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许丽平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(3):19-23
"十一五"期间,我国需要大力发展中等职业教育,使得教育成本分担成为一种缓解经费短缺的必然之选.通过理论和实证分析发现,我国中等职业教育有实施成本分担的理论合理性和现实可行性,并且正在逐步实施成本分担.但其中也存在着一些影响教育公平与效率的不足之处,需要采取相应的对策来解决这些问题,从而促进中等职业教育的快速发展. 相似文献
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"十一五"期间,我国需要大力发展中等职业教育,这使得教育成本分担成为一种缓解中等职业教育经费短缺的必然之选。通过理论和实证分析,可以发现我国中等职业教育有实施成本分担的理论合理性和现实可行性,并且正在逐步实施成本分担。但其中也存在着一些影响教育公平与效率的不足之处,需要制定相应的对策和立法保障来解决这些问题,从而促进中等职业教育的快速发展。 相似文献
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“十一五”期间,我国需要大力发展中等职业教育,这使得教育成本分担成为一种缓解经费短缺的必然之选。通过实证分析发现,我国中等职业教育有实施成本分担的理论合理性和现实可行性,并且正在逐步实施成本分担。但其中也存在着一些影响教育公平与效率的不足之处,需要制定对策来解决这些问题,从而促进中等职业教育的快速发展。 相似文献
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我国中等职业教育成本分担研究——基于现状、问题、原因的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
中等职业教育实行成本分担是多渠道筹措教育经费,从而保证中等职业教育健康、快速发展的较好选择。本文主要分析了我国中等职业教育成本分担现状、存在的问题及原因。 相似文献
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通过对2004-2008年中等职业教育教育经费投入状况进行分析,发现我国中等职业教育成本分担存在的主要问题.从公共财政学的视角来对其探析,提出若干中等职业教育成本分担的改革措施. 相似文献
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对中等职业教育实行成本分担的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业教育实行成本分担是多渠道筹集教育经费,保证中等职业教育健康发展的充要条件。本文主要分析中等职业教育实行成本分担的理论依据、现实意义,以及中等职业教育实行成本分担的基本原则。 相似文献
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许传军 《重庆第二师范学院学报》2009,22(4):5-7,12
高等教育成本个人分担制度。目前在各国得到广泛运用。人力资本理论、教育成本分担与补偿理论、产品属性理论等都对高等教育成本个人分担的合理性进行了论证．我国的国情也具有实施成本个人分担的必要性和可能性。然而我国在实施过程中却出现了一些问题,如个人分担比重增长相对居民收入的增长过大,影响高等教育的公平性等。因此有必要进一步分析这些问题,并在此基础上构建更加科学合理的成本个人分担制度。 相似文献
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20世纪90年代中期以来，我国的中等职业技术教育步入了困境，主要表现在生源数量严重不足，办学经费极度短缺，师资状况令人担忧。我国中等职业技术教育要走出国境，其根本对策在于：加强办学体制改革，实现办学主体多元化；建立教育成本分担机制，多方面筹措办学经费；进行课程、专业、学科改革，在职业技术教育上显示特色。 相似文献
9.
论教育成本分担理论在我国实践的局限 总被引：3，自引：0，他引：3
教育成本分担理论认为应当由在教育中获得益处的各方分担,在我国家长被认为是收益方而以交纳学杂费的形式分担成本。随着实践的不断深入,家长交纳学费的情况无论在经济和教育上还是在法律和伦理上都陷入了矛盾。本文在阐述其矛盾的同时提出了一些可供缓解矛盾的途径。 相似文献
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我国高职教育成本分担现状不容乐观,现行教育成本偏低,不能满足人才培养的基本需要,其教育成本分担比例不尽合理。通过对高职教育经费投入情况、教育经费弹性系数、个人负担率及居民家庭对高职教育的支付能力等多角度的数据分析,表明学生个人及家庭分担比例过高,负担较重,企业及其他社会力量对高职教育成本的分担比例极低,政府的财政投入也有待提高。我国高职在校生主要来自于农村及城市低收入家庭,教育经费的个人负担率较高,支付能力不足。国家应加大财政投入、强化企业的教育成本分担责任、合理确定学费标准及学费资助政策,建立政府主导的以学生个人及家庭、企业等其他社会力量为重要主体的高职教育成本分担机制,以实现公平的高职教育。 相似文献
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本文以高等教育本科成本分担理论为基础,对研究生教育成本分担的实施原则、可能性以及注意的问题进行分析论证,并对我国研究生教育成本支付能力差异性较大等特点进行剖析,提出部分相关措施以减少研究生成本分担带来的矛盾。 相似文献
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张弛 《商丘师范学院学报》2014,(1):133-136
高等教育成本分担理论为解决我国高等教育经费不足问题提供了可行性。但是由于高等教育规模的不断扩大,当前在我国的高等教育成本分担制度中存在着政府投入不足、家庭分担比例过高等一系列问题。针对以上问题,可以通过加强政府投资、有效利用社会资源、合理分配个人及其家庭的教育成本比例、引进市场机制等措施,优化高等教育成本分担,建立一种全社会共同合理补偿高等教育成本的制度。 相似文献
13.
