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黎蓉 《江苏广播电视大学学报》2007,18(2):14-16
随着我国远程教育的蓬勃发展,有关远程教育的质量问题引起了社会的广泛关注。远程教育在快速发展的同时却在一定程度上陷入了质量困境之中。远程教育质量不仅具有多样性,而且具有同一性,两者是辩证统一的。新型远程教育质量观的树立,对指导远程教育的持续、健康发展具有重要的实践意义。 相似文献
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崔军 《新疆广播电视大学学报》1998,(2)
党的十五大重申要加快实施“科教兴国”的发展战略。科教兴国,归根结底是靠具有创新精神和创造能力的人才。为此,教育部出台“关于发展我国现代远程教育的意见”,对建立具有中国特色的现代远程教育体系作出了规划,提出了目标任务和实施步骤。我国现代远程教育发展的总目标是:以高新技 相似文献
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远程教育政策制定的理论体系 总被引：2，自引：0，他引：2
社会需求的迫切以及高效、便利的特性使得远程教育在全球范围内迅速发展 ,由此出现了许多政策问题。制定合理的远程教育发展政策 ,不仅能调动远程教育参与各方的积极性 ,促进优质远程教育资源的共享 ,而且能大幅降低人们的学习成本 ,提高社会总体的学习效率 ,进而促进个人的自我超越、国家的经济发展及社会的文明进步。本文在系统分析远程教育发展政策理论体系的基础上 ,提出了制定远程教育发展政策时可供借鉴参考的二维理论模型 ,并以此模型为框架简要地分析了我国国家远程教育政策制定中的相关问题。 相似文献
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本文认为,制度和制度变迁是理解社会发展的关键所在;改变国家权力结构的政治发展过程,不仅依赖于经济和社会条件的改变,而且也通过政治制度创新影响着社会历史进程;政治发展的战略机遇期选择与社会发展的支持性因素耗费程度有关;在政治发展的战略机遇期,有远见的政治企业家对制度创新收益和风险的评估以及理性选择至关重要。就理论而言,运用新制度主义的方法,结合当代政治学理论可以帮助我们更好地理解政治发展战略问题。 相似文献
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可持续发展是当代中国社会发展的必然选择,而人才可持续发展是可持续发展战略的基本内容.本文从"可持续发展"人才观的内涵分析入手,在分析现代远程教育的创新优势基础上,着重探讨了现代远程教育对人才可持续发展的重要作用. 相似文献
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中国共产党思想政治教育主导性的优良传统,是党的传统思想政治教育主导性的核心内容.尽管党的传统思想政治教育主导性体系在许多方面已不适应现代社会发展的要求,需要改进和创新,但一些优良传统不仅是现代思想政治教育主导性的重要源泉,而且值得我们研究和继承. 相似文献
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江苏广播电视大学科研处 《江苏广播电视大学学报》2010,21(1):17-22
建设学习型政党是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重大战略任务。远程教育具有的相对优势及其发展积累的丰富经验,使远程教育具备了为学习型政党建设服务的基础和能力。服务好学习型政党建设,远程教育的骨干力量——广播电视大学,必须要加强自身建设,提高服务能力。 相似文献
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彭坤明 《江苏广播电视大学学报》2006,17(1):5-11,29
“十五”期间电大主动适应经济社会发展的能力、开展现代远程教育的能力、多种教育形式协调发展的能力、服务社会功能拓展的能力、依靠创新发展的能力、依托系统整体运作的能力等发展能力大大增强,为“十一五”的持续快速发展奠定了坚实基础。“十一五”期间终身教育体系构建进入战略实施阶段,职业教育成为发展重点,远程教育发展成为紧迫的战略工程,为电大发展创设了全新的发展机遇。谋划电大“十一五”发展战略必须以环境思维、创新思维、和谐思维和特色思维等科学的发展思维为前提。 相似文献
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彭坤明 《中国远程教育(综合版)》2009,(7)
远程教育在改善民生中具有重要的责任和功能,从本质上说,远程教育是属于改善民生的教育.远程教育必须基于对民生的关注以及服务民生的改善,确立发展的宗旨和价值取向. 相似文献
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朱秀芳 《浙江教育学院学报》2004,(4):49-54
