想付诸实践,但现实却最终使雅各宾专政成为一场”伟大的历史悲剧”。这场悲剧所蕴涵的丰富内容给后人留下深刻的历史启示。 相似文献
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成兆才是中国评剧的主要创始人。他在继承并全面改革冀东莲花落的基础上,移植和吸收其他曲艺的某些成分,从而培育出评剧这一新戏种;他还是评剧第一剧作家,他改编和创作的百部剧本对评剧的形成与发展具有奠基作用。他倾毕生精力为培育评剧这枝戏曲新花,并使之从地方走向全国、从民间曲艺走向正剧做出了最突出的贡献。 相似文献
18.
叶玉珍 《福建教育学院学报》2003,(5):95-97
提起悲剧和喜剧,人们可能会很自然地联想到鲁迅的著名命题:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。” 每一位杰出的艺术家都有多方面的造诣,但创作个性决定他总是擅长于某几个方面并有杰出成就。曹禺有悲剧、喜剧、正剧,而他的悲剧艺术最令人赞叹。悲剧是戏剧文学的重要类型,悲剧特殊的美感力量使它比其它戏剧类 相似文献
19.
胡中方 《湖北第二师范学院学报》2008,25(6):9-12,74
从晴雯的出身、性格、在贾府所处的地位以及与他人的关系来看,晴雯的悲剧命运是必然的。晴雯的悲剧,乃是“共同犯罪”的结果,如王国维所说,乃是“由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者”。晴雯的悲剧揭示了“日常生活的悲剧性”,揭示了人生的真相。 相似文献
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从晴雯的出身、性格、在贾府所处的地位以及与他人的关系来看,晴雯的悲剧命运是必然的。晴雯的悲剧,乃是“共同犯罪”的结果,如王国维所说,乃是“由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者”。晴雯的悲剧揭示了“日常生活的悲剧性”,揭示了人生的真相。 相似文献