高等教育大众化中的教育成本分担问题研究——一种教育公平的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
刘颂 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(2):11-14
阐述了教育成本分担理论，指出了我国教育成本分担实施过程中存在的问题，从公平的角度分析了出现这种问题的原因，提出了完善高等教育成本分担政策的一些具体措施。 相似文献
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20世纪90年代以来,我国对研究生教育成本分担进行了广泛的讨论和研究,并且取得了一定的成果,这无疑将会对研究生教育成本分担政策的制定以及实施起到重要的指导和参考作用,但是我国这一研究仍处于起步阶段,研究生教育生均教育成本的计量、分担比例的确定以及资助政策的制定,仍然是研究生教育成本分担中的关键问题,也是未来这一研究的难点之所在,需要进一步深入研究。 相似文献
15.
随着高校收费制度改革的全面实施,研究生教育成本个人分担问题已成为教育经济学的热点问题之一。笔者从公共产品理论、人力资本理论、教育成本分担理论、公共资源配置最优化理论和比较收益理论等五个经济学理论出发,对研究生教育成本个人分担问题进行分析,从经济学视角提出了各受益方共同分担研究生教育成本的合理性及个人分担的必然性。 相似文献
16.
梁桂 《柳州职业技术学院学报》2007,7(3):153-154,160
我国农业中等职业教育发展遇到了前所未有的困难,其根源是农业的资本收益率比第二、第三产业的资本收益率低.可以通过建立合理的农业中等职业教育成本分担机制,把社会对农业中等职业教育的潜在需求转变为现实的需求,促进农业中等职业教育的发展,为农业现代化服务. 相似文献
17.
我国高等职业技术教育成本及其分担探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业技术教育实行成本分担是多渠道筹措教育经费，保证我国高等职业技术教育健康发展的要求。高等职业技术教育实行成本分担具有理论的合理性和现实的可行性。对高等职业技术教育成本需要加以科学界定，在实行成本分担过程中应坚持收益原则和能力支付原则。 相似文献
18.
刘平 《赣南师范学院学报》2008,29(5):105-108
高等教育成本分担制度设计有利于教育机会公平、教育活动公平和教育结果公平。由于我国高等教育所面临的社会经济基础条件、成本分担体系的构建、教育成本的管理与控制及成本分担的保障机制等方面的原因,高等教育在成本分担政策实施过程中存在诸多不公平的问题,必须进一步改革和优化高等教育成本分担机制,促进和实现教育公平。 相似文献
19.
高等教育成本分担实证分析 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育成本分担不仅体现政府对高等教育的投入力度，也直接影响着教育公平及社会主义和谐社会的建设。从江西省高等教育成本分担的基本状况看，个人分担高等教育成本比例过大，政府分担高等教育成本比例过小。政府应切实落实国家教育优先发展战略，加大高等教育投入。 相似文献
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"主辅结合型"高等教育成本分担与补偿体制的基本框架 总被引：8，自引：1，他引：8
高等教育成本分担与补偿政策的实施引起了社会各界的广泛关注。较为系统地分析了高等教育成本分担与补偿的理论基础及其对教育公平的影响，在此基础上对我国“主辅结合型”高等教育成本分担与补偿体制的基本框架作了初步探讨。 相似文献