现代远程教育的发展对传统函授教育的挑战和冲击已是不争的事实.传统函授教育和现代远程教育各有其独特的优势,都存在一定程度上影响教育质量的劣势.如何将传统函授教育与现代远程教育进行有机整合,构建一种新型的函授教育模式,既是现代远程教育发展的必然趋势,也是传统函授教育走出困境,实现自我更新的关键所在. 相似文献
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闻会新 《江苏广播电视大学学报》2005,16(2):13-15
全面建设小康社会是党的十六大确定的奋斗目标，这一奋斗目标为远程教育的发展提供了广阔的空间和思路，也赋予了它新的历史使命。远程教育在建设小康社会中的新使命是：构建与小康社会建设相适应的现代远程教育新模式；建立与小康社会发展相适应的终身教育新体系；优化配置教育资源，加强远程教育的现代化建设；加强教育科研，探索适应建设小康社会的远程教育新理论。 相似文献
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Nicky Stanley-Clarke Awhina English Polly Yeung 《Journal of Teaching in Social Work》2018,38(2):137-150
ABSTRACTThe development of new e-technologies and an increased focus on developing distance social work education programs has created the impetus for social work educators to consider the tools they can employ in delivering distance courses. This article reflects on an action learning research project involving the development of an online toolbox of e-technologies to support social work educators in the delivery of distance courses. It highlights the opportunities and challenges when considering the integration of e-technologies as part of social work education. 相似文献
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介绍了连续波形的显示与运算和GUI程序设计的方法与技巧,并研制了图形用户界面程序。通过任意改变参数进行教学演示,验证了程序的正确性并在教学中的有效作用。展示用MATLAB编写连续信号显示与运算的教学演示程序的优点。 相似文献
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建设学习型社会是我国教育和社会发展的新理念、新取向,基于信息技术的现代远程教育是实现建设学习型社会的重要途径。然而,现代远程教育的发展在国内部分地区并未受到足够重视。建立政府主导型管理体制,明确政府在建设学习型社会中的责任,明确依托主体,发挥电大这个重要载体的作用,是建设学习型社会的有效途径。 相似文献
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尹洪斌 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(6):66-68
韩国是一个靠教育立国的新兴工业化国家。进入新世纪,韩国为适应新的发展的需要,实施新一轮教育改革:建立主导21世纪的新教育体制、全面推进素质教育、提高教育的活力、加强教育国际竞争力、增加教育投入等等。这些改革措施和思路对我国当前的教育改革和发展具有很好的借鉴意义和作用。 相似文献
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远程教育的起源是个老话题,但是该文探讨的视角却充满新意。该文从远程教育的概念探索入手,通过对远程教育定义形成的必要条件的分析,找到远程教育形成的基本形式要素。而且正从这个角度出发,找到了满足远程教育必要条件的发展演变过程中所存在的一切历史模式,从而进一步确认了远程教育产生于人类社会诞生之时的有关观点。 相似文献
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科学发展观:现代远程教育存在的问题、发展趋势及对策研究新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对现代远程教育在思想理念、教育模式、网上资源建设、教学管理与运行机制、教学服务体系及质量控制等方面存在问题的进行了分析,对国际远程教育发展趋势进行展望。指出现代远程教育的健康持续发展必须在科学发展观指导下,借鉴国际远程教育发展经验,克服发展中存在的问题,与终身教育体系与学习型社会的构建,以及社会经济的全面进步和持续发展协调同步。现代远程教育将从试点之初的茫然探索逐步走向政策明朗、管理有序的良性发展轨道。 相似